原聲電影在高職英語(yǔ)教學(xué)上的作用

英語(yǔ)原聲電影以融文本字幕、語(yǔ)音、圖像等多種信息傳播介質(zhì)于一體的特性，越來(lái)越成為英語(yǔ)教學(xué)中非常重要的資源而被廣泛應(yīng)用于英語(yǔ)教學(xué)課堂內(nèi)外。本文試圖闡述英語(yǔ)電影作為教學(xué)資源的價(jià)值，以及如何有效利用各種電影資源，如何在現(xiàn)有電影資源的基礎(chǔ)上做進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)，使教學(xué)中能夠最大限度地開(kāi)發(fā)利用好這種資源，為提高教學(xué)效率服務(wù)。

一、英文原聲電影對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)中聽(tīng)力教學(xué)的作用

聽(tīng)力是英語(yǔ)教學(xué)中比較困難的也是最為必要的基礎(chǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)。高職英語(yǔ)教育更是要求我們的英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)放在應(yīng)用性和操作性上。聽(tīng)力好不好，就決定了你的教育切入點(diǎn)是否成功。

我們從一個(gè)測(cè)驗(yàn)說(shuō)起，當(dāng)我在課上讓大家不看圖像聽(tīng)一個(gè)電影片段時(shí)理解率低至10％，而我又讓大家?guī)е鴪D像當(dāng)然是在沒(méi)有任何字幕的情況下再看一遍，理解率提升至60％。這個(gè)驚人的結(jié)果說(shuō)明圖像也就是肢體語(yǔ)言、背景細(xì)節(jié)在聽(tīng)力理解中的重要性。而我們生活聽(tīng)力中無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在以這種方式交流，試想在生活中除了打電話，有多少時(shí)候你會(huì)是只聽(tīng)到聲音。原聲電影因?yàn)榻咏睿谶@里顯出它無(wú)與倫比的優(yōu)越性，練好英文聽(tīng)說(shuō)的人都在很大程度上依靠了電影。當(dāng)然，聽(tīng)力的提高需要長(zhǎng)期同地道、純正的英語(yǔ)接觸。原聲電影就是西方生活的一個(gè)縮影，電影中的語(yǔ)言不論在語(yǔ)速、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)匯句型，還是文化思維上，都是最真實(shí)的。長(zhǎng)期看電影，就好像長(zhǎng)期生活在西方一樣，聽(tīng)力自然會(huì)不知不覺(jué)地提高。就口語(yǔ)的提高而言，從原聲電影中學(xué)習(xí)最地道的語(yǔ)匯用法，模仿最地道的發(fā)音，學(xué)習(xí)跨文化的交流技巧，輔以大量有針對(duì)性的口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)生的口語(yǔ)可以在短期內(nèi)迅速達(dá)到流利交流的水平。

這里最需要強(qiáng)調(diào)的就是很多同學(xué)對(duì)語(yǔ)音中的英美音差別及語(yǔ)音中的連讀失爆、縮讀弱讀的知識(shí)相當(dāng)匱乏，直接導(dǎo)致了本可以聽(tīng)懂的話變成了一句‘不可能’聽(tīng)懂的話。至于突破方法，反復(fù)的模仿是非常必要的。必須先將一個(gè)電影片段截取，時(shí)間控制在2分鐘內(nèi)。片段內(nèi)容最好是經(jīng)典或者是自己喜歡的，而就這兩分鐘的內(nèi)容練到極致，也就是shadow reading。所謂的shadow reading就是做電影中人物聲音的影子，讓他的聲音大過(guò)你的聲音，然后多次模仿直至你的感覺(jué)很接近他的。而這種方法也是所有人類學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最基本的方法，其實(shí)再學(xué)習(xí)母語(yǔ)的過(guò)程中我們是在無(wú)意識(shí)中完成它的。大多數(shù)同學(xué)也模仿過(guò)，可是才幾十遍就放棄，或者聽(tīng)?zhēng)妆榫陀X(jué)得自己差不多便不再聽(tīng)原聲。建議先耐下心來(lái)好好練成一個(gè)片段，有了自信以后再去如法炮制就會(huì)越來(lái)越快。

