放飛心靈快樂成長

為學生服務，為學生的茁壯成長服務，為學生的終身發展服務，是溧陽市實驗小學一貫堅持的辦學理念。我校在嚴格執行課程計劃的前提下，積極探索并開展活動課程，從而豐富了學生的生活，提升了學生的審美情趣。

“三大節日”——盡顯真我風采 科技節、藝術節、體育文化節，是我校的傳統節日，分別在每年的五月、六月、十一月舉行。每個節日，全體師生都營造熱烈的氛圍，并積極投身其中。每個節日，我們都精心設計比賽項目，既要考慮有特長的學生，更要考慮全校每位學生。因此，在我們的賽事中，設計了許多集體項目，如：廣播操比賽、合唱比賽、全班金點子大賽等。讓每個孩子享受節日的快樂，讓每個孩子在活動中獲得成長，是我校開展“三大節日”的根本宗旨。

“志愿者”——引導自主發展 “學生志愿者”是我校一道亮麗的風景線，他們活躍在學校的各個角落。“車管小助手”們在師生停放車輛時，會真誠地說上一句：“請將車輛停好。”“綠化小衛士”們在學校的綠化區域裝點了許多類似于“小草微微笑，請你繞一繞”精致提醒牌。“紅領巾監督員”們更是穿梭于校園之間，及時發現并解決同學們的不良習慣。……“志愿者”活動，引導學生成為學校管理的主人。他們在參與學校管理的過程中，增強了主人翁意識，感受著為他人服務帶來的快樂。

“遠足”——培養耐勞精神 為了培養學生吃苦耐勞的精神，我校每年還組織開展遠足活動，如到西門外的燕山嶺野炊、到西山烈士陵園祭掃革命烈士墓、到東門外尋找美麗的大自然等系列活動。每個活動地點離我校均達10余里路程，學校規定沒有特殊原因一律步行前往。學生在活動過程中，經歷了各種艱苦與磨難，也體驗到了當今生活的幸福與快樂，更為重要的是學生們在活動中培養了吃苦耐勞、團結合作、奮發向上的可貴品質。

“社區服務”——增強社會責任 學生是社會中的個體，他們今后都將成為社會的主人，而培養學生的社會責任感，增強學生關心他人、關心社會的意識，則是現代學校必不可少的教育目標之一。我校組織學生開展了“我與環境同行”、“我愛社區”、“社區是我家”等系列活動，或到敬老院開展義務勞動、或到社區打掃衛生、或進入社區開展主題宣傳……學生在與社會零距離的接觸中感受到了自身的責任和義務，也涌現出了一大批優秀社區服務志愿者。

“手拉手”——共同快樂成長 我市是江南的發達城市之一，我校又處于市中心，學生中有的家庭生活是非常優越的，但在我們的周圍仍然生活著一群需要關心和幫助的孩子。我校與其他學校密切配合，多次開展了“手拉手”活動。為了真正做到“互幫互助”，我校學生還多次自發開展了“跳蚤市場”、“捐書捐款”等活動。在與農村孩子、貧困兒童共同學習、共同生活的過程中，我校學生深切體驗到了農村兒童生活的不易，更培養了學生的感恩之心。

學校活動是學生發展的平臺、展示個性的舞臺。我校學生在參加各類比賽中屢屢獲獎：校象棋、圍棋隊代表溧陽市參加常州市級比賽蟬聯冠軍、書法小組在參加省級、國家級書法大賽中多人獲一、二等獎……我校學生畢業后，以“活動能力強、藝術才華高、發展后勁足”等特點普遍受到高一級學校的歡迎。學校在社會上的辦學聲譽越來越高，學校在學生家長中調查滿意度達95％以上，樹立了我校作為我市窗口學校的良好形象，實現了學校爭創品牌的辦學目標。