“愛我母語(yǔ)，愛我中華”讀書教育活動(dòng)

[賽題一]

2007年12月14日國(guó)務(wù)院公布《關(guān)于修改<全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法>的決定》，決定將清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日定為法定假日。民族的傳統(tǒng)節(jié)日，往往蘊(yùn)含著偉大的民族精神，傳承著民族的特色文化，凝聚著民族所特有的向心力和親和力。把民族的傳統(tǒng)節(jié)日以法律形式予以設(shè)定，這對(duì)弘揚(yáng)中華民族悠久燦爛的歷史文化，激勵(lì)炎黃子孫發(fā)揚(yáng)民族精神，牢記民族歷史，激發(fā)中華兒女為民族更加強(qiáng)大而竭力創(chuàng)新創(chuàng)造的熱情有著一種潛在的積極意義。同時(shí)，將傳統(tǒng)節(jié)日設(shè)為法定假日，也使國(guó)人在緊張工作的同時(shí)享受很好的更多的親友團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，國(guó)強(qiáng)民歡、國(guó)富民樂又多了一道中國(guó)特色的民族風(fēng)情。

每年圣誕節(jié)臨近，大商場(chǎng)隨處可見翠綠的圣誕樹和戴著鮮紅色帽子憨態(tài)可掬的圣誕老人，圣誕歌曲的旋律此起彼伏，一派歡樂的氣氛。除了圣誕節(jié)，一年中還有情人節(jié)、感恩節(jié)、復(fù)活節(jié)等洋節(jié)日充斥著我們的生活，尤其對(duì)于青少年來說，似乎對(duì)過洋節(jié)日樂此不疲。在他們心目中，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日分量幾何？調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中秋節(jié)、春節(jié)在青少年心目中“知名度”最高；而清明節(jié)、重陽(yáng)節(jié)和端午節(jié)由于沒有親身的參與，在青少年心目中最容易被忽視。

讀了上面這些文字，你有什么想法？春節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日會(huì)消失嗎？你認(rèn)為過傳統(tǒng)節(jié)日或重大節(jié)日應(yīng)該改變新的方式嗎？如，春節(jié)多一點(diǎn)類似西班牙番茄節(jié)這樣的群體狂歡節(jié)日或者傳統(tǒng)的大型游園文化活動(dòng)，元宵節(jié)舉辦一次規(guī)模盛大的元宵燈會(huì)等等。我們又怎樣來保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日呢？請(qǐng)以“傳統(tǒng)節(jié)日”為話題，談?wù)勀阕约簩?duì)傳統(tǒng)節(jié)日、洋節(jié)日的看法，可記敘、議論、抒情，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

[賽題二]

香 包

花花綠綠的布剪裁出三角形、菱形，剪裁出鳥兒、小牛等生動(dòng)的模樣，填充進(jìn)香草、香沫，用五彩絲線連縫起來。縫進(jìn)奶奶的祝福，縫進(jìn)媽媽的希望，縫進(jìn)祖祖輩輩的純樸與善良，掛在孩子的脖子上。一閃一閃的，綴滿了孩子的歡笑。

那五彩的絲線如彩虹描在眉間，那靈動(dòng)的香包似星星閃耀在笑靨里。端午時(shí)節(jié)，看到孩子花花綠綠、喜氣洋洋、純純粹粹，暗自想，這樣的小妞，誰家還有？

讀完散文詩(shī)《香包》，你是否又回到了天真爛漫的童年時(shí)代？春節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日給你的童年涂滿了詩(shī)意的色彩，無憂無慮的童年被無邊的親情、無邊的愛包裹著。傳統(tǒng)節(jié)日記錄著你生活的酸甜苦辣，悠悠往事中有濃得化不開的親情。請(qǐng)從“春節(jié)記趣”“清明時(shí)節(jié)”“棕葉飄香”“中秋夜”四個(gè)作文題中任選一題作文，不少于600字。

[賽題三]

古往今來，文人墨客對(duì)春節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日的吟詠留下了許多膾炙人口的詩(shī)詞作品。在本刊“傳統(tǒng)節(jié)日專題”欄目中，我們選發(fā)了一部分描繪傳統(tǒng)節(jié)日的古詩(shī)詞，加上你以前學(xué)過的、熟悉的相關(guān)古詩(shī)詞，從中選出一首，仔細(xì)揣摩其意境，充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，將其改寫成一篇寫景抒情的散文或者人物形象豐滿的微型小說，不少于600字。

[賽題四]

自由寫作(內(nèi)容須與中華傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)，體裁、立意均不受限制；發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，抒寫真體驗(yàn)、真感情)。