好教師要有扎實的功底

古人講名師出高徒，小平同志講教育的關健在教師，其本質意義是一樣的。孔子一生弟子三千，賢人七十二。中央音樂學院院長金鐵霖教授是我國著名的音樂家、藝術家，宋祖英等一批知名的藝術家就是他的學生。名師教的學生就是不一樣。由此可見，好教師對教育事業(yè)發(fā)展的影響是何等重要。那么，如何才能成為好教師和名師呢?我認為應該從以下幾個方面多下功夫，努力使自己成為具有扎實功底的好教師。

要有高尚的思想品德。雨果說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做綠葉的事業(yè)吧。因為，綠葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師所從事的事業(yè)就是“綠葉”的事業(yè)，要干好事業(yè)，本身就必須具備甘于奉獻的精神，就必須有處處為人楷模的素質。“以行立教，以德立身”，充分說明了思想品德對于教師有多么重要。華人首富李嘉誠說過：“栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習慣；栽種習慣，成就性格；栽種性格。成就命運”。由此可見，一個人的思想最終成就一個人的命運。學生的思想素質如何，無時無刻不在受到老師的影響，所以老師們必須具備好的思想品德，以此來感染學生。

要有淵博的知識。常言道：“給人一碗水，自己應備一桶水”。要教好學生，使學生學有所成，教師自己必須要有豐富的知識作為儲備。教師要想擁有豐富的知識和較高的人文素養(yǎng)，就不能滿足現(xiàn)有的學歷和已有的知識。除了不斷地積累，還要樹立教到老，學到老的終身學習理念，主動進行知識的更新和“充電”。自覺地接受新的知識，新的理念，拓寬知識領域，使自己能適應全面育人和教育職能多樣化的需要，努力使自己擺脫只能教一門學科的局面，使自己既能教必修課，又能教選修課、活動課等，由單一型教師向復合型教師轉變。

要會寫一手漂亮的字。俗話說，字是人的臉面。作為一名教師，寫得一手漂亮的字更具重要意義。它不僅是教師的臉面和形象，更是學生學習的楷模。一位好的教師。每一節(jié)的板書除了告知學生應該掌握的主要內(nèi)容外，同時又是一幅精美的書法作品。可以想象，學生在欣賞精美書法作品的時候記憶當堂的主要內(nèi)容，其效率肯定不會差。不僅如此，還會激發(fā)學生對中華書法藝術的愛好，對于提升學生的綜合素質也是大有好處的。

能說一口流利標準的普通話。秦始皇統(tǒng)一文字是為了便于國家的統(tǒng)治，便于不同民族之間的交流，對于促進國家的強大意義非凡。推廣普通話也是消除不同民族之間的語言障礙，便于各民族之間的交流，是促進各民族經(jīng)濟共同發(fā)展繁榮的重要途徑。推廣普通話是教育部門義不容辭的職責，更是教師應盡的義務。俗話說：“學高為師”。只有教師自己能說一口流利標準的普通話，才能為普通話的推廣應用作出貢獻。

要熟悉每一位學生。教師要完成自己“傳道、授業(yè)、解惑”的基本職責，除了要具備淵博知識等條件外，還要十分熟悉所面對的學生。“對牛彈琴”不只諷刺牛的愚鈍，也深刻地說明彈琴者不擇對象的愚蠢。“因材施教”“對癥下藥”都從不同的角度說明了熟悉對方情況的重要性。作為一名教師，尤其是好教師，若不熟悉你所面對的學生情況，千篇一律，照本宣科地教，怎么能實現(xiàn)教學目的。收到好的教學效果呢?“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，好的教師，能十分熟悉自己的學生的不同情況，“因材施教”，能使學生的各自特長都得充分發(fā)揮，收到驕人的教學效果。

自如動用現(xiàn)代信息技術。胡錦濤總書記在黨的十七大報告中提出的“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，建設人力資源強國”為我國今后一個時期的教育發(fā)展指明了方向。作為教育事業(yè)發(fā)展的踐行者一一教師，要為教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展作出貢獻，就必須率先掌握和使用先進的科學技術，動用現(xiàn)代信息技術，利用網(wǎng)上資源提高教學質量，否則，教師就要落伍，何談培養(yǎng)出類拔萃的人才。更不能為“建設人力資源強國”作貢獻。

要有較強的教學組織能力。好的教師具備淵博的知識，高尚的情操等是不夠的，這好象是搞建筑，只有磚、砂、鋼筋等材料是不能成為宏偉建筑物的，還需要工程師將它們有機地結合起來，才能建成高樓大廈。好的教師還要有較強的教學組織能力。通過有效地組織教學，集中學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣和熱情，調(diào)動學生探究問題的欲望，從而提高教育教學的效果。

好的教師不是天生的，“梅花香自苦寒來”，作為教師，只有不斷地學習，大膽地探究，歷經(jīng)艱難險阻地苦練，提升自己的功夫，才能成為一名好教師、名師，才能為祖國培育出更多的、更出色的棟梁之才。