《真情的回報(bào)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：教科版語文實(shí)驗(yàn)教材5年級(jí)下冊(cè)。

教材分析：《真情的回報(bào)》一文，通過寫一位報(bào)童用自己誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，換得訂戶的信任和真誠(chéng)回報(bào)的故事，告訴我們每個(gè)人都要誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，只有這樣才能換來人們的信任。

設(shè)計(jì)理念：本設(shè)計(jì)抓住“以人為本”的教學(xué)理念，以讀為主，多給學(xué)生主動(dòng)參與，主動(dòng)發(fā)展的機(jī)會(huì)，在讀中透過語言文字領(lǐng)會(huì)文章內(nèi)容中隱含的情感和精神，讓學(xué)生的思想和教材產(chǎn)生共鳴，師生共同親歷認(rèn)知的發(fā)展。

設(shè)計(jì)特色：幫助學(xué)生營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，體會(huì)語言文字內(nèi)在含義。

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，能夠有感情地朗讀課文。

2．理解“真情的回報(bào)”的含義及“目瞪口呆、锃亮發(fā)光”等詞語的意思。

3．懂得只有用“誠(chéng)實(shí)”的勞動(dòng)才能換來人們的信任。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1．結(jié)合實(shí)際談懂得的道理。

2．理解文章為什么以“真情的回報(bào)”為題。

教學(xué)流程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：親愛的同學(xué)們，人與人之間的相處，貴在相互信任，誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的一種美德。那么，我們應(yīng)該如何面對(duì)“誠(chéng)實(shí)”， “誠(chéng)實(shí)”又將給我們帶來什么呢？這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《真情的回報(bào)》。（板書課題，齊讀課題。）

二、初讀課文，整體感知

1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，要求正確、通順，讀出自己的感受。

2.同桌之間互讀，可選擇自己喜歡的方式閱讀，同時(shí)標(biāo)出自然段的序號(hào)。

3.指生讀，展示自己讀得最好的一段，師生共同評(píng)議。

4.說說你讀課文后的感受，通過讀課文思考文章主要寫了一件什么事。（學(xué)生匯報(bào)，教師引導(dǎo)學(xué)生概括課文主要內(nèi)容。）

三、精讀體會(huì)，研讀感悟

1.再次默讀課文，提出自己沒弄懂的問題。

2.引導(dǎo)學(xué)生選擇最想探究的問題進(jìn)行研究探討，可兩個(gè)人研究，也可小組合作討論，教師巡視，并參與討論。

3.教師出示討論題：

“我”的真情表現(xiàn)在哪里，得到了哪些回報(bào)？

“我”的感覺表現(xiàn)在什么地方，在文中畫出有關(guān)句子。

通過這件事“我”懂得了什么道理？

組織學(xué)生匯報(bào)交流，說說自己對(duì)這些問題的理解。

4.感悟語言，指導(dǎo)朗讀。

師：59家訂戶在圣誕節(jié)的前夜送給“我”兩個(gè)驚喜：一是圣誕禮物；二是一輛嶄新的自行車。看到這一切，“我”簡(jiǎn)直無法相信這是真的，充分表現(xiàn)了“我”的激動(dòng)和驚喜之情。請(qǐng)畫出有關(guān)語句再讀一讀，要讀出作者當(dāng)時(shí)的感覺。

展示讀，誰愿意選出自己讀得最好的一段或一句，讀給大家聽？（讀后可組織學(xué)生互評(píng)。）

四、合作探究，升華情感

1．結(jié)合實(shí)際說一說你懂得了什么道理？如果作者就在我們身邊，你想對(duì)他說些什么？（學(xué)生在小組內(nèi)交流，教師引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)。）

2．續(xù)寫故事：課文中的故事雖然平常卻很感人，告訴我們對(duì)待別人要真誠(chéng)，在“我”收到了訂戶的自行車后，“我”的經(jīng)歷又將如何？與訂戶的關(guān)系會(huì)怎樣發(fā)展？充分發(fā)揮你的想象續(xù)寫故事。

3．你是怎樣理解“誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)換來的是難忘的關(guān)懷與愛意”這句話的含義的？（師概括：我們只有用誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)才能贏得他人的信任，只要我們真誠(chéng)地對(duì)待他人就會(huì)換來真誠(chéng)的關(guān)心和愛！）

五、布置作業(yè)，課外延伸

師：本節(jié)課，大家的感受都很深，請(qǐng)以《大雪無情，人有情》為題寫一篇小練筆。

（作者單位：北安市趙光鎮(zhèn)中心小學(xué)）