唱響“新生活教育”之歌

創(chuàng)辦于1992年的海門市東洲小學(xué)從辦學(xué)之日起，就以“追求卓越”為學(xué)校精神，以“讓我們的教育適合每一個學(xué)生的發(fā)展，使每一個學(xué)生都獲得全面而具個性的發(fā)展”為教育理念，致力于建設(shè)有文化有智慧有信念的“新生活學(xué)校”。“新生活學(xué)校”有一幅美好藍圖：每一個師生熱愛閱讀；每一個師生熱愛運動；每一個師生熱愛藝術(shù)；每一個師生熱愛實踐；每一個師生熱愛生命。追尋著這樣的教育理想，我們在新生活教育的大道上一路前行。

閱讀——師生的生活方式。優(yōu)雅的音樂流淌在校園的每個角落，操場上師生們手捧著書沉浸在靜謐的書海里；影視中心，金波、高洪波、白冰等一位位兒童文學(xué)家和師生一起談文學(xué)、談人生、談學(xué)習(xí)，其樂融融；頒獎會上“閱讀之星”、“書香班級”、“書香家庭”的代表接過校長頒發(fā)的獎狀……閱讀文化節(jié)，師生徜徉在書籍構(gòu)建的伊甸園中。學(xué)校從建設(shè)多元的閱讀文化生態(tài)圈入手，通過對學(xué)校閱讀文化氛圍的營造，無限拓寬師生的閱讀時空。構(gòu)建了精讀、泛讀、賞讀、品讀、誦讀的閱讀課程體系。以學(xué)科文化閱讀、主題文化閱讀、經(jīng)典文化閱讀為主要領(lǐng)域，探索了多種基本課型，如讀物推薦課、閱讀欣賞課、讀書匯報課、大聲朗讀課等。《我要做好孩子》、《青銅葵花》、《時代廣場的蟋蟀》等40多本經(jīng)典書籍的《閱讀手冊》則把閱讀與聽、說、議、講、編、寫、畫、演、做、想象相結(jié)合，為提升學(xué)生的文化修養(yǎng)搭建了嶄新的平臺，在各類省市教學(xué)活動中頻展風(fēng)采。閱讀已經(jīng)成了“東小”師生的生活方式。

運動——師生的生活習(xí)慣。每天上下午20分鐘的大課間活動時間一到，廣播里如約跳躍出激蕩的音符，那是“東小”師生最歡樂的時光。2000多名師生全部來到操場各自活動的場地，開始各種小型多樣的活動：花樣跳繩、雙人踢毽、抖空竹等傳統(tǒng)游戲，溜冰、傳球、投球等現(xiàn)代運動項目以及乒乓、籃球活動……師生恣意地玩耍，一張張充滿朝氣的笑臉成了“東小”一道最亮麗的風(fēng)景。學(xué)校開發(fā)的以球類運動為主題的校本體育課程“連中三元”、“看誰投得準(zhǔn)”、“運球繞桿”等60個球類游戲更讓每一個孩子真正體驗到運動的樂趣。各類球類俱樂部的良好運作，讓“東小”的每個孩子都由衷地喜愛。運動成了師生的生活習(xí)慣。

藝術(shù)——師生的生活追求。“東小”的師生希望擁有音樂的耳朵，美術(shù)的眼睛，藝術(shù)的靈性。每天欣賞一首歌，每周欣賞一幅畫、一部電影，成為“東小”師生的藝術(shù)文化必修課。《飛向月亮》等大主題引領(lǐng)藝術(shù)課程，把音樂、舞蹈、戲劇、美術(shù)等藝術(shù)形式進行大綜合，師生靈動的思維創(chuàng)作出一本本月亮主題繪本；美妙的歌喉演繹出中華民族月亮情結(jié)的不朽贊歌：靈巧的雙手制作出對無限向往的月球的手工工藝作品……以“民俗文化藝術(shù)節(jié)”為主題的“校園藝術(shù)文化節(jié)”，師生和民間藝人走到一起，追尋中國傳統(tǒng)藝術(shù)的足跡，班級藝術(shù)攤位各類藝術(shù)作品精彩紛呈，“露一手”才藝展示臺上個個風(fēng)姿橫溢……師生一起享受藝術(shù)，追求藝術(shù)，打造了精致的“東小模式”的藝術(shù)教育，將說、唱、做、演等融為一體，培養(yǎng)了一批批藝術(shù)的兒童。為了能讓學(xué)生從幕后走到前臺，學(xué)校搭建了展示的平臺，“揚琴架子鼓專場”、“箏情相約古箏專場”等一場場精彩演出，從校園走向社區(qū)，走向藝術(shù)的大舞臺。

實踐——師生的生活特質(zhì)。到學(xué)校實踐活動基地一快活林山莊摘花生，到全國最大的三星繡品城了解繡品的生產(chǎn)和銷售過程……師生的足跡遍及家鄉(xiāng)的每一個角落，到處留下了孩子快樂的身影。學(xué)校圍繞一定的文化主題，通過構(gòu)建本土地域文化課程，整合優(yōu)化文本、信息、自然、家庭、社區(qū)等資源，充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造力，設(shè)置了像“我的家鄉(xiāng)”、“天天奧運”、“繡城之旅”這樣的一個又一個大主題綜合實踐活動。通過整合課程內(nèi)容，合理開發(fā)利用課程資源，展開豐富多彩的綜合實踐活動，使實踐成為師生的生活特質(zhì)。三度代表中國參加在日本、泰國、德國等國際大賽的機器人俱樂部更是蜚聲海內(nèi)外，個人冠軍、團體亞軍的好成績，最好地詮釋了新生活學(xué)校對“實踐”這一樂章的演繹。

新生活教育正為所有的孩子催開心靈中那勃勃萌發(fā)的生命的花朵，每一個“東小”人在新生活教育的幸福和完滿中獲得新生命。近年來，學(xué)校先后榮獲“江蘇省文明學(xué)校”“全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”“江蘇省體育工作先進學(xué)校”“江蘇省實施素質(zhì)教育先進學(xué)校”“江蘇省青少年科技教育特色學(xué)校”“南通市模范學(xué)校”“南通市最安全學(xué)校”等殊榮。