試論圖書(shū)館與高校學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)

學(xué)科建設(shè)是高等教育建設(shè)和發(fā)展的一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，是高等院校建設(shè)的核心，也是高等教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，圖書(shū)館作為高校文獻(xiàn)信息資源保障中心，是教學(xué)、科研以及學(xué)科建設(shè)的重要支撐力量，理應(yīng)為學(xué)科建設(shè)提供強(qiáng)大的信息資源和高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)保障。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展引發(fā)了學(xué)科建設(shè)對(duì)圖書(shū)文獻(xiàn)信息需求意識(shí)的增強(qiáng)和需求內(nèi)容的變化，對(duì)工作方法和服務(wù)手段提出了更高的要求。為此，高校圖書(shū)館應(yīng)樹(shù)立為學(xué)校學(xué)科建設(shè)服務(wù)的理念，將構(gòu)建學(xué)科文獻(xiàn)信息資源保障體系，深化信息服務(wù)內(nèi)容，納入圖書(shū)館信息服務(wù)工作中去，進(jìn)而全面提升信息服務(wù)質(zhì)量，更好地發(fā)揮圖書(shū)館文獻(xiàn)資源保障中心的作用。

一、學(xué)科建設(shè)是高校建設(shè)與發(fā)展的根本

1 學(xué)科建設(shè)是高校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)科建設(shè)是專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的基礎(chǔ)。任何專(zhuān)業(yè)和課程都是建立在一定的學(xué)科基礎(chǔ)之上，只有建設(shè)成高水平的學(xué)科才能開(kāi)設(shè)出高質(zhì)量的基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課和選修課程。學(xué)科建設(shè)是師資隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)，一流的大學(xué)一定有一流的大師，同樣一流的學(xué)科一定有一批優(yōu)秀的教師。世界著名大學(xué)如斯坦福大學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)，哈佛大學(xué)的工商管理、政治學(xué)都擁有一支世界一流的師資隊(duì)伍。正是這樣一支高水平的師資隊(duì)伍，才為學(xué)校創(chuàng)造了一流的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)了一流的人才。學(xué)科建設(shè)是提高科研水平的基礎(chǔ)。在一定意義上講科學(xué)研究水平等于學(xué)科發(fā)展水平，學(xué)科的地位和高水平的科學(xué)研究密不可分，高水平的科研成果是學(xué)科建設(shè)長(zhǎng)年積累的結(jié)晶。學(xué)科的發(fā)展是通過(guò)知識(shí)創(chuàng)新、知識(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)的，科學(xué)研究是知識(shí)創(chuàng)新、知識(shí)發(fā)現(xiàn)的主要手段。因此，科學(xué)研究的水平也就決定了學(xué)科的發(fā)展水平。

2 學(xué)科建設(shè)是辦學(xué)水平的標(biāo)志。學(xué)科建設(shè)是高等學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的核心。因此高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的思路必須適應(yīng)科學(xué)研究的發(fā)展和社會(huì)需求的變化而調(diào)整和變化。一個(gè)學(xué)校要向研究型的大學(xué)發(fā)展，要?jiǎng)?chuàng)建一流的大學(xué)，就必須認(rèn)真抓好學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，這樣才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型、復(fù)合型的人才，才能研究出有社會(huì)影響的科研成果，提高學(xué)校的聲譽(yù)，對(duì)社會(huì)、對(duì)人類(lèi)做出較大的貢獻(xiàn)。高校的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)、學(xué)術(shù)研究基地都是以學(xué)科為中心組建起來(lái)的，高等學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)數(shù)量、質(zhì)量及培養(yǎng)模式等都是圍繞學(xué)科來(lái)考慮的。因此學(xué)科實(shí)力是衡量高校辦學(xué)層次和發(fā)展水平的主要標(biāo)志，高校之間的激烈競(jìng)爭(zhēng)，很大程度上表現(xiàn)為學(xué)科優(yōu)勢(shì)、學(xué)科特色和學(xué)科水平的競(jìng)爭(zhēng)。高校的重點(diǎn)學(xué)科一般都有自己顯著優(yōu)勢(shì)特色的學(xué)科方向，高校要提升學(xué)科的核心競(jìng)爭(zhēng)力就要在學(xué)科建設(shè)上下功夫，結(jié)合自身實(shí)際，從學(xué)科方向入手，認(rèn)真分析各學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿、發(fā)展動(dòng)態(tài)、自身的特色優(yōu)勢(shì)，制定出相應(yīng)的目標(biāo)任務(wù)，加大建設(shè)力度。

