構造法是一種創造性的數學方法. 其解題實質是通過對條件和結論的分析,構造出輔助元素(這種輔助元素可以是圖形、方程或方程組、函數、等價命題等),架起一座連接條件和結論的橋梁,從而使問題得以解決. 構造法一般可以應用在求函數的值域和最值、解三角形、證明不等式以及求解恒成立問題等方面. 雖然構造的方法很多,但它們并不是獨立的,并且使用時沒有固定的模式,需要根據具體的問題采用相應的方法,因此技巧性很強. 此外,構造法的運用還需要借助聯想法、化歸法等,體現了數學思維的靈活性和創造性. 下面筆者通過幾個不同的例子介紹構造法的應用.
一、巧構方程妙證不等式
例1已知p3+q3=2,求證:p+q≤2.
證明:由p3+q3=2,
得(p+q)3-3pq(p+q)=2,
令p+q=k,則k3-3pqk=2,
得pq=(k≠0),
設p、q為一元二次方程的兩個根,故有x2-kx+=0,
因為Δ=k2-4·≥0,
所以≥0,即≤0,
所以由k(k-2)(k2+2k+4)≤0,
k≠0,
解得0<k≤2,
故p+q≤2成立.
點評:如何將條件向結論化歸是解決問題的關鍵. 就本題而言,如何將條件化為p+q的關系式是解決問題的突破口. 由已知條件容易得到p,q的和與積的關系式,如果將p+q看作一個整體k,則pq也可以用k表示. 由此聯想到方程根與系數的關系,便可構造出一個方程,利用“方程有解#8660;Δ≥0”,即可求出k的范圍,使問題得以解決.
二、巧構向量妙證不等式
例2設a,b,c,d∈R,求證:ad+bc≤·.
證明:設m=(a,b),n=(d,c),
則m·n=ad+bc,
m
=,
n
=,
由性質m·n≤
m
·
n
,可得ad+bc≤·,故命題得證.
點評:根據需證式子的特點,構造向量,并利用向量的數量積與向量模之間的關系,使命題得證. 用此法解題時需要觀察題目是否能構造出兩個向量,再結合向量模的運算以及向量的數量積的性質等知識,向要求解的問題靠攏.
三、巧構不等式妙證不等式
例3若a,b∈R+,a+b=2,求證:+≤2.
證明:=≤·=(a+2),
同理,≤(b+2),
所以+≤(a+2)+(b+2)=2,故命題得證.
點評:由a,b在已知條件中的對稱性可知,只有當a=b=1,即2a+1=2b+1=3時,等號才成立,所以解題時可構造局部不等式. 證明本題這樣的不等式,若從整體上考慮則難以下手,如果構造若干個結構完全相同的局部不等式,并逐一加以證明,再利用同向不等式相加的性質,便可使命題得證.
四、巧構斜率妙求函數值域
例4求函數f(x)=的值域.
解析:令μ=-cosx,θ=sinx,則f(x)=,且μ2+θ2=1表示單位圓.
此時,令k=f(x),則k表示連結定點P(2,3)與單位圓上任意一點(μ,θ)所得的直線的斜率. 顯然該直線與圓相切時,k取得最值. 此時,圓心(0,0)到直線θ-kμ-(3-2k)=0的距離為1,即=1,所以k=2±.
故2-≤k≤2+.
點評:由函數f(x)的形式,可以聯想到直線的斜率公式,于是將f(x)構造成斜率公式的形式,即將f(x)看作定點(2,3)與動點(-cosx,sinx)連線的斜率,故f(x)的值域為斜率的范圍. 此法適用于分式三角函數求值域,且分子和分母一個是sinx,另一個是cosx的情況.
五、巧構函數妙解“恒成立”
例5若對一切實數x,不等式≥1均成立,求實數m的取值范圍.
解析:由題意,知m>0,因此原不等式恒成立等價于m≤=x2+=(x2+2)+-2恒成立,令t=x2+2,則y=t+(t≥2),即y=t+在[2,+∞)上為增函數,所以t=2,即x=0時,ymin=4. 要使不等式m≤(x2+2)+-2恒成立,只要m≤ymin-2,所以m≤2,又m>0,故實數m的取值范圍是0<m≤2.
點評:求解恒成立問題時,可構造同學們熟悉的函數類型,然后根據函數的性質解題. 就本題而言,首先由觀察題干可得m為正數,接著分離變量,并構造函數y=x+,最后利用函數的單調性求出m的范圍. 求解這類問題時經常要用變量分離的方法,而應用這一方法的關鍵是分清參數與變量.
六、巧構數列妙解三角函數
例6已知sinθ+cosθ=,θ∈(0,π),求tanθ的值.
解析:由條件sinθ+cosθ=,可知sinθ,,cosθ構成一個等差數列.
設其公差為d,則sinθ=-d,cosθ=+d,由sin2θ+cos2θ=1,可得
-d2+
+d2=1,解得d=±.
又因為θ∈(0,π),所以sinθ>0,故d=舍去.
所以d=-,則sinθ=,cosθ=-.
故tanθ==-.
點評:因為sinθ,cosθ之間存在關系sin2θ+cos2θ=1,所以本題利用等差數列的性質,巧妙地構造了sinθ,,cosθ這樣一個等差數列,從而解出sinθ,cosθ的值. 注意,在求解后還應檢驗三角函數的取值范圍.
七、巧構定值妙求最值
例7已知a>0,b>0,且a2+=1,求a的最大值.
解析:因為a2+=1,所以2a2+b2=2,
a=≤·=·=,當且僅當2a2=1+b2,
a2+
=1, 即a
=,
b
= 時取“=”,故a的最大值是.
點評:若對a直接使用均值不等式,則有a≤,顯然a2+b2不是定值,不易求解. 觀察條件a2+=1,可得2a2+b2=2,于是需要對a2與b2的系數進行配湊,構造出2a2+b2的形式,利用定值求解. 同學們在應用均值不等式求最值時,應使所構式子的和或積為定值,而此時往往需要運用拆項、添項、變系數等變形技巧.
八、巧構圖形妙證三角函數
例8設α∈0
,,試證明:sinα<α<tanα.
證明:在平面直角坐標系中作單位圓(如圖1),即r=OA=1. 設角α以x軸的正半軸為始邊,終邊與單位圓相交于P.
圖1
S△OPA=OA·MP=MP,
S扇OPA=r2·α=α,
S△OAT=OA·AT=AT,
又因為S△OPA<S扇OPA<S△OAT,
所以MP<α<AT,
由三角函數線可知sinα=MP,tanα=AT,故sinα<α<tanα.
點評:本題首先構造了適當的圖形,接著利用三角形與扇形的面積關系構造出不等關系,最后把有向線段轉化為單位圓中的三角函數線,從而使命題得證. 由于直觀的圖形有助于思考,所以很多問題在構造出適當的圖形后,就能化難為易,化繁為簡.