事半功倍地做好班主任工作

班主任工作是許多老師望而生上畏的，因為當了班主任，你就得早出晚歸，甚至是披星戴月，許許多多的班級瑣事讓你喘不過氣來。而我卻獨自享受著當班主任的快樂。我的秘訣就是：

重視與家長的聯盟。那年我剛剛當班主任，接的是初二的一個班級，班級里有一個叫小明(化名)的是“年級大刁民”，他總是小錯不斷：上課睡覺，搞小動作，大聲講話，值日不擦黑板，上學穿拖鞋，留長發等等，每天都有政教處的老師及科任老師向我告狀，嚴重地影響了科任老師及我的上課情緒。我多次警告他，批評他，收效甚微；他總是當面一套，背后一套。有一次我忍無可忍，就沖著他發火，甚至差點抽他耳光，可他還是沒有改變，反而對我產生了極大的抵觸情緒，更加頻繁地違反紀律。我在無計可施的情況下，靈感突現，想到了與他的家長聯盟。我秘密地來到他家里，把情況一五一十地告訴他的家長，希望家長能化解小明與我之間的矛盾，同時希望小明能夠理解我的良苦用心。小明的爸爸向我表達了他的愧疚之情，并表示一定要好好地與孩子溝通。

效果比我想像得要好，第二天上課，小明出奇地認真，我抓住機會表揚了他，他很害羞地低下了頭，下課后，他找我，并真誠地向我道歉：“老師，我為我過去的表現向您道歉，希望老師原諒我，我會努力改正的。”還有什么比這讓我更高興的呢?我點頭表示贊許。從那以后，小明很少違反紀律了。

當學生讓你感到棘手時，請別忘記還有家長這個忠實的朋友，與家長聯盟，雙管齊下，可以達到事半功倍的效果。

閃現母性的光輝。幾年來的班主任工作，讓我體會到：要做好班主任的工作，就要像媽媽一樣地去關愛學生的身體。我常常會備一些常用藥，如果學生出現諸如中暑、風寒、感冒等小毛病，我就會用風油精，清涼油等外用藥為學生涂擦。有一次一名學生的腳不小心被摩托車的排氣管燙傷了，由于沒錢去看醫生。傷口發炎已經化濃了，我告訴他，不可以隨意的下水清洗，還花20多元錢為他買了一瓶“燒傷液”，并交代他怎樣涂藥，此后每天都去詢問他腳的情況。他一看到我，就拎起褲管，對我說：“老師，你看，我的腳今天又好一點了?！逼渌麑W生也會與我說：“老師，他的腳好多了?！庇械倪€會打趣地說一句：“老師，他好了，你不要太關心他?！睆拇艘院螅透牡袅速€博曠課等不良習慣。他與人說：“班主任比我的父母都好，我的爸媽在外地打工，一天到晚忙于干活，半個月都不會給我打一個電話?！?/p>

學生對我也就如同對媽媽一樣的尊重。有些可愛的學生還會對我撒嬌呢，嬉笑地說：“老師，我頭疼?！薄澳抢蠋熃o你擦擦吧?！蔽艺f?！袄蠋?，你上當啦，哈哈”他們嘻嘻哈哈的，全不覺得我是他們的老師，感覺特別的親近。

閃現母性的光輝，你與學生就擁有母親與孩子般的感情，可以達到事半功倍的效果。

指導班干做好班級工作。一個班級有許多瑣事要做，大到運動會的組織，文藝節目的彩排；小到班級布置。出板報，搞衛生等等，縱然你有三頭六臂也無法事事都身體力行。所以，班干就像班主任的左膀右臂，而班干是否得力，是能否做好班級工作的關鍵。我教會班干用“稱贊并欣賞”的方法去做班級工作。具體方法是：

教會班干給同學們最想要的東西。每個同學都希望自己在班集體中是不可少的，是重要的，也就是說他們都有“希望具有重要性”的心理。班干部要想辦法讓同學在班級工作中都能發揮應有的作用。讓同學以主人翁的態度參與。與其班干在交給同學任務時，事無巨細地交代，讓他們按班干說的方法去做，不如對他們說：“這件事，交給你們做，你們一定會做得很好的!”這樣，班干沒有了居高臨下的架勢，又提高了同學在班級中的地位，顯示了他們的重要性。同學一定會竭盡全力。教會班干給同學以真誠、慷慨的贊賞。對于班級中的工作，不要吹毛求疵，只要同學認真去做了，班干就贊賞他們，需要完善的，也以建議的形式婉轉地提出，而不是以命令的口氣，更不可去全盤否定同學。教會班干虛心向同學學習。這會讓班干具有親和力和凝聚力，同學就會很愿意與班干一起做好班級的事。

如此，你不僅不必事事躬親，還會達到事半功倍的效果。

以上是我多年來當班主任的一些體會。與大家分享；也希望能分享大家的經驗，以便我取長補短。