二、英文原聲電影對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)中口語(yǔ)教學(xué)的作用

目前高職學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率不算太高，我們總結(jié)原因如下：(1)沒(méi)有學(xué)習(xí)的氛圍。(2)大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為英語(yǔ)單詞多，難記。英語(yǔ)單詞是英語(yǔ)語(yǔ)言的磚瓦，是基礎(chǔ)。單詞記不住，英語(yǔ)成績(jī)?cè)趺茨芴岣摺?3)容易從中文直接翻譯，與英語(yǔ)語(yǔ)法沖突等原因。而電影可以在這幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生有所幫助。

首先要明確什么類型的電影會(huì)提高你的英語(yǔ)，絕對(duì)不是槍?xiě)?zhàn)片、恐怖片、悲劇片。還有，比較古老的片子不推薦使用，像魂斷蘭橋、飄、音樂(lè)之聲，這些片子里面的語(yǔ)言現(xiàn)在已經(jīng)不太常用了。要學(xué)英語(yǔ)就要看近期的電影，因?yàn)槔锩嬗薪?jīng)常要用、必須要用的語(yǔ)言。但是要注意，像梅爾·吉布森帶澳洲口音，他的《勇敢的心》是非常值得一看的電影，但不推薦用來(lái)學(xué)英語(yǔ)。同樣的，凱文·科斯納的《與狼共舞》也不推薦，因?yàn)槔锩娲罅康厥褂糜〉诎舱Z(yǔ)，《未來(lái)水世界》也在不推薦的名單里。尼可·基德曼的電影因?yàn)閹в邪闹蘅谝羲砸膊煌扑]用來(lái)做模仿的樣本。

跟電影學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候要掌握八個(gè)原則：(1)擇片原則。正確地選擇適合英語(yǔ)學(xué)習(xí)的電影。(2)簡(jiǎn)單原則。不要一上來(lái)就選擇內(nèi)容高深莫測(cè)的電影。(3)背誦原則。對(duì)于電影對(duì)白中的精彩片段最好背誦下來(lái)。(4)重復(fù)原則。一部電影要反復(fù)地觀看多遍，直到不用字幕也可以完全看懂聽(tīng)懂的地步。(5)精泛結(jié)合原則。拿出幾個(gè)電影仔細(xì)分析學(xué)習(xí)。同時(shí)也可以泛看一些你喜歡的電影。(6)模仿原則。對(duì)于經(jīng)典的電影，要模仿其中的各種角色的對(duì)白。(7)突擊原則。盡量在短時(shí)間內(nèi)突破，不拖延太長(zhǎng)的時(shí)間。(8)根據(jù)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的演員選擇電影，以便于模仿出漂亮的語(yǔ)音。

這樣選好片子以后，可以重復(fù)的看一部片子，也可以同時(shí)重復(fù)看幾部，這樣不會(huì)看膩。如果三部片子看透，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確并能背誦，一般英語(yǔ)口語(yǔ)即可過(guò)關(guān)。

三、英文原聲電影對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)感教學(xué)的作用

語(yǔ)感教學(xué)雖然是個(gè)綜合教育指標(biāo)，但是語(yǔ)感訓(xùn)練確實(shí)能加強(qiáng)閱讀理解和快速閱讀的基本功，因此利用原聲電影對(duì)語(yǔ)感教學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，是極為有效的一個(gè)手段。

