論領(lǐng)導干部的非權(quán)力因素對高校德育教育的影響力

領(lǐng)導的本質(zhì)是一種人與人的關(guān)系，領(lǐng)導是一個領(lǐng)導者對被領(lǐng)導者施加影響的過程。所謂影響力就是一個人在與他人交往中發(fā)生影響和改變他人心理及行為的能力，而權(quán)威則是由權(quán)力和威信構(gòu)成的總和。領(lǐng)導干部非權(quán)力因素影響力主要是通過領(lǐng)導干部的言談舉止、以自身良好的道德品質(zhì)、核心能力、知識素養(yǎng)，心理素質(zhì)和對人們的情感，形象地漸進地影響人們。作為高校的領(lǐng)導干部，除系統(tǒng)地講述大學生在學習、社會實踐、工作生活中如何為人，如何做事、如何處事外，還要示范身教，以自己高尚的情操、淵博的知識、完美的人格魅力引導大學生健康成長，做大學生的良師益友，從而使之獲得真、善、美的心靈啟迪。荀子在《勸學》中說：“蓬生麻中，不扶而直。”講的就是教育環(huán)境、施教者對受教育者的影響和潛移默化的教育作用。

一、高尚的道德品質(zhì)影響力

領(lǐng)導干部常常是一個組織的核心，這是領(lǐng)導工作的整體特點。但是，領(lǐng)導干部怎樣才能用高尚的道德品質(zhì)，真正的人格魅力起到核心作用，這就需要領(lǐng)導干部有很高的人生境界。

1 寬廣的胸懷。寬容首先表現(xiàn)為對人的個性的接納，允許別人有與自己不同的性格、愛好和需求，其次有寬容的心胸，有能欣賞別人特點的能力。作為領(lǐng)導干部要看到每個人的氣質(zhì)上、能力上各有各的長處和不足，要能使其相互配合，能弱化每個人的弱點，彰顯每個人的優(yōu)點。領(lǐng)導干部具備寬容的精神，就會使個人的個性充分發(fā)揮，從而大大提升整體合力。

2 堅強的意志。意志就是自覺確定目標，并根據(jù)目的來支配、調(diào)節(jié)自己的行動，克服困難和惰性，從而實現(xiàn)目的的心理素質(zhì)。在意志行動過程中，個人形成的意志特點，就是一個人的意志品質(zhì)。在當今競爭激烈的社會中，領(lǐng)導干部的意志在一定意義上成為決定事業(yè)成敗的重要因素。因為其意志影響著目標的確定、計劃的制定、方式方法的選擇等，更重要的是體現(xiàn)在對貫徹、執(zhí)行目標、計劃、決策的堅定性，對選擇領(lǐng)導方式方法的果斷性上。

3 率直的心胸。有率直的心胸，就能坦蕩無私地接受一切，不受外在事物的影響，有率直心胸的人沒有私心，因而能遵循真理和正義，做事認真公正、公平、公開，避免不必要的對立和糾紛，保持心平氣和。同時有率直心胸還能明辨是非，維持有序的工作環(huán)境。只要能夠隨時隨地保持率直的心胸，不但會有寬容的氣度，也能用客觀的態(tài)度辨別是非，并以負責的精神處世。

二、出眾的核心能力影響力

1 洞察力。是指領(lǐng)導干部對事物本質(zhì)的認識能力，這種能力又可分對人和對事的洞察力兩種。對人的洞察力是指對人的思想、情緒目的、愿望、能力和個性等個人特征的判斷和分析能力。領(lǐng)導干部的主要工作就是通過領(lǐng)導行為對他人實施影響并通過這種影響來實現(xiàn)組織目標。因此，實現(xiàn)有效領(lǐng)導的關(guān)鍵之一就是合理用人，對人才的合理使用離不開領(lǐng)導干部慧眼識人的能力，這是領(lǐng)導必備的基本素質(zhì)。對事的洞察力是指領(lǐng)導干部對事物的本質(zhì)及其發(fā)展變化趨勢的認識和把握能力。領(lǐng)導干部的成功離不開識人用人的魄力和勇氣、思考能力以及對全局的把握和控制能力，這些都是以其敏銳的洞察力為基礎的。

