普通高校田徑選項課教學改革的研究

普通高校是培養高等人才的“搖籃”，只注重單一型人才的培養已不能完全適應社會的要求，所以教學改革是社會發展的必然趨勢。田徑運動可以有效地發展學生的力量、耐力、速度、靈敏、柔韌、協調等身體素質，也是學習其它體育項目的基礎。普通高校出現田徑選項課人數逐年縮減的現象，是學校、管理、教師和學生等諸多方面因素造成的。

普通高校田徑選項課教學存在的主要問題

由于普通高校田徑選項課學生人數的逐年下降，導致某些高校連續幾年不能正常開設田徑選項課，致使學生的身體素質大幅度地下降。目前，普通高校田徑選項課教學存在的主要問題歸納為：體育課選項制的實施對田徑教學的沖擊，田徑選項課遭到冷遇；教學要求與學生身體素質存在矛盾；傳統教學內容與方法呆板單一；教師的傳統教學模式限制了教學活動的創新；考評體系不盡科學；對學生的教育和管理不嚴；場地、器材及其它資源狀況達不到普通高校田徑課教學的要求[1-7]t等。

影響普通高校田徑選項課教學的綜合因素分析

田徑運動的競技性很強，競賽方法單一；多數學生的田徑基礎普遍較差；師資力量薄弱等皆是影響普通高校田徑選項課教學的因素。長期以來，我國普通高校田徑課教學基本以競技體育中各單項運動技術的學習為主要內容，以培養學生的基本技術為基本任務，以運動成績的優劣(量化標準)為體育成績評定的主要依據[1-7]。

田徑項目是一個需要長期從事的運動項目，在田徑教學中游戲性、趣味性較差，學習難度大，使學生易產生疲勞和厭倦的心里，臟、累的感覺時常發生。多數學生身體素質較差，田徑運動基礎不扎實，造成了個別技術性項目難于掌握。女大學生的惰性大、動作不協調和生理等因素的影響，更不愿意參加田徑運動。

解決問題的方法和途徑

1、積極開展普通高校田徑選項課。重新確立田徑教學的重要地位，突出素質教育；以終身鍛煉為指導思想；淡化田徑課的競技意識，樹立健康體育、終身體育、快樂體育的思想。為了解決普通高校田徑選項課教學中存在的主要問題。教師在教學理念上要有新思路，在教學過程中不斷地更新教學方法和手段。教師觀念的現代化意識水平，即敬業精神、文化素質、體育知識與技能、創新意識等在田徑施教中的外化與展現，決定著教師自身的智力、知識和想象力發揮的實效。

2、明確普通高校田徑選項課的教學目標。培養學生正確的體育價值觀，營造良好的體育教學環境。在快樂教學的基礎上施加一定的壓力，結合普通高校學生一年一度的體質健康測試，把田徑運動各種項目貫穿到各項體育課程中。以身心發展和全面身體素質為主，體現學生的主體地位。通過田徑選項課的教學使學生學會鍛煉方法、養成鍛煉習慣、學會自我評價、自我定位和自我調整等。

3、更新教學內容、改進教學方法。構建一套新的教學內容、教學方法及考評體系是田徑課教學改革的必由之路。突破傳統教學模式的束縛，深化教學方法改革，使田徑教學變得生動、活潑、有趣。教學方法歸納起來有：講授法(包括多媒體)、練習法、心理訓練法和技術、組織教學法等。教學方法應不斷更新，啟發學生開動腦筋，鼓勵學生多提建議。使學生積極參與到教學活動中(如準備活動等)，發揮學生的主觀能動性。

4、制定科學合理的考評體系。用教考分離的考試辦法和全面合理的考試標準去檢驗教和學的效果是制定科學合理考評體系關鍵的一步。另外，應該根據各高校的實際情況來制定適宜的考試標準。對普通高校田徑選項課學生適當降低教學難度和考試標準，使學生通過積極、刻苦的努力能達到體育課成績合格的標準，以激發學生學習田徑選項課的內在動力。

5、加強體育教學管理。網上選課制度應與宏觀調控相結合。由于各高校場館設施和師資力量等局限性的影響，限制了各體育項目的選課人數，應全面提高教師自身的素質，如對教師定期進行培訓；通過互聯網及時獲取前沿資料；教師之間、教研組之間不定期展開教學交流；與兄弟學校建立交流平臺等。

6、提供有力的保障措施。有效資源的合理利用和新資源的開發是田徑課教學改革的有力保證。普通高校學生對場館的需求程度是達不到要求的，培養科研教學型的體育教師亦是當務之急，可以通過多種途徑提高教師的業務能力，如與其他體育教師交流間接的獲取經驗，進修學習等。

普通高校田徑選項課教學改革展望

1、田徑選項課教學大綱允許教師穿插其它運動項目。田徑選項課教學大綱中應允許教師穿插其它運動項目，使學生掌握的多種運動技能相互促進，達到全面提高身體素質的教學目標。

2、田徑選項課教學評價體系應科學合理。科學合理的教學評價體系是檢驗教學效果的有力尺度。根據學生的考試成績、努力的程度、平時參與課堂教學的積極程度等多方面進行綜合評價。

3、高校科研應與田徑課教學緊密結合。高校科研具有前瞻性，必須與田徑課教學實踐緊密結合，把新的科研成果及時、有效地應用到教學中，才能發揮其作用，促進教學改革向良好的方向發展。

4、提倡多種辦學形式，擴大田徑運動項目的影響力度。除了正常開展田徑選項課教學之外，還可以建立高校田徑俱樂部，成立健身活動中心等，把田徑運動項目貫穿到日常活動中去。