二、圖書(shū)館與學(xué)科建設(shè)的關(guān)系

1 圖書(shū)館的館藏資源是學(xué)科建設(shè)的重要保障。高校圖書(shū)館擁有豐富的文獻(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)，大量的中外文紙質(zhì)圖書(shū)、期刊和電子圖書(shū)、數(shù)據(jù)庫(kù)，是教學(xué)科研人員掌握科研信息、提高綜合能力和自身發(fā)展的重要資源，它能夠使教學(xué)科研人員及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外學(xué)科研究和發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握最新的研究信息，對(duì)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展起著重要的輔助作用。圖書(shū)館擁有先進(jìn)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，獲取文獻(xiàn)資源的技術(shù)手段不僅影響著用戶的使用效率，而且也是高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展評(píng)價(jià)的硬件指標(biāo)之一。高校圖書(shū)館除了大量的印刷型文獻(xiàn)外，還廣泛收藏著聲像文獻(xiàn)、電子文獻(xiàn)、學(xué)術(shù)論文、會(huì)議文獻(xiàn)等數(shù)據(jù)庫(kù)。豐富的文獻(xiàn)資源為學(xué)科建設(shè)提供的可靠的情報(bào)信息保障。現(xiàn)代化設(shè)備和先進(jìn)服務(wù)手段在高校圖書(shū)館中被廣泛應(yīng)用。圖書(shū)館可利用計(jì)算機(jī)檢索、網(wǎng)絡(luò)檢索、數(shù)據(jù)庫(kù)檢索等先進(jìn)手段，開(kāi)展課題查新、定題服務(wù)、跟蹤服務(wù)、參考咨詢等深層次服務(wù)，使教學(xué)和科研人員準(zhǔn)確、快速獲取所需的信息資料，以保證學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的文獻(xiàn)需求。先進(jìn)的設(shè)備和先進(jìn)的檢索手段，使高校圖書(shū)館在學(xué)術(shù)研究和學(xué)科建設(shè)中具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)術(shù)研究和學(xué)科建設(shè)工作的開(kāi)展提供了有利條件。因此，高等學(xué)校要搞好學(xué)科建設(shè)與發(fā)展，信息資源的建設(shè)、開(kāi)發(fā)與利用非常重要。這不僅是學(xué)科建設(shè)與發(fā)展評(píng)估的條件之一，而且也是讓師生員工了解國(guó)內(nèi)外科學(xué)研究發(fā)展的方向和動(dòng)態(tài)，掌握最新的研究信息的重要手段。圖書(shū)館得天獨(dú)厚的館藏資源和網(wǎng)絡(luò)資源是師生員工掌握科技信息、提高綜合能力和自身發(fā)展的重要場(chǎng)所，它為學(xué)科建設(shè)與發(fā)展起著重要的輔助作用，同時(shí)也在一定程度上襯托著或反應(yīng)了學(xué)校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的水平和條件。

2 積極參與學(xué)科建設(shè)是高校圖書(shū)館自身發(fā)展的需要。學(xué)科建設(shè)給高校圖書(shū)館的信息服務(wù)提出了新的更高的要求，積極參與學(xué)科建設(shè)，是高校圖書(shū)館自身發(fā)展的需要。學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展決定了高校圖書(shū)館未來(lái)發(fā)展方向。毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)科建設(shè)既給高校圖書(shū)館的發(fā)展帶來(lái)了十分難得的機(jī)遇，又給高校圖書(shū)館的發(fā)展帶來(lái)了十分嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。積極參與學(xué)科建設(shè)，不僅是高校整體發(fā)展的要求，也是圖書(shū)館自身發(fā)展的需要。

學(xué)科建設(shè)提高了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生對(duì)文獻(xiàn)資源建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，提高了對(duì)圖書(shū)館的重視程度。圖書(shū)館的資金投入得到了大幅度增加，在情報(bào)信息高層次人才引進(jìn)、圖書(shū)館自動(dòng)化建設(shè)、文獻(xiàn)資源建設(shè)等方面有了較大改觀。這無(wú)疑對(duì)加快高校圖書(shū)館的現(xiàn)代化建設(shè)步伐，優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，提高館藏質(zhì)量起到了巨大的推動(dòng)作用。

學(xué)科建設(shè)有利于提高服務(wù)水平，提高館員的整體素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展學(xué)科建設(shè)，密切了教學(xué)科研人員與館員之間的關(guān)系，館員通過(guò)不斷與教學(xué)一線的教師、學(xué)科骨干、學(xué)術(shù)帶頭人密切接觸，了解各學(xué)科間相互交叉、融合、重組的關(guān)系，使館員們突破了原有的專(zhuān)業(yè)界限，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題，有了新的目標(biāo)，在不斷研究學(xué)科建設(shè)，提高服務(wù)的自覺(jué)性、有效性、針對(duì)性的過(guò)程中，提高了自身的素質(zhì)。

