提高農村學生口語交際的水平

新課標提出：“口語交際”是一種必備的能力，應培養學生學會傾聽、表達和應對的能力，使學生具有進行文明和諧交流的素養。而在實際的教學中學生交際能力提高不盡如人意。在農村學校，“口語交際”更是常常遭遇尷尬，常有不肯交際，或交際偏離目標等情況出現，與城市學校存在一定的差距，主要表現在：農村學生往往膽小，不敢開口；說普通話機會比較少，大部分時間說的是方言，在交際的時候覺得無法組織語言；農村孩子的見識沒有城市學生廣泛，接觸新鮮事物的機會沒有城市孩子多，所以往往使他們在交際時感到無話可說等。

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