第１講 聲現象專題復習

本知識板塊包括聲的產生與傳播、聲音的特性、噪聲的危害和控制、聲的利用，在中考中占3％～4％，其中關于“聲音的特征”的考查，同學們容易失分.

第1節 聲音的產生與傳播

[重點考點]

理解聲是由物體的振動產生的，聲音的傳播需要介質，不同介質中的聲速不同.知道人耳聽到聲音是依靠空氣傳導或骨傳導.其中對“探究聲的產生和傳播的條件”考查較多.

[中考常見題型]

例1 下列現象說明：正在發聲的物體都在____.

（1） 敲鼓時紙屑上下跳動.

（2） 揚聲器發聲時小紙片上下跳動.

（3） 發聲的音叉激起水花.

思路分析：近年中招更加注重實踐題的考查，但涉及的內容多是同學們在課堂上接觸過的，所以這類題也側面考查了同學們的聽課效果.本題三個現象的共性是紙屑、紙片、水花都在振動，所以能夠說明正在發聲的物體都在振動.填“振動”.

例2 （2007年廣東）學習了聲音的產生和傳播后，小明同學做了以下小結．請你在橫線上為小明填上空缺的內容．

（1） 悠揚的笛聲是空氣____產生的．

（2） 聲音在水中的傳播速度____（填“大于”、“等于”或“小于”）在空氣中的傳播速度．

（3） 在月球上，聲音不能傳播的原因是____．

思路分析：聲是由物體的振動產生的.當吹動管狀物體時，管內空氣振動發出聲音.聲音在固體、液體、氣體中傳播的速度大多符合這樣的規律：v固>v液>v氣.聲音的傳播需要介質，月球上空是真空，不能傳聲.

參考答案：（1） 振動 （2） 大于 （3） 真空不能傳聲

第2節 聲音的特性

[重點考點]

掌握聲音的三個特性跟哪些因素有關，知道人的聽覺范圍.

決定聲音特征的因素是本節的考查重點，它可能以探究的方式在填空題或選擇題中出現.

[中考常見題型]

例3 （2007年桂林）星期天，小明要試試自己制作的二弦琴的發聲效果，需要調整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的____（填“響度”或“音調”）.正在這時，有位同學在樓下叫他去打球，他一聽是小剛，馬上答應了.他是根據聲音的____判斷是小剛在喊他.

思路分析：弦樂器是由弦的振動發聲的，其音調跟弦的粗細、長短、松緊程度有關，長而粗的弦發聲的音調低，短而細的弦發聲的音調高；弦越緊發聲的音調越高，越松音調越低.不同的人聲音的音色一般不同，所以根據音色可辨別發聲的人.分別填“音調”、“音色”.

例4 （2007年淮安）電子琴能模仿小號、雙簧管、鋼琴等多種樂器發出的聲音．衡量模仿的聲音與樂器發出的聲音相似程度的物理量是（）.

A． 音調 B． 響度 C． 音色 D． 速度

思路分析：不同的樂器都可以發出各種音調，比如可以用小提琴、二胡、笛子等樂器演奏同一首歌，并且發聲的音調和響度都可以相同，但音色是由樂器材料本身的性質決定的，所以各種樂器發聲的音色都不同.但是電子琴是電子設備，在制作前把真正樂器的聲音錄下來，然后保存為數字格式，彈奏時通過電子裝置發音，所以它能夠模仿多種其他樂器的音色.答案為C.

例5 （2007年大連）如圖1所示，相同的瓶子里裝入了不同量的水，用棒敲擊瓶子時，可發出不同音調的聲音.那么發聲體是____，發出的聲音音調從左至右依次____.

思路分析：形狀相似、材料相同的物體，體積越大，它的固有頻率越低.當敲擊瓶子時，主要是瓶子和水的共同振動發聲，所以水越多總體積越大，音調越低；當吹瓶口時，主要是瓶內的空氣柱振動發聲，空氣柱越小音調越高.所以敲和吹的發聲情況剛好相反，這是易混淆的地方.

參考答案：瓶子和水 降低

例6 （2007年大連）在操場上體育課，體育老師發出的口令，近處的學生聽到了，而遠處的學生沒有聽清楚，其原因是（）.

