校園文學月報

主辦：中國語文報刊協會校園文學報刊分會

主編： 王 剛 本期特約主編：杜亞群

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上海市北中學溯光文學社簡介

“溯光”取其追求光明之意，社團創辦于1999年初，系“上海市明星社團”。校報《溯光》是一份完全由學生自己編輯完成的刊物，曾獲首屆、第二屆“全國中學生文學社團?？?、校報評比”一等獎。她“定位于學生”，始終堅持“學生寫、學生編、學生看”的辦報宗旨；她追求民主，為學生架設自由言說的平臺，是學生與學校溝通交流的一座橋梁；她求實創新，為學生開辟出一片文學綠地，一顆顆文學新星在這里冉冉升起。迄今為止，經《溯光》推薦轉載的文章已逾百八十篇，社員在各類作文競賽中不斷取得驕人成績。

校長寄語：

我寫作的時候就是我的馬隊在行進的時候。馬鈴的叮當叮當聲伴隨著路邊小溪的歌唱，一抹強烈的陽光在左前方的樹梢上壓迫著沉沉的濃陰射進來，響聲似乎更加清脆了，同時分叉開來，分明有了形象，好似在小溪歌聲的柔軟的起伏中蕩著犀利的雙槳。

——上海市北中學校長 陳 軍

臉

溯光文學社 張文婷

早晨，走在大街上，無數張不同的臉映入眼簾，透過形形色色的臉，似乎能閱盡不同的人生。

一位金發女郎朝我迎面走來，隨即帶來一股濃郁的品牌香水之味，熏得腦子微微發漲。原本不大的眼睛被安上了一副比常人長出三倍的假睫毛，似乎有兩條毛毛蟲無立錐之地時的艱難。臉上撲著厚厚一層粉底，一陣風掠過，粗大的顆粒便在空氣中翩翩起舞。

我打了個寒噤，不知這張臉是否喜歡濃濃粉脂下的生活。只是我了解，大肆包裹下的人生是難以散發出它應有的味道的。

老遠便看見那個中年男子穿著沙灘褲趿拉著壞了跟的舊拖鞋，大搖大擺地走過大街小巷。他滿臉的倦容，毫無顧忌地打著哈欠，眼角邊的眼屎還清晰可見，時不時地打著飽嗝，滿口隔夜的酒肉之氣。

我不禁退讓三丈，不知這張臉是否已被這種肆無忌憚的頹廢和奢靡熏得麻木。只是我懂得在淫漫無度中穿梭的人生沒有屬于它自己湛藍的天空。

將目光收回來，身邊的這位笑容可掬的七旬老人吸引了我的眼球。他找了一處梧桐樹下的陰涼之所坐下，拿出一本書，悠然自得地在那里讀了起來。他那臉在數不盡的皺紋的交織中顯示出滄海桑田的動人。一副深度的眼鏡架在鼻梁上，平添出無限的詩意。