2 包容力。是指領(lǐng)導干部心胸的開闊度以及對事物的心理承受能力和包容能力。古語說的好：“海納百川，有容乃大”。領(lǐng)導干部的心理是否健康、成熟，很大程度上體現(xiàn)為他是否具有足夠的容己、容人、容天下萬事萬物的包容力。包容力也可以分為對人和對事兩種。對人包容力是指領(lǐng)導去容人、用人的能力。領(lǐng)導干部要用好人，善于識人固然重要，但更重要的是容人和用人，尤其是能容忍和使用那些比自己更強的人，容忍那些缺點與優(yōu)點都很突出的“怪才”、“奇才”和“偏才”，甚至能容忍那些與自己有矛盾、沖突或分歧，常常讓自己下不來臺卻又能力很強的“刺頭兒”。對事的包容力是指領(lǐng)導干部面對復雜環(huán)境和繁忙事務的心理承受能力。在瞬息萬變的環(huán)境中，領(lǐng)導干部面對著形形色色的人群、事物和新的問題，時刻承受著超乎尋常的壓力，也常常會遭受挫折。包容力是決定領(lǐng)導干部工作能力和領(lǐng)導習慣的重要因素。

3 意志力。是指領(lǐng)導干部行動的決心、毅力以及持之以恒的精神和堅韌性。具備了堅強的意志力，領(lǐng)導才會勇于競爭、敢于競爭，才會有足夠的勇氣和魄力去推進組織的變革，才能在挫折和困難面前知難而進、開拓創(chuàng)新，才能在下屬缺乏信心時用熱情去點燃他們的斗志，也才能用持續(xù)的奮斗將組織戰(zhàn)略付諸實施。

三、豐富的知識素養(yǎng)影響力

掌握先進的科學文化知識、努力學習已成為21世紀的生存概念。正如德格所說，未來惟一持久的競爭優(yōu)勢，或許是具備比你的競爭對手學習得更快的能力。從表面上看，人人都在學習，多數(shù)人已認識到學習的重要性。然而，深入一點就不難看出，在對待學習上存在著諸多問題。形式主義、文憑至上以及厭學情緒仍然很普遍。知識是重要的人力資源，人才是知識經(jīng)濟時代的靈魂與框架，新世紀的領(lǐng)導干部必須具有知識素養(yǎng)，這是21世紀領(lǐng)導干部的基礎。高質(zhì)量的權(quán)力影響力來自知識的應用，知識能力是用途最廣的社會控制力。領(lǐng)導干部必須充分認識到學習的緊迫性，認識到只有不斷提高知識素養(yǎng)，才能跟上時代的步伐，成為合格的領(lǐng)導者。同時要帶領(lǐng)大家學習，成為學習的領(lǐng)導者和組織者，在學習過程中，要講究方法，對所學知識要批判地學、思考地學、辯證地學，要從實際情況出發(fā)，最大限度地提高學習效率。作為領(lǐng)導干部的學習要有合理的知識結(jié)構(gòu)，在全面掌握了馬克主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀的同時，還要掌握當今社會所要求的現(xiàn)代管理知識、領(lǐng)導科學、倫理學、歷史、哲學、法律、美學、現(xiàn)代科技和社會心理學等方面的知識。

四、良好的心理素質(zhì)影響力

在個人整體素質(zhì)中，處于基礎、核心與歸宿地位的心理素質(zhì)，越來越成為人們身心健康、事業(yè)成敗、生活幸福的決定因素，也越來越引起社會大眾的熱切關(guān)注。良好的心理素質(zhì)對高校領(lǐng)導干部來說至關(guān)重要，對學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)、提升意義重大。

1 良好的心理素質(zhì)是事業(yè)成功的關(guān)鍵。以往人們在談論成功的時候，很多人會評借運氣、才干、能力、機會等。這些對于成功者無疑都是很重要的，也幾乎是必須的，但是一個人的心理素質(zhì)又是比上述因素更加重要的。在當今社會，生活節(jié)奏加快、競爭挑戰(zhàn)激烈，人們往往因未來不確定而產(chǎn)生高度的心理壓力。那么如何面對它、如何適應它、如何保持健康和高效率，都與個人的心理素質(zhì)密切相關(guān)。

人人都渴望成功，然而人生的旅途注定坎坎珂珂，成功之路更不可能一帆風順，挫折、失敗會隨時出現(xiàn)在人最脆弱、最無助、毫無防備的時候。在這種情況下作為領(lǐng)導干部心理素質(zhì)就非常重要了。很多人由于心理素質(zhì)不好，在遇到困境的時候就消極頹廢，最終讓自己一蹶不振。但是領(lǐng)導干部應該有較強的心理素質(zhì)，遇到困難應該能非常冷靜和理智，從而有一個比較好的結(jié)果。

