反思信息技術與數學課程的整合

一、利用信息技術，有利于把握重點、突破難點

如在學習“余弦函數的圖像和性質”時，導入新課后，提問：y=cosx的圖像形狀如何?大多數學生都能利用特殊三角函數值，列表、描點。但是兩點之間連成什么樣的曲線呢?

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