湛江高校大學生排球興趣的調查研究

排球是一項集競爭與娛樂為一體的體育運動項目，它能從運動中體驗到樂趣，既豐富業余文化生活，又能增強身體素質。隨著中國女排再一次重奪奧運會冠軍以及在其它大賽中連續取得優異成績，使得國民對排球產生一種特殊的感情，一度掀起了全國人民參與排球運動的高潮。而在大學校園學生參與排球的狀況如何?如何提高大學生參與排球運動的興趣?這是深化排球教學改革和推動排球運動在高校的發展與普及重要的問題。

研究對象和方法

1.研究對象：隨機抽樣調查了湛江市海洋大學、廣東醫學院、湛江師范學院3所高校，每校100人，共300名學生。

2.研究方法：采用問卷調查法、文獻資料方法、數理統計法相結合的方法。

結果與分析

1.湛江高校學生對排球興趣的狀況。調查顯示：湛江高校學生對排球運動的態度是興趣一般的占58.1％，沒有興趣的占32.2％，非常有興趣的只占9.7％，很明顯，湛江高校學生對排球運動興趣不大，所以學校應該采取相關措施，對那些占大多數的對排球運動興趣一般的學生加大宣傳力度和培養他們對排球運動的情感，這部分學生具有極大可塑性。同時調查顯示：大學生中沒有排球運動基礎的學生占了75.0％，排球基礎較好占23.3％，而專業運動較強的只占了1.7％，出現這種狀況，主要是因為現在的中學課堂排球開展的不夠普及，導致學生隊排球運動了解不夠甚至一片空白。雖然廣東是排球之鄉，例如江門的臺山、茂名的化州等地區受歷史和文化的影響，排球運動開展得較好。但廣東省其它地區由于師資力量及器材缺乏，排球運動開展情況不樂觀，很多中學對排球教學不重視，導致大部分學生在中學階段都沒有接觸過排球，排球基本技術和知識掌握較差。從調查情況可知，雖然湛江高校學生沒有排球運動基礎的較多，但有相當一部分學生還是希望能夠上排球課、學好排球技術。

學生的排球理論知識掌握程度對學生的排球興趣也有一定的影響力。調查中可見，湛江高校學生排球理論裁判規則知識不了解的占53.0％，有點了解的占了26.8％，而一般了解占18.8％，非常了解卻只占2.4％。對技戰術不了解的占56.6％，有點了解的占了27.5％，而一般了解占15.5％，非常了解卻只占0.4％。說明湛江高校學生對排球理論知識了解較差。

2.影響湛江高校學生參加排球運動的因素。大學生參加一項體育鍛煉不但受自己內心情感的影響，同時也受外界因素的影響，而外界因素很大程度上起了主要作用，調查發現影響湛江高校大學生參加排球運動最主要的原因是因為個體缺少同伴一起參加運動，從而放棄該項運動，該因素占25.3％。排球運動是娛樂性和集體性很強的一項活動，必須要幾個學生組成小群體玩才能表現出該運動的娛樂性和競技性，才能使人逐漸產生對該運動的強烈興趣和感情。其次影響學生參加排球運動的是缺少場地器材，該因素占20.1％，在調查問卷：“對體育設施的要求”一欄中，很多學生強調：學校場地太少，滿足不了學生參加鍛練的需求。可見場地器材的缺少也嚴重的影響到大學生對排球運動的興趣。再次沒有多余時間也是影響學生參加排球運動的原因之一，該因素占18.6％，其主要原因是一、二年級課程多，學習緊張，許多學生不得不放棄運動時間而投入到緊張的學習中去；而且課程相對較少的高年級學生也沒有時間參加體育活動，他們把主要精力放在專業知識的學習上以面對以后競爭日益激烈的現代社會生活。還有因為興趣不大不想參加排球運動的因素占了15.8％，因為沒人指導而不想去參加的占了10.1％，說明學生對排球運動的興趣還比不上傳統項目的籃球和足球，同時因為排球運動靈活多樣的練習方式和需要日積月累的技術積累，如果缺乏具體的指導者，對初學者來說如果練習方式不當，會經常出現運用錯誤進而導致撿球的時間遠多于練習的時間，很少體會成功感和快樂感，容易讓學生失去學習的興趣。另外怕造成身體疼痛而不參加排球運動的因素占了6.5％，初學者很容易因為排球過硬或者腕關節沒有接觸過排球而產生淤青，或者手指動作錯誤而傷害手指等原因，對排球運動產生抵抗和拒絕情感，這部分學生，在學習初最適宜選用軟式排球教學，可大大提高他們的排球興趣。最后還有其它因素影響而拒絕排球運動的占了3.4％。這部分人群應該說是隨機的、無法預料的，這在任何運動項目中都是存在的。

3.對排球運動的實際情況應采取的措施。排球運動歷史悠久，屬于奧運會的比賽項目，曾一度因為我國女排的優異戰績而在全國普及和提倡，但是因為場地器材和其他原因而不像籃球足球等運動項目涉及久遠，但是排球運動因為它是大型運動會的必賽項目、比賽的激烈性和可觀賞性、參加該項運動的娛樂性和健身價值，還是應該大力提倡和普及，特別是在有體育課的校園中，所以：(1)學校應該在體育課教學大綱中把排球課作為體育課的必修項目，提高大學生的排球理論知識和基本技戰術能力，挖掘具有排球運動潛力的人才——培養他們參加高校甚至全國各類大型運動會，為校爭光；(2)加大排球場地設施建設，學校應按學生比例建造相應的正規或者簡易排球場，以滿足排球愛好者的運動和鍛煉；(3)定期安排排球專業老師進行技術和戰術指導，吸引更多的同學參加排球運動，還可以避免學生產生錯誤動作和錯誤動作定型，同時提高他們的技戰術能力；(4)學校或學生會應定期或不定期的舉辦全校、院系間、班級間等不同形式的排球運動會或排球賽，在豐富校園文化生活的同時，也極大的提高了同學們對排球運動的興趣；(5)建立排球協會或者排球興趣小組，在排球協會和興趣小組的帶動下進行排球知識和技戰術的互動交流，共同提高，協同發展。總之，要通過各種方式在校園普及和提高排球運動，為排球運動的全民性打下基礎，為更多的人參加排球運動打下基礎。

學校應多組織排球知識講座，開展排球運動比賽，以及請進校外水平較高的運動隊來校交流等等，以此激發學生喜歡排球，達到增強體質的目的；盡可能地建設更多的排球場，使學生能有更多的練習空間，使之能更快地掌握排球基礎技術；應建立良好的排球鍛練氛圍，開展學生排球興趣小組；應該增設較多的排球課，排球教學應加強對排球理論知識的傳授，使學習興趣得到升華。