大多數(shù)教師在高職英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中都會(huì)抱怨學(xué)生的語(yǔ)感太差，英語(yǔ)學(xué)不好。以目前英語(yǔ)界的現(xiàn)狀來(lái)看，教師們已經(jīng)意識(shí)到語(yǔ)感在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性，但對(duì)其重視不夠，且很少采取有效的方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。Krashen在其語(yǔ)言習(xí)得理論中強(qiáng)調(diào)，在成人發(fā)展外語(yǔ)的兩個(gè)主要途徑——語(yǔ)言學(xué)習(xí)和語(yǔ)言習(xí)得(acquisition)中，后者是更為重要的。(外語(yǔ))語(yǔ)言習(xí)得與兒童母語(yǔ)習(xí)得的過(guò)程相似，與有意識(shí)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)相比，是在潛意識(shí)的情形下自然地獲得語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言能力。只有通過(guò)語(yǔ)言習(xí)得這一環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)者才能真正擺脫母語(yǔ)的束縛達(dá)到運(yùn)用外語(yǔ)自如、地道的境界。(Krashen，1982)Krashen所強(qiáng)調(diào)的正是對(duì)語(yǔ)言的直覺(jué)感知能力，也就是我們所說(shuō)的語(yǔ)感。被稱為國(guó)內(nèi)的“語(yǔ)感專家”的王尚文先生(2000)提出，語(yǔ)感“得自父母遺傳的先天基礎(chǔ)，在后天的語(yǔ)言環(huán)境中轉(zhuǎn)化而來(lái)”。可見(jiàn)語(yǔ)感在很大程度上有著先天的因素，但又是可以在后天得以培養(yǎng)并被改善的。要培養(yǎng)對(duì)某一門(mén)語(yǔ)言的敏銳的感知能力，只有將學(xué)習(xí)者置于這門(mén)語(yǔ)言的氛圍中才可能產(chǎn)生效果。以目前中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境來(lái)看，利用英文原聲電影來(lái)營(yíng)造真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境是最直接、最簡(jiǎn)便，同時(shí)也是最有效的方式。

運(yùn)用英語(yǔ)原聲電影和原聲電影中的歌曲進(jìn)行語(yǔ)感教學(xué)時(shí)，在選擇上應(yīng)遵循一些原則：(1)選擇正版碟片，以保證畫(huà)面和聲音的質(zhì)量；(2)難易適中，并且應(yīng)當(dāng)有一個(gè)由易到難的漸進(jìn)過(guò)程。語(yǔ)言清晰，比較容易理解；(3)影片思想健康，內(nèi)容不使學(xué)生反感。幾類適合選取的影片題材包括：著重選擇有大量對(duì)話，情節(jié)生動(dòng)有趣，語(yǔ)言高度口語(yǔ)化、生活化的短片。如風(fēng)靡歐美的《老友記》，學(xué)生樂(lè)于接受，易于理解、吸收和模仿；懸念片，如Equilibrium一片，教師可利用影片本身的懸念設(shè)置，不斷提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)關(guān)注，為形成良好的語(yǔ)感打下基礎(chǔ)，但應(yīng)避免情節(jié)過(guò)于離奇或驚悚的影片；能折射出豐富文化內(nèi)涵的影片。這類影片不勝枚舉，能加深學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的整體感受，促進(jìn)英語(yǔ)語(yǔ)感的形成和提高。應(yīng)避免選取的影片有：影片反映的時(shí)代過(guò)于久遠(yuǎn)，且語(yǔ)言晦澀難懂，如Shakespeare inLove和The Scar let Letter。前者片中人物語(yǔ)速過(guò)快，發(fā)音不清晰，而后者有不少17世紀(jì)所使用的殖民地英語(yǔ)，且女主角黛米·摩爾的發(fā)音不夠清晰；影片過(guò)長(zhǎng)，且對(duì)話少。如《阿甘正傳》一片的思想性和藝術(shù)性都很強(qiáng)，但片中大部分是主人公的獨(dú)白，且影片太長(zhǎng)，占用課堂時(shí)間太多，看完后學(xué)生已感到很疲憊，沒(méi)有足夠的時(shí)間也很難提起做練習(xí)的興趣。在原聲電影中的原聲電影歌曲的選擇上，詞曲優(yōu)美、歌者發(fā)音清晰、旋律流暢、演唱難度不大、容易學(xué)唱的歌曲是理想的材料。比如西城男孩的My Love，歌詞淺顯易懂，歌手每個(gè)單詞的發(fā)音都清晰到位，曲調(diào)優(yōu)美流暢；旋律低緩部分使人沉醉，高潮部分讓人充滿激情，學(xué)生非常喜歡，也易于接受。