口琴藝術在高職院校素質教育中的探索

在高職院校的素質教育中，關于音樂修養方面，由于高職院校的學生以理工科為主，大多元音樂基礎，要想推廣一種樂器作為素質教育的載體的話，口琴是一個非常好的選擇。

口琴的優點及在高職院校推廣的可行性

(1)口琴的體積小，易于攜帶，被稱為口袋里的樂器，并且由于口琴本身的音量適中，練習時不需外接音響設備又不易產生“擾民”問題。(2)價格低廉，一般的學生都能承受。(3)口琴的入門比較簡單。口琴由于其特殊的構造；所需要的只是嘴巴含住一定的孔就能吹出旋律及其和聲。而且由于口琴的音階與發聲的簧片一般是一一對應的關系，音準是固定的，因此口琴是一種非常容易入門的樂器。(4)演出設備簡單。演出最重要的制約因素是音響。口琴本身的音量，就足以在學生宿舍，教室里小規模表演。對于學校的舞臺演出，口琴也僅需要一個話筒，配上CD伴奏或鋼琴，吉他等樂器。話筒可以用支架直立在舞臺，或者演奏者同時雙手持話筒與口琴。(5)演奏形式及樂曲多樣化：口琴的演奏形式非常靈活，可以個人獨奏，也可以與吉他等樂器配合。隨著水平的提高，還可以組織兩人到幾十人的重奏與合奏。

口琴的分類及其演奏特點

口琴的種類有：獨奏類口琴：復音口琴、半音階口琴、十孔／全音階口琴；合奏類口琴：和弦口琴、低音口琴、銅角口琴；其他類口琴：迷你口琴、項鏈口琴、兒童口琴等。這里主要介紹一下一些適合在高職院校推廣的口琴。

1.復音口琴：這是在亞洲較為普遍的口琴，每個單音都有上下兩孔。一般的復音口琴，其上排簧片和下排簧片的音高會被調整至有些微差距，當兩個簧片一起發聲時就會產生微妙的共鳴，類似震音，所以又稱震音口琴。雖然在一支復音口琴上面沒有升降半音的設計，但可以同時握住兩支音高相差半音的口琴來吹出半音。

其最大的演奏特點就是在演奏主旋律的同時可以配上相應的和聲伴奏。其和聲效果可以豐富起單調的旋律，獨奏甚至可以媲美一支小型樂隊，適合吹奏民謠、鄉村等以東方風格為主的音樂，也可以演奏流行、古典樂曲。

2.半音階口琴：這是近年新興起的口琴，由傳統的口琴改良而來，利用一個巧妙的按鍵可以在一支口琴上面吹奏出升降半音，若未按壓按鍵吹奏就相當于鋼琴的白鍵，按壓下按鍵后立刻升高半音，相當于黑鍵。其音域可達4個八度的所有半音階，便于移調或轉調，所以經常運用于口琴合奏和多重奏中。

3.十孔／全音階口琴：十孔口琴是這種口琴的通稱，又可以稱為民謠，藍調口琴，有時也稱作全音階口琴。這種口琴在歐美極為流行。十孔口琴體積很小，攜帶容易，其音色具有很強的模仿能力，通過壓音等技巧可以模仿人聲、火車聲等，因此適合藍調、搖滾、鄉村、民謠、爵士等風格，也是動畫、影視娛樂、流行曲配樂最常用的口琴。在早其的布魯斯音樂里，BLUES口琴是不可缺少的，與人聲、吉他相互呼應。國內流行音樂里用的口琴，絕大多數即為十孔口琴。

4.合奏類口琴：口琴演奏形態很多，除了獨奏以外，也包含重奏及合奏，旋律的主聲部上除了由獨奏類的口琴擔綱外，還有和弦部、對位和弦及低音部，必須由一些特殊制造口琴來演奏。通常有和弦口琴、低音口琴、銅角口琴等。這里主要介紹和弦口琴與低音口琴：①和弦口琴。和弦口琴的作用就是吹奏和弦。和弦口琴琴身較長，由組成某一和弦的各音對應的簧片組成一個大格，因此每一大格的吹與吸即為對應的一個和弦，簧片數量在眾口琴之中是最多的。這種口琴能造出獨奏類口琴如何苦練技巧也無法媲美的和聲效果。演奏者只要熟練每個和弦對應的大格就可以為主旋律作伴奏。②低音口琴。低音口琴主要擔任樂隊內最低音的部分，有單音簧或雙音簧發聲的型號。倍低音是雙簧音的那種，其上下簧片音高相差八度。低音口琴的音色低沉、渾圓、厚重，負責襯托旋律和穩定樂曲的節奏及速度。

口琴的音樂表現形式

1.獨奏：由半音階、復音、十孔擔任，‘配以鋼琴、吉他、CD等伴奏。可以表現古典、布魯斯、民謠、流行等風格。獨奏的表現形式可以參考一些國際上的大師的作品，像TootsTheremins(爵士)、Howard Levy(布魯斯、爵士)BrendariPower(愛爾蘭等地方民謠)。在中國有黃青白(美籍)，何家義(古典)，黃文勝(古典)，楊樂(布魯斯、民謠)等。

2.伴奏：通常由十孔口琴擔任，可以與吉他、鍵盤等樂器一起表現布魯斯、民謠、流行等風格。在布魯斯音樂發展的初期，十孔口琴是布魯斯樂隊必不可少的樂器，與人的歌唱、吉他相互呼應。在一些民謠、流行歌曲、影視配音、廣告音樂里用得最廣泛的就是十孔口琴。

3.重奏：口琴重奏(3－5人)是“室內樂”的一種型態，各聲部分別獨立各司其職，但又能互相搭配協調完成一部音樂。最大的特色，是每一聲部由一件樂器擔任，原則上主從不分，大家都占平等的地位，所以才稱之為“重奏”而不叫“合奏”。

4.合奏：合奏的形式可以說是口琴音樂的最高表現形式。可以經過改編(縮編)演奏一些交響作品。其編配更為復雜，聲部分工更細。需要更多演奏者之間的默契配合。在口琴樂團的大合奏里，關于口琴的配器包括復音、半音階、高音銅角、中音銅角、上低音口琴、重音口琴、單音貝司、倍低音口琴等等，再分配出各種音域或音色上不同的部別，以高聲部一中聲部一低聲部一最低聲部這種基本的混聲四部作構架，加入一些居于架構音域里的樂器，經過編曲的手法營造出符合交響化效果的音樂。通過這樣的演奏方式，的確讓音樂初入門者能夠一窺交響樂的殿堂，增進樂團內部的向心力。

以上不僅是口琴展現音樂的各種方式，也是素質教育的體現。一般可以以獨奏開始。口琴獨奏的練習過程中，可以培養學生踏實努力的學習作風；學生可以在獨奏的表演中享受音樂的陶冶及培養自信心；待到有一定水平后可以組織重奏與合奏。在重奏與合奏的訓練及演出過程中，它能讓學生學會如何與他人協調，從和聲或對位上的優美中體會團隊合作的樂趣和重要性，達到素質教育的更高目的。