如何培養和提高學生的英語快速閱讀能力

摘要：快速閱讀是以較快的速度在規定的時間內有目的、有方法、高效率地閱讀材料，以便從中獲得所需的信息?？焖匍喿x能力的高低直接影響和制約著英語聽說寫等方面能力的形成和發展。

關鍵詞：英語；快速閱讀能力；提高

一、進行快速閱讀的必要條件

快速閱讀不是一種孤立的能力，它必須以了解一定的基礎知識為先決條件，以具備一定的詞匯和基本語法為基礎，還要掌握一些重要的閱讀技能。

1.基礎知識。主要指的是要對英語這個專業有一定的了解，具備一定的專業知識。只有這樣才能把內容理解透徹。

2.語言基礎知識。主要指詞匯量和句型結構。依據教育部有關文件對高校學生的要求，我認為他們最好要有1500個專業部分的詞匯量，至少要達到4000個公共英語部分的單詞量。此外，我認為英語文章最大的語法難點是句型，句型中的難點是定語從句。因此，平時要著重研究定語從句，并對其進行總結歸納。

3.閱讀技能。主要是指掌握和運用閱讀技術的能力。我們都知道閱讀能力主要指精讀能力和泛讀能力。然而，英語閱讀中，速度是人民們最普遍關心的問題之一。在實際工作和生活中，80％～90％的閱讀一般都是快速閱讀。所以，提高快速閱讀能力是至關重要的。

二、提高快速閱讀的方法

1.推斷法。實行快速閱讀的人往往能根據文章的標題來合理推斷資料的大概內容，也能根據幾個單詞推斷出一個句子再由句子推知整個段落的意思，也可以讀了前兩段之后預測下段內容。所有這些對快速閱讀和整體把握文章的內容和推測出生詞的詞義范圍都有積極意義。要想達到一定成效，這就需要多讀書，知識積累越多、知識面越寬、理解力越強，快速閱讀中的推斷能力才能越高。

2.關鍵詞句。抓住關鍵語句，對我們提高閱讀速度是很有效果的。因為關鍵語句是聯系上下文的紐帶。其實，快速閱讀時只注意瞬時關鍵詞，其它便迎刃而解。抓住關鍵句子就是找出主題句，而主題句是文章中用來概括大意的句子。所以，在對文章的整體內容有了基本認識的基礎上，我們要學會抓住主要的語句，找出段落的主題句，從而正確領會文章的內容，并注意是否這些主題句對自己有利用價值。此外，主題句往往出現在每個段落的句首，有時可能是最后一句。在特殊情況下也可能出現在段落當中。如果我們能把每一段落的大意抓住了，那么全篇文章的中心意思也就很容易把握住了。

3.略讀或瀏覽或跳讀。略讀的主要目的是了解文章大意。對文章不重要的描述或例子要跳過。所謂跳讀法就是眼光從一個“字群”跳到另一個“字群”進行識讀(字群由多個單詞組成)。這一過程眼球按“凝視——跳讀——凝視”的程序進行連續，不斷運動。因此，我們可以把這種讀法理解為快速瀏覽文章，領會文章大意。它是快速閱讀極其重要的方法之一。

4.查閱(又稱尋讀)。其主要目的是在文章中查找所需的信息。其特點是快但又要全部掃及。從形式上看，查閱是粗粗地一掃而過，一目十行，但是，從讀者的注意力方面來看，卻又是高度集中的，在快速閱讀中仔細挑出所需的信息。

三、如何掌握正確的閱讀方法

1.弄清文章體裁，快速理解文章

不同體裁的文章，就要根據其體裁的特點，運用不同的方法快速閱讀，正確理解。

(1)記敘文往往一開始就交待人物(who)、時間(when)、地點(where)及事件(what)，然后再詳細敘述事件發生的原因(why)。

(2)議論文中，作者先提出一個論點，再對此進行分析，或舉例加以論證，得出結論。

(3)說明文中，作者首先提出說明對象，然后從時間、空間、用途、方法、步驟等各個不同側面加以說明。

2.讀首尾句，預測文中細節

在考試中，英語文章往往隱去了標題。這固然給抓文章中心帶來了困難。然而，英語的寫作特點告訴我們：一般情況下，英語文章多是按“總——分——總”這樣一個思路寫的。因此，研讀首、尾句，對快速閱讀理解文意具有重要的意義。我們不但由此可以抓住文章的內容，還可以揣測作者的態度、意圖，從而進一步猜出作者所要寫的細節。如：在NMET2001中的PassageA中，首句為：Shang-hai：Car rentals are becoming more andmore popular as an inexpensive way of taking to roads，尾句為：The major market force rests in the growing population Of white-collar employees，who can afford the new service，…把它們聯系起來一看就知道：在上海，由于能消費得起的白領工人數量增多，小車出租作為一種不太昂貴的交通方式，越來越受人們的歡迎。由此，我們可以預測作者在文章中可能會敘述近年來小車出租的數量不斷增加、坐車人數不斷增多的具體細節。要說明這一問題，作者在文中可能會采用對比的手法，將過去的情況跟現在的情況進行比較，讓事實來說話。這樣，對文章的領會就容易多了。

3.注意連接詞，揣測作者意圖

英語文章中，作者往往先敘述或介紹常人的觀點、他人的態度、看法，然后再提出自己的想法或與之不同的觀點，即作者本人的意圖或事實真相及本文的主旨。兩者之間常用but、however、yet、in spite Of、though、although、even though、evenif等連詞，或but in fact、on the contrary等短語連接。在NMET2001中，Passage C，Passage D，Passage E，都是如此。如Passage C，第一自然段，作者敘述了長期以來，世界上許多城市環境污染情況及產生的原因和后果。第二自然段，作者用however一轉，馬上轉到他本人要談的話題，點明文章中心：今天人們越來越重視環境問題。

掌握了文章的閱讀方法，就大大加快了閱讀速度，同時理解的正確性也就大大提高了。

總而言之，只要同學們在平時廣泛地閱讀，注意養成良好的閱讀習慣，熟練地掌握正確的閱讀理解方法和技巧，提高英語閱讀理解的素質和能力，英語學習一定會成功，考試也就不再感到困難了。