閃出亮點 勝人一籌

立意是文章的靈魂。寫同一個命題，用類似的題材，有的立意平庸，有的立意脫俗，文章的優(yōu)劣高下立見。歸納近兩年中考作文立意的“平庸”，主要有下列三種表現(xiàn)：一是“老調重談”；二是“人有我有大家有”，千人一面：三是浮光掠影，思維停留在表層，缺少深度。怎樣使文章的立意勝人一籌呢?總的來說，必須注意三個“一”：深入一層，新劈一角，另立一面，做到新穎、深刻，亮人眼球。具體方法是：

一、明眸善睞，在題目擬制上閃出亮點

題目是作者給閱卷老師的第一個微笑，“明眸善睞第一瞥”嘛!例如，《告別》(2006年常州題)怎么補題?你可以調動修辭手段，《告別自卑》就不如《告別“隱性殺手”》生動，《告別是一種美麗》就不如《告別如虹》亮麗；其次要學會棄舊求特，避開常見的面孔，另立一角。江蘇鹽城2007年考題為《改變了我》，在眾多考生補入“老師”“父母”“名著”等常見詞語時，有位考生卻別出心裁，補上加了引號的“我”字——多么“另類”的角度，多么引人注目的亮點!

二、變化角度，在思想性上閃出亮點

2007年資陽市考“追求”話題，很多考生的第一構思都會青睞“飛蛾撲火”和“流星劃空”這兩個比喻，但有位考生卻辟出新論，對這兩個舊喻說“不”：“飛蛾，固然勇敢，可是光和熱并不可能屬于它，飛蛾的固執(zhí)只能留下一堆燒焦的碎片。流星的確讓自己發(fā)光發(fā)熱，可是那只是一閃而過，之后便灰飛煙滅，除了給人們增添一道瞬間劃過的弧線的記憶，別的什么也沒有。這是一種悲哀。有的人正是為了追求自己不可能得到的東西(如巨額金錢等)而自取滅亡如飛蛾一般；有的人正是為了追求那一時的風光(如虛有的名聲等）而付出過高的代價，正如流星一般，這些追求，不要也罷。”這篇題為《飛蛾?流星?樹根!雄鷹!》的文章至此筆鋒一轉，由抑轉揚，熱情頌揚樹根樂于奉獻的追求和雄鷹充滿自信的追求，以生動的文字作正面立論。作者如此變化角度并非嘩眾取寵，而是對現(xiàn)實作冷靜觀察和深刻思考的產(chǎn)物，因此能自成一說，具有強烈的思辨性和哲理性。這種勝人一籌的個性化立意，能不令閱卷教師擊掌稱妙?當然，這種反彈琵琶不是信口開河，只有“反”得有理，“彈”得入耳，才能奏出令人頷首的樂章。

三、引入活水，在時代性上閃出亮點

2007年紹興市考全命題作文《尋找平衡》，有位考生以平衡木世界冠軍劉璇的答記者問(“你16年的體操生涯最大的收獲是什么?”)立意，劉璇說：“16年中有成功，但更多的是失敗；我得到的最大財富是學會了失敗后怎樣平衡心理，只有心理平衡，才能在平衡木上平衡。”這位考生由此提煉出“外在平衡決定于內在平衡，第一位‘尋找’的，應該是內心平衡”這一文旨，文章所寫所思沒有止于一次“尋找平衡”的過程，或是止于演繹“平衡”對于人生的重要，而是深入到行為平衡與內心平衡的辯證關系層面，這種巧妙機智、富有哲理和深度的立意給讀者的思索自然是深沉的，長久的。這也啟示我們：平時注意引入、儲存時代活水，并融入自己的思考，多么重要!筆者曾偶然間看到兩位南京考生寫的《總有一把鑰匙屬于自己》(滿分作文)，兩篇文章都寫到了“流行歌曲”，一篇是張信哲的《找鑰匙》，一篇是張韶涵的《隱形的翅膀》，評卷者都說這兩首歌引用、安排得“頗具匠心”，能“讓讀者沉浸其中，感慨良久，會心一笑”。由此看來，初中生“追星”并非只有負面效應，“時代活水”這一概念的外延也應與時俱進地加以擴展。“粉絲”們追捧的上述體育明星和“流行歌曲”，只要用得恰當，也能成為閃光的亮點。

四、由“實”而“虛”，在創(chuàng)新性上閃出亮點

2007年中考作文比喻入題漸見其多。例如《水總有澄清的一天》(恩施市，話題作文，兩選一)、《每一種草都會開花》(臨沂市，話題作文)、《心中有盞紅綠燈》(廣州市，全命題)、《總有一把鑰匙屬于自己》(南京市，全命題)、《讓像門前小河般流過》(百色市)等。這些題目，有的是題中一個詞是喻體(如“鑰匙”)，有的則是整個短語是喻體。這類作文立意出新的關鍵是：明確“虛”“實”所指，把握“虛”“實”關系，由“實”而“虛”，“虛”統(tǒng)帥“實”，以個性化的“虛”取勝。如果就“實”寫實，置比喻象征等意義于不顧，那就難出新意。例如恩施市有位考生先描寫家鄉(xiāng)河水如何清澈美麗，然后寫環(huán)保的缺失帶來嚴重的水污染，最后寫人們環(huán)保意識的回歸，展望明天，堅信“水總有澄清的一天”。這位考生完全忽略了話題的比喻義，就水寫水，沒有從自然現(xiàn)象上升到人生意義，立意自然流于一般。其實該命題的提示語設計得很精致：“在一個缺水的村莊里，村民常用一排大缸接盛屋檐水。由于澄清缸里的水需要兩三天，因此媽媽不允許我們玩缸里的水．常有一些惡作劇的孩子，沖進院子把水攪渾，這使我們非常憤怒。媽媽看我們被幾缸水弄得心神不寧，就安慰說，各人去做該做的事，不要管水。水終有澄清的一天。媽媽的教誨，常常在我被誤解、扭曲、誣陷的時刻，從水缸中浮現(xiàn)出來……”這段提示語說故事只是為了引入喻體，“媽媽的教誨”對“我”的啟示暗示了題目的比喻意義，那就是：被誤解、扭曲、誣陷時，不要頹廢失志，只要堅持不懈，堅忍不拔，總有洗刷冤情、真相大白的一天。考生只有在這些“虛”意中融入自己獨有的“實”事“實”情，才能亮出“澄清”瀲滟的秀美水色。

江蘇省如東高級中學（226400）