淺談新時期美術(shù)教育的作用

[摘要]美術(shù)教育在教會學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)鑒賞和美術(shù)作品感知等方面發(fā)揮了積極作用，同時，作為社會科學(xué)中的重要組成部分，美術(shù)教育在培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力、在促成學(xué)生的全面發(fā)展、建設(shè)和諧校園等方面同樣發(fā)揮了重要作用，本文在此基礎(chǔ)上對新時期美術(shù)教育的作用進(jìn)行了探討和研究，希望能對美術(shù)教育的健康良性發(fā)展有所幫助。

[關(guān)鍵詞]美術(shù)教育內(nèi)容 作用 美感 空間思維 素質(zhì)教育 和諧校園 和諧社會

美術(shù)教育在我國有著悠久的存在和發(fā)展歷史，目前已經(jīng)成為學(xué)校教育教學(xué)體系的重要組成。美術(shù)教育在學(xué)生美術(shù)技能的培養(yǎng)，在促進(jìn)學(xué)生審美感知和全面能力養(yǎng)成等方面意義重大。

美術(shù)教育的內(nèi)容

1.美術(shù)創(chuàng)作。目前學(xué)校教育中的美術(shù)創(chuàng)作主要是指學(xué)生學(xué)習(xí)和運用藝術(shù)語言和技巧進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作實踐的過程，是借材料傳達(dá)意圖，把審美感覺和審美想象物化為作品的過程，它主要調(diào)動學(xué)生的參與意識，通過促使學(xué)生參與美術(shù)作品創(chuàng)作實踐發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、想象力與創(chuàng)造力，促使學(xué)生積極地觀察生活、認(rèn)識生活和表現(xiàn)生活，從而更加熱愛生活、關(guān)心他人、關(guān)心社會。

2.美術(shù)鑒賞。美術(shù)鑒賞是運用感知、知識和經(jīng)驗，對美術(shù)藝術(shù)品進(jìn)行感受、體驗、分析和評價，從而獲得美感經(jīng)驗和審美情趣的過程。通過美術(shù)鑒賞的學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生對藝術(shù)作品的審美感知能力，把他們培養(yǎng)為能對美術(shù)作品進(jìn)行基本鑒賞的良好公民。

美術(shù)教育的作用

1.對學(xué)生來說主要有以下幾方面的作用。美術(shù)教育的對象是學(xué)生，學(xué)生成為發(fā)展美術(shù)教育，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量直接受益人。美術(shù)教育對學(xué)生的作用主要體現(xiàn)以下幾個方面：

（1）培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)技能。美術(shù)教育首要的，基本的，也是最初的目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)技能，挖掘?qū)W生的美術(shù)天賦，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)潛質(zhì)，培養(yǎng)熟練掌握美術(shù)基本知識，熟練運用美術(shù)相關(guān)技能的優(yōu)秀美術(shù)專業(yè)人才。美術(shù)教育通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)教會學(xué)生了解美術(shù)及其教育的歷史發(fā)展，掌握進(jìn)行美術(shù)作品創(chuàng)作的基本方法，學(xué)會對美術(shù)作品進(jìn)行分析鑒賞，并將相關(guān)美術(shù)技能運用到自身未來的研究和工作實踐中。

（2）美術(shù)教育給學(xué)生以美的感受，有利于陶冶學(xué)生的情操。在美術(shù)教育的實踐中，教師通過對美術(shù)作品的介紹和分析，通過對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)作品創(chuàng)作的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美。美術(shù)教育，是審美和教育的融合。美育是通過審美的方式來教育人，它借助于自然美、社會美和藝術(shù)美，培養(yǎng)人具有正確的審美觀念、高尚的道德情操和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。美術(shù)中的形、色、質(zhì)是人類情感的載體，是作用于人的感官的直觀形象與符號，容易喚起人的情感體驗。情感性同樣是美術(shù)課程的重要性質(zhì)，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動力，不僅如此，美術(shù)課程本身就直接影響學(xué)生的情感、態(tài)度。美術(shù)教育以美的形式陶冶了學(xué)生的情操。