A. 遠處學生聽到的聲音響度小 B. 老師發出的聲音音色不好

C. 老師發出的聲音頻率低 D. 遠處學生聽到的聲音振幅大

思路分析：響度的大小由物體振動的振幅決定，聲音靠空氣的振動向遠處傳播，在傳播的過程中會損失一部分能量，振幅會越來越小.響度還跟聽者與聲源的距離有關，距離越遠響度越小.但是音色和音調都不變.答案為A.

例7 （2007年成都）電影院的墻壁上都被裝成坑坑凹凹的，俗稱“燕子泥”，其目的是（）.

A． 減弱回聲B． 防止聲音振壞墻壁

C． 增大聲音的頻率 D． 增強響度

思路分析：聲波遇到障礙物時的反射與光波相似，較光滑的表面發生的反射也較強，如果墻壁坑坑凹凹或用麻布等裝飾過，則聲波會發生漫反射或很少被反射，回聲就弱，比如在大的空房子里說話回聲大，但擺放很多物品后回聲小，就是這個道理.選A.

第3節 噪聲的危害和控制

[重點考點]

知道從物理學和環境角度對噪聲的不同認識.了解控制噪聲的途徑.

近幾年隨著人們對生活環境的重視，“噪聲的防治”也自然成為中招考試的重點.

[中考常見題型]

例8 （2007年常德）噪聲嚴重污染環境，影響人們的生活和工作，已成為社會公害.下列措施中不能減弱噪聲的是（）.

A. 機動車輛在市內嚴禁鳴笛 B. 學校將高音喇叭換成許多小音箱

C. 清除城市垃圾D. 在城市街道兩旁種草植樹

思路分析：控制噪聲可以從以下三個方面入手：防止噪聲的產生、阻斷噪聲的傳播和防止噪聲進入耳朵.機動車禁鳴屬于防止噪聲的產生；學校的高音喇叭換成許多小音箱，屬于在聲源處減弱噪聲；在城市街道兩旁種草植樹，屬于阻斷噪聲的傳播；清除城市垃圾與防止噪聲無關.選C.

[易錯易混題型]

例9 （2007年宜昌）為了使學生在教室上課時免受周圍環境噪聲干擾，下面的措施中合理有效的是（）.

A. 教室內保持安靜，不講話B. 在教室周圍植樹

C. 每個學生都戴一個防噪聲耳罩 D. 在教室內安裝噪聲監測裝置

思路分析：在教室內保持安靜，這個措施不能減弱室外的噪聲；每個學生都戴一個防噪聲耳罩，雖然可以防止噪聲進入耳朵，但是學生也沒辦法聽老師講課了；在教室內安裝噪聲監測裝置，只能檢測到噪聲的大小，但沒有采取減弱噪聲的措施；在教室周圍植樹是個好辦法，它可以阻斷噪聲的傳播.選B.

例10 （2007年武漢）為全面推進“和諧武漢”建設，實現“四城同創”的目標，武漢市采取了一些措施.有關說法正確的是（）.

A. 城區禁鳴——是為了在人耳處減弱噪聲，可以減少環境污染

B. 道路路面刷黑——是因為瀝青比熱容較小，可以緩解“熱島效應”

C. 焚燒垃圾發電——是因為垃圾熱值很大，可以減少核污染

D. 開展“文明過馬路”活動——是由于行駛的汽車因慣性不易停下，可以防止交通事故

思路分析：城市禁鳴是防止噪聲的產生；道路路面刷黑是把土路面或水泥路面改造為黑色瀝青路面，瀝青路面平整且微孔多，可以減少噪聲的產生和反射；焚燒垃圾發電是變廢為寶，還可以減少垃圾對土壤的污染，與核污染無關.選D.

第4節 聲的利用

[重點考點]

了解現代技術中與聲有關的應用.超聲波和次聲波在現代技術中的應用是本節的考查重點.

[中考常見題型]

例11 （2007年黃岡）有一種電子牙刷，如圖2所示，它能發出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，用這種牙刷刷牙既干凈又舒服.關于電子牙刷，正確的說法是（）.

A． 刷牙時，人聽不到超聲波，是因為超聲波不能在空氣中傳播

B． 超聲波的音調很低，所以人聽不到

C． 超聲波不是由物體振動產生的 D． 超聲波能傳遞能量

思路分析：頻率高于人的聽覺范圍的聲波叫超聲波，雖然人聽不到，但它仍是聲波，具有聲波的特性，是由物體的振動產生的，也需在介質中傳播，也能傳遞能量.選D.