溫故知新

1947年1月至10月，當時兩位知名的中學國文教師孫起孟和龐翔勛在《中學生》雜志上開辟了“國文學習談”專欄，發表了《課本·語言·文字》①《從國文學習觀點談報章雜志閱讀》②《選本的閱讀》③《課外書的閱讀》④《看戲與國文學習》⑤《在全面生活中學習》⑥ 等，緊密聯系學生實際，講道理，給方法，對于60年后的今日，也頗有參考價值。

課本選好了，怎樣運用呢？……什么是有效的方法呢？自動！自己用腦，自己動手。

教師指定或共同決定了某一篇文章，我們先來預習?！A習之后，便可參加教室里的討論。……得作更進一步的“深究”。……最后……文章的誦讀與背誦。

閱讀選本有兩點容易犯的毛病……第一是讀物只靠選本……第二是迷信選本。③

學習國文的眼光不要限在幾本教科書里，要向廣大的領域里去找材料，求進步！……除掉選文仍舊可讀以外，有這樣幾方面值得注意：一是語言；二是報章雜志以及一般書刊；三是電影戲??；四是全面的生活。①

根據語文發展的歷史和趨勢，我們要向青年朋友們提出一個意見：國文學習決不可以光注意文字，忽視了語言。

忽視語言，那是不知道要錯過多少學習國文的機會的?、?/p>

從學習國文寫作的觀點來講，看戲時第一可以學到的是語言。……第二點是組織的功夫。⑤

……報章雜志上，無一不是我們閱讀的最新鮮的材料。

……刊載在報章雜志上，并不都是好文章……所以我們在閱讀時，一面要注意避免接受壞文章的不良影響，同時更可以利用來做語文研討的材料。②

閱讀是處理讀物兩種不同的方式，閱是默默的看，讀是朗朗的念。

我們主張這樣點—線—面的讀法，點是需要，線代表一門一門讀物有系統的發展，到了面，可以說已經是“豁然貫通”。④

順著群眾的方向認真生活，這是在全面生活中學習閱讀和寫作最可靠的方法 ⑥