（3）美術(shù)教育有利于促進(jìn)學(xué)生空間思維能力的養(yǎng)成。美術(shù)教育是一項復(fù)雜的腦力勞動，在美術(shù)教育中，教師要引導(dǎo)學(xué)生去思考和回憶。在進(jìn)行美術(shù)作品創(chuàng)作中，學(xué)生同樣要有抽象的立體思維能力，在美術(shù)作品鑒賞中學(xué)生也要養(yǎng)成良好的空間復(fù)原能力以增強(qiáng)對作品本身的理解和對作者創(chuàng)作意圖的把握。美術(shù)教育在對學(xué)生進(jìn)行美育教育的同時，對學(xué)生的空間思維能力進(jìn)行了培養(yǎng)。

（4）美術(shù)教育有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。當(dāng)前由于經(jīng)濟(jì)與社會的快速發(fā)展，對人才的定義也出現(xiàn)了綜合化與專業(yè)化并行發(fā)展的趨勢。一方面，分工的強(qiáng)化，要求大量專業(yè)型人才，另一方面，由于行業(yè)間關(guān)聯(lián)性的逐步增強(qiáng)，要求掌握相關(guān)專業(yè)知識的基礎(chǔ)要全面，組成綜合優(yōu)勢。美術(shù)教育在打造專業(yè)美術(shù)人才，或促進(jìn)人才美術(shù)知識的增長方面意義重大，因而發(fā)展美術(shù)教育必然有利于學(xué)生的全面發(fā)展，有利于其綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。

2.對學(xué)校來說，美術(shù)教育屬于學(xué)校教育教學(xué)中的重要組成，發(fā)展美術(shù)教育對學(xué)校同樣具有重要意義：（1）有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。美術(shù)教育作為學(xué)校學(xué)科教育的必要組成，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升意義重大，一方面，美術(shù)教學(xué)質(zhì)量本身就是學(xué)生教學(xué)質(zhì)量的一重要組成，美術(shù)教學(xué)質(zhì)量直接影響整體教學(xué)質(zhì)量；另一方面，美術(shù)教育通過在審美培養(yǎng)，邏輯思維和空間思維訓(xùn)練中的積極作用促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解能力的增強(qiáng)，從而間接地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。（2）有利于構(gòu)建完整的教學(xué)體系。美術(shù)教育的存在和發(fā)展完善了學(xué)校德、智、美、體、勞全面發(fā)展的教學(xué)體系，同時也完善了學(xué)校的人才培養(yǎng)體系。

3.對社會來說，美術(shù)教育產(chǎn)生與社會勞動和社會創(chuàng)造有關(guān)。美術(shù)教育的發(fā)展對社會的發(fā)展和進(jìn)步同樣具有積極意義。

（1）美術(shù)教育有利于推動素質(zhì)教育觀念的進(jìn)一步落實。素質(zhì)教育是做人的基本的教育。素質(zhì)教育不是單獨進(jìn)行的，它潛在于智育、德育、美育、體育等以及各種日常的教學(xué)活動中。美育由于它自身的特點，在培養(yǎng)人的優(yōu)良素質(zhì)方面有著特殊重要的作用。要想在教育實踐中切實地把素質(zhì)教育擺在首位，美育，是一個極好的切入口；重視審美教育的獨特功能，可以把目前正在實施的素質(zhì)教育改革向更深更廣的層面推進(jìn)。同時大力發(fā)展美術(shù)教育也是實施素質(zhì)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要表現(xiàn)。

（2）美術(shù)教育的開展有利于和諧校園及和諧社會的建設(shè)。美術(shù)教育通過陶冶學(xué)生的情操，促進(jìn)學(xué)生正確世界觀、人生觀、價值觀的形成，創(chuàng)造了良好的校園學(xué)習(xí)氛圍，有利于和諧校園，乃至和諧社會的建設(shè)。

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