2 健康的心理素質(zhì)是獲取幸福感的重要原因之一。幸福是一種感覺，只有心態(tài)健康的人才會有幸福感。如果過分貪圖物質(zhì)享受，就容易墜入物質(zhì)的泥沼而不能自拔。淡泊明志的人，不但不會被物質(zhì)享受所誘惑，并且能為追求自己的理想和事業(yè)而不懈奮斗，即使生活條件不如別人，也不會計較，反而更加努力，自覺抵制物質(zhì)享受的誘惑，最終實現(xiàn)自己的人生價值。因此，“宮殿里有哭泣，茅屋中有笑聲”就是最好的寫照。持久的幸福感與物質(zhì)生活的富裕與否沒有太直接的關(guān)系，而與個人的心理狀態(tài)、精神世界的追求息息相關(guān)。

3 積極的心態(tài)啟迪創(chuàng)新思維。威廉·詹姆斯曾經(jīng)說過：“這一最偉大的發(fā)現(xiàn)是，人類若改變本身的心態(tài)，就能使生活本身發(fā)生變化”。積極的心態(tài)可以改變際遇。生于塵世，每個人都不可避免地要經(jīng)歷凄厲的寒風和淋漓的苦雨，面對艱難困苦，保持一種什么樣的心態(tài)，將直接決定你的人生軌跡。

有這樣一個故事：兩個病人同住一個病房，從一個小窗口向外眺望，一個人看到了希望，很快康復；另一個人看到了無助，等待他的只有死亡。在完美人生的追求中，一切都取決于對自己、對他人、對人生、對世界的看法和觀念。我們看到的就是得到的。所以，如果你想要成為一個更具有活力的創(chuàng)造者，就一定要意識到你的觀念，讓你的觀念擺脫一切偏見、一切固執(zhí)、一切套子，用積極的心態(tài)，讓一切真正具有生命力的東西生長。如果一個人不改變對現(xiàn)實的看法，不改變對事物的觀念，就不可能有真正的改變，就不可能有真正的成長，更談不上思維的創(chuàng)新。

五、真摯的情感因素影響力

情感是人與人之間溝通的橋梁，是促進人們心態(tài)轉(zhuǎn)化的催化劑，以情感人常常勝于以權(quán)感人，領(lǐng)導干部越是關(guān)心、幫助、信任、依靠被領(lǐng)導者，其威信值就越高。反之就可能產(chǎn)生畏懼、疏遠，甚至對抗情緒。領(lǐng)導干部做工作，不僅要做到以理服人，而且要做到以情感人。如果說真理是打開人們心靈的鑰匙，那么，關(guān)心體貼則是進行教育的感情基礎。

1 平易近人。由于幾千年封建思想的影響，在一些人的頭腦中不自覺地殘留著“官貴民賤”的意識，認為當“長”以后，總比一般老百姓高一頭。所以，領(lǐng)導干部必須消除這種官本位意識，在工作、生活中，一定要注意禮貌，主動向?qū)Ψ奖硎咀鹬睾陀押茫嗦犎『筒杉{別人意見中的合理部分，勇于承認和改正自己的缺點和錯誤。要謙虛謹慎，以誠待人。

2 關(guān)心他人。領(lǐng)導干部要吃苦在前，享受在后，在經(jīng)濟利益和榮譽面前要先想到他人。在政治思想、生活等方面多關(guān)心他人，在業(yè)務方面為同志創(chuàng)造條件，提供方便，不怕超過自己。對于有才干、有貢獻的人要予以獎勵，大膽起用；在他人遇到困難時，要及時伸出援助之手，切忌以權(quán)謀私，假公濟私。

3 公正誠信。作為一種正常的社會現(xiàn)象，人與人之間的關(guān)系有親有疏，領(lǐng)導干部也不例外。作為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導干部，既要團結(jié)與自己親密無間、命運與共的骨干，還要注意團結(jié)、關(guān)心、公正地對待與自己意見不一、感情疏遠甚至是反對自己的人，對他們絕不可視為異己，另眼看待。在工作、生活中應充分地信任、大膽放權(quán)，同時還要公正對待、尊重關(guān)心他們，特別是在處理諸如提升、晉級、調(diào)資、獎勵等有關(guān)經(jīng)濟利益和政治榮譽的問題時，無論遠近親疏，還是優(yōu)秀一般，一定要秉公辦理，一視同仁。要勇于承擔領(lǐng)導責任，善于維護下層的利益，創(chuàng)造一個和諧的人文環(huán)境，使得人盡其才，才盡其用，愛崗敬業(yè)，心情舒暢。