幼兒園網(wǎng)站對(duì)教育活動(dòng)的促進(jìn)作用

互聯(lián)網(wǎng)的普及，正逐漸改變著人們的生活方式、工作方式和行為模式。在這種形勢(shì)下，各個(gè)幼兒園都在積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)來鞏固與發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)。幼兒園網(wǎng)站已經(jīng)從幼兒園管理的一個(gè)輔助工具上升到工作的一個(gè)重要組成部分。

下面，我就幼兒園網(wǎng)站對(duì)園務(wù)工作開展中起到的作用談幾點(diǎn)個(gè)人的看法。

一、擴(kuò)大宣傳，提高幼兒園知名度

網(wǎng)站的開放功能決定了它具有對(duì)外宣傳作用。幼兒園網(wǎng)站作為幼兒園在互聯(lián)網(wǎng)上展示自己的窗口，它通過其流通能力，可以幫助幼兒園組織文化在社會(huì)上的擴(kuò)散。網(wǎng)站中的“走進(jìn)西幼”欄目能幫助家長、社會(huì)很好的了解學(xué)校的辦園理念、師資情況、特色教育以及園內(nèi)最新動(dòng)態(tài)及重大事件。

如何吸引家長關(guān)注，提高網(wǎng)站的知名度呢?為此我們也討論過。于是在網(wǎng)站中開設(shè)一些家長和孩子所感興趣的欄目，如“家長園地”，為家長提供一些育兒資訊“每周食譜”，公布了幼兒每日的食譜，讓家長對(duì)幼兒在園“一餐兩點(diǎn)”的內(nèi)容一目了然：“幼兒天地”，為孩子提供一些游戲和故事，讓孩子學(xué)習(xí)、娛樂兩不誤。另外，“圖片庫”里上傳孩子活動(dòng)的精彩照片……讓家長從多角度了解我園，從而提高知名度。

二、協(xié)調(diào)、配合和提高教育服務(wù)質(zhì)量

幼兒園中“保教合一”尤為重要。處在這個(gè)年齡階段的孩子特別需要老師和家長的精心教育。網(wǎng)站中“家長園地”和“幼兒天地”就是專門為家長和小朋友開設(shè)的。通過調(diào)查了解家長和孩子的需求，教師便注意搜集一些好的家庭教育、保健知識(shí)、親子游戲，定期上傳到網(wǎng)站上，指導(dǎo)家長如何正確、科學(xué)地教育孩子；并增設(shè)一些孩子喜愛的欄目，以滿足他們的需求，吸引其注意力，增加網(wǎng)上點(diǎn)擊率。如“幼兒天地”中的flash游戲、經(jīng)典故事、經(jīng)典歌曲等都是圖文聲像并茂，極大地提高了孩子學(xué)習(xí)的積極性，從調(diào)查情況來看，這方面的內(nèi)容很受家長和小朋友的喜歡。

這樣一來，孩子除了在學(xué)校接受老師有計(jì)劃、有目的的教育外，在家，家長可以根據(jù)老師提供的資料和孩子的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性教育，真正達(dá)到家園共育的效果，共同提高保育教育質(zhì)量。

三、架起與家長溝通的橋梁

目前家園溝通的主要形式是：面談、電話、家訪、家長會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè)、親子活動(dòng)等。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)最受家長歡迎的是面談。因?yàn)樗容^直接，且具有針對(duì)性。但由于家長與教師同步的上、下班時(shí)間，雖然見面了，但一來接送孩子時(shí)間段時(shí)間短，人又多；再來農(nóng)村的孩子大多都是由爺爺、奶奶接送，對(duì)于孩子都比較寵愛，對(duì)于老師提出的一些建議有的只當(dāng)沒聽見。這就很難達(dá)到家園溝通，提高幼教質(zhì)量的良好效果。

于是，我們利用班級(jí)網(wǎng)頁來彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)交流與溝通。我們堅(jiān)持定時(shí)更新班級(jí)網(wǎng)頁的內(nèi)容，每周的計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，孩子們的作品、活動(dòng)的照片等以圖文的形式放在網(wǎng)上，一方面讓家長了解孩子一天在校的學(xué)習(xí)情況，另一方面家長可以幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識(shí)，讓他們共同來分享和記錄孩子成長中的精彩。家長們都紛紛在網(wǎng)站上留言“寶寶在網(wǎng)站上看見了自己的照片，很興奮!急著拉著爺爺、奶奶來看!”“希望老師能經(jīng)常把孩子在校的情況上傳到網(wǎng)上。”等等。

教師還根據(jù)本班年齡段孩子的特點(diǎn)提供不同的教育方式方法供家長參考，通過網(wǎng)站，教師和家長、家長和家長共同探討育兒的方法，總結(jié)育兒的經(jīng)驗(yàn)。這樣，既開發(fā)了家長的教育資源，又形成家長之間相互交流，相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，極大地發(fā)揮了校園網(wǎng)站的強(qiáng)大的溝通功能。

從幼兒園教育到家庭教育，教師利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)交流平臺(tái)及時(shí)與家長做最好的交流，及時(shí)向家長反映幼兒的最新動(dòng)態(tài)，不斷更新信息，為我們的教育教學(xué)填上了新綠洲。

四、促進(jìn)教師專業(yè)成長

現(xiàn)代化信息教育就像打開了一扇通往世界的窗戶，能讓全體教師打開窗子，迎接新世紀(jì)的八面來風(fēng)，從而放開眼界，敞開心胸，站在高處，用全新的眼光審視我們的教育、反思我們的教學(xué)。

利用網(wǎng)站論壇，教師blog，我們可以自由發(fā)表各種感想、見解和心得體會(huì)，可以提出問題與大家探討，可以交流對(duì)話或針對(duì)不同觀點(diǎn)進(jìn)行論辯，還可以提供思路與校內(nèi)外的專家、同行共同研究，可以刊登自己最新的研究成果，或者評(píng)價(jià)別人的成果，借鑒已有的經(jīng)驗(yàn)利用文件傳輸服務(wù)，可以共享自己制作的課件，展示自己的作品；利用視頻點(diǎn)播可以播放自己的優(yōu)秀教學(xué)課例，和大家共同分享和研究……

利用班級(jí)網(wǎng)頁，我們可以把一個(gè)學(xué)期的課程計(jì)劃公布到網(wǎng)上，向教師、家長征求意見把每位教師平日的各項(xiàng)工作的“亮點(diǎn)”記錄在網(wǎng)上，定期展示給大家，既可以增進(jìn)教師間相互了解，增加學(xué)校工作的透明度，又可以讓教師間相互學(xué)習(xí)、借鑒共同提高。

現(xiàn)代信息化，對(duì)教師而言猶如“鳥兒添翅、魚兒得水”，它是教師專業(yè)發(fā)展的基石，給我們提供了學(xué)習(xí)的多維度，創(chuàng)造了收獲的多層面。

在實(shí)踐中，幼兒園網(wǎng)站的建設(shè)還在逐步完善階段，一些問題正在顯現(xiàn)出來，需要我們不斷的改進(jìn)，以促進(jìn)我們校園網(wǎng)站的健康發(fā)展，充分發(fā)揮其在教學(xué)管理和教學(xué)實(shí)施中的作用，取得良好的經(jīng)濟(jì)及社會(huì)效益。