高職高專英語教學的現狀及對策

摘要：目前，高職英語教學中存在教學模式落后、教師教學任務過重等問題。針對這些問題，本文進行了詳盡的分析，并提出相應的解決對策。

關鍵詞：英語教學；高職高專；現狀及對策

近年來，隨著社會經濟的快速發展和高等職業教育體系的不斷完善，對高職英語教學提出了更高的要求。因此，正確分析高職英語教學的現狀，探索有效的解決途徑，成為實現高職英語教改的首要問題。

一、高職高專英語教學的現狀

1.英語教學模式落后，教學設備利用不合理。教育部頒布的《高職高專教育英語課程教學基本要求》指出，高職高專英語教學要求是“在加強英語語言基礎知識和基本技能訓練的同時，重視培養學生實際使用英語進行交際的能力?！钡L期以來，英語教學沿襲了以教師為中心的傳統模式。教師對于詞匯和語法的講解占據了課堂的主要時間，學生只是忙于記憶，真正進行聽說練習的時間很少。這使得學生的英語實際應用能力遠落后于應試能力，成為英語教學中的“頑疾”。雖然近幾年，隨著各院校教學設施投入的增加和多媒體在教學上的廣泛應用，英語教學逐漸與先進的科技手段相融合。然而，傳統英語教學模式并未發生根本性變革。例如多媒體的運用，很多情況下只是充當了黑板的替代品和播放圖片的幻燈機。雖然一定程度上提高了學生的興趣，但整堂課如同走馬觀花，教學效果并未因此得到改善。

2.高職學生英語水平參差不齊，英語課堂教學顧此失彼。……