教師成長規劃 教師成長的兩個方面在理論學習中成長:
1.主動通過多種途徑獲得關于國內外學前教育信息和專業理論,吸取教育學科的新知識。
2.自學有關符合幼兒的年齡特點的新的教育內容。
3.利用假日,進行教育學函授學習。
4.進一步學習課題研究方法,積極參與課題的研究。
在實踐中成長:
1、積極參加專業學習培訓和教研活動。
2、尊重孩子、走進孩子,用心去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合的教育內容、教育方法。
4、學習在工作中發現問題、反思自己的教學,每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。
5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行及對事物的反應、行為態度、學習狀況,并做一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能。
6、認真做好教養和閱讀筆記,積累自己在學習或工作上的經驗。