三、以學(xué)科建設(shè)促進(jìn)圖書(shū)館發(fā)展

1 緊跟學(xué)科建設(shè)步伐完善、優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)。圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)應(yīng)根據(jù)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，來(lái)確定與學(xué)科建設(shè)相適應(yīng)的館藏體系，突出重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)資源建設(shè)，增強(qiáng)文獻(xiàn)保障能力。圖書(shū)館的館藏一般都是經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間收藏、積累而形成并和學(xué)校的學(xué)科體系相適應(yīng)的館藏結(jié)構(gòu)。在學(xué)科建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)學(xué)科發(fā)展規(guī)劃、學(xué)科建設(shè)方向、重點(diǎn)學(xué)科及優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)確定館藏體系，優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)文獻(xiàn)采集的針對(duì)性和實(shí)用性。確定重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)收藏范圍，做到重點(diǎn)學(xué)科全面系統(tǒng)收藏，相關(guān)學(xué)科選擇收藏，形成質(zhì)量高、覆蓋面寬、動(dòng)態(tài)性強(qiáng)、多載體化的較完整的學(xué)科館藏體系。

在做好傳統(tǒng)文獻(xiàn)收集的同時(shí)，強(qiáng)化完善數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)體系，建立富有專(zhuān)業(yè)特色的全文或題錄數(shù)據(jù)庫(kù)；書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)、中外文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)術(shù)論文數(shù)據(jù)庫(kù)；網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)信息數(shù)據(jù)庫(kù)；引進(jìn)各類(lèi)適合本校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的數(shù)據(jù)庫(kù)；通過(guò)自建數(shù)據(jù)庫(kù)、引進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)和聯(lián)機(jī)檢索三條途徑，完善數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)體系，為學(xué)科建設(shè)提供有力的數(shù)據(jù)庫(kù)資源保障。

加強(qiáng)虛擬館藏文獻(xiàn)資源建設(shè)。通過(guò)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，有針對(duì)性地搜集信息資源，按照學(xué)科建設(shè)需求分門(mén)別類(lèi)地組織起來(lái)，提供網(wǎng)上檢索、網(wǎng)上咨詢等信息服務(wù)，擴(kuò)大網(wǎng)上服務(wù)范圍。使高校用戶共享全國(guó)乃至全球的信息資源。

2 圍繞學(xué)科建設(shè)開(kāi)展深層次服務(wù)。學(xué)科建設(shè)尤其是重點(diǎn)學(xué)科在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代對(duì)高校圖書(shū)館的信息服務(wù)形式及信息資源保障的要求越來(lái)越高。主要的要求有：具有相當(dāng)專(zhuān)業(yè)水平的服務(wù)；能滿足其特殊服務(wù)的方式；快捷簡(jiǎn)潔的檢索手段；準(zhǔn)確可靠的檢索工具；完整連續(xù)的檢索結(jié)果；不受地域制約的全國(guó)、全球的信息資源的提供等等。這就要求高校圖書(shū)館在加強(qiáng)信息資源建設(shè)的同時(shí)圍繞學(xué)科建設(shè)開(kāi)展深層次服務(wù)。

搞好文獻(xiàn)信息調(diào)研工作，加強(qiáng)與學(xué)科問(wèn)的聯(lián)系，提高文獻(xiàn)采集的質(zhì)量；做好學(xué)科分布、學(xué)術(shù)隊(duì)伍構(gòu)成、文獻(xiàn)情報(bào)需求等方面的調(diào)查分析；提供檢索、咨詢服務(wù)；開(kāi)展定題服務(wù)；根據(jù)重點(diǎn)學(xué)科用戶研究課題的需要，不斷進(jìn)行文獻(xiàn)資料的收集、篩選、整理，定期提供給用戶；提供館際互借服務(wù)，不斷提高館際互借率。

加強(qiáng)用戶信息素質(zhì)教育，培養(yǎng)讀者的信息意識(shí)和獲取、利用文獻(xiàn)信息的能力，做好全方位的服務(wù)工作。主動(dòng)參與學(xué)科建設(shè)的教學(xué)科研活動(dòng)，定期了解其教學(xué)科研的發(fā)展情況以及對(duì)文獻(xiàn)信息需求的變化情況，對(duì)重點(diǎn)學(xué)科開(kāi)展具有針對(duì)性的檢索服務(wù)、定題跟蹤服務(wù)和個(gè)性化服務(wù)。

實(shí)行“學(xué)科館員”制度，提高信息服務(wù)水平。培養(yǎng)一批既有較強(qiáng)的文獻(xiàn)信息檢索、組織能力，又具備一定的學(xué)科背景，熟悉某學(xué)科教學(xué)和科研情況的學(xué)科館員，建立一支高素質(zhì)的館員隊(duì)伍，為做好高校學(xué)科建設(shè)信息服務(wù)工作提供強(qiáng)有力的人才保障。