那張臉依舊在微微地笑，那笑讓人不自禁地緬懷起歲月動人的痕跡，讓人心生一股寬容的博大情懷。

人生如臉面。

有的人天生麗質，卻不會恰當利用，反而破壞了整體的美麗。其實我們的人生又何嘗不是如此，有的人天資聰穎，卻甘于混沌茍且，便是錯過人生。

如何對待你的臉，從某種角度來說是與你如何對待自己的人生有著相同的作用和含義的。

有的人華而不實，有的人信手涂鴉，也有的人精雕細琢。這是臉與臉之間的區別，也是人生與人生之間的區別，更是生命與生命之間區別的根本所在呀。

【指導教師語】

每張臉的背后都是一個獨特的人生。年少的我們需要天生麗質，拒絕面具遮蓋我們的臉面，留下純凈的人生。小作者善于把握生活細節，敢于積極思考，才有了獨到的見解。

（韓立春）

因為珍惜，所以把握

——《草莓》之斷想

溯光文學社 周子穎

時間輾過歲月的驛道，留下零碎的記憶，劃過參差的痕跡。

任時光流淌，似乎生活依舊。其實，不經意間，一切都在改變。

季節在變。

翠綠的枝葉似乎剛才還在風中搖曳，這會兒卻已泛起濃濃的姜黃，零星地在微風中旋轉落地。

暖風本是撲面而來，眼下卻令人倍感刺骨。不知何時，路上早已結起了薄薄的冰霜。

我們呼吸了一季的空氣，也在瞬間改變了它慣有的氣息。

于是，我們理應珍惜逝去的溫暖，把握寒冬的步伐。

生活在變。

隨著年齡的增長，生活的基調與結構也日趨完善。

孩童終將懂得人情世故，少年終會蛻去青澀。世間有太多未知，前一刻與這一刻也許就是天地之間，陰陽相隔。幸福不會永世相隨，痛苦也只是暫時的，未來還有太多的契機。

于是，我們理應珍惜往日的純真，把握此刻的機遇。

經驗無時不刻不在積累著，我們不會再盲目地標榜自己，年輕氣盛已成為過去；我們不會為人情世故而感慨萬千，淡看世事是習慣與作風；我們不會輕易動怒，保持平和、與世無爭才是心境。

時光推移，我們也終將在荊棘叢生中磨平自己的棱角。

于是，我們理應珍惜年輕的美好，把握未來的船舵。

往昔不會重來，逝去的卻可以埋在心底永生永世。這些曾經的往事，都是一個時代的象征。

因為珍惜，所以把握——這才是人生的步驟與轉折。

【指導教師語】

永恒的敵人是時間，在時間面前不要以為我們富有。青春是一首詩，需要把握其中的韻味與節奏，唯有珍惜才不會錯過其中的字符。文章亦似一首詩，頌出了我們青春的宣言。

（韓立春）

寶貝的歸宿

溯光文學社 賈慧(王瑩)

不知李白一句富有阿Q精神的“天生我材必有用”曾經勉勵過多少人？然而這究竟是夸張還是真理，人們恐怕多相信前者。其實，我認為李大詩人所言極是，“天生我材”的確“必有用”！那些自認為平庸普通的人，實則是錯了空間與機遇。

這就好比賈平凹一篇名為《丑石》的文章中所寫到的情形。作者說他年幼時村子里有一塊奇丑無比的大石頭。大家都討厭它，唾棄它，粗暴地用它洗衣，磨斧，歇腳……然而有一天，村里來了一批“很有文化”的知識分子，好像是啥研究所的，圍著“丑石”如獲至寶，嘖嘖稱贊，硬是要把它買回去派大用場，作者聽他們說：“這是一塊從外星來的隕石！……”

這是從太空來的隕石??！它跨越了多少光年的距離，擁有和這地球上任何一塊石頭都不相同的體質，承載著滿身殊榮和光耀，降臨人間。只可惜它墜錯了地方，那些無知的村民無法了解它的價值，若非研究員伯樂識馬，只恐怕這輩子它都逃不開丑石的命運吧。我不由聯想，人和這丑石又有何不同呢？我知道你懷揣著滿身的自信和抱負而來，可若你將它用錯了地方或用錯了對象，恐怕，等到“白發生時”你也未必能“贏得生前身后名”。

所以，千萬不要因為某次失敗就看輕自己，也不要由于某些不足就妄自菲薄。你看那“過目不忘”的錢鍾書，他在考清華大學的時候數學好像只有十幾分，簡直可以說對數學一竅不通。然而，他是語文狀元，外語更是交了一張滿分試卷！由于他的文科成績實在太優秀了，所以清華破格將他招為正式學員。事實證明，后來他在中國文學史上的造詣的確非同凡響，甚至可謂貢獻巨大。但試想，若當時清華大學因為他的成績未到分數線而拒絕錄取他，北京城的老百姓都譏笑他為偏科的“瘸子”；沒有人欣賞他，支持鼓勵他，錢鍾書還會是那個寫出《圍城》的錢鍾書嗎？

這樣看來，我們，其實都可以是錢鍾書，或者是賈平凹筆下的丑石。辛勤地學習，默默無聞地耕耘，其貌不揚或滿是缺陷，但這都不能代表什么。我們還未閃光是因為還未到時候，那潛藏在心中的寶藏還沒有找到最適合的展臺，所有的真相都不會一開始便出場。但是金子，是不會讓沙子掩蓋它的光芒的；寶貝，終將有屬于他的最佳歸宿，你說是嗎？

【指導教師語】

作者以丑石的遭遇和錢鍾書的經歷為例，論證“天生我材必有用”的觀點，言之鑿鑿，自信滿滿?！拔覀冞€未閃光是因為還未到時候”，是“寶貝”們的宣言！只是想對那些天賦異稟的寶貝們說：須知伯樂不常有，在耐得住寂寞的同時，也要善于尋找自己的最佳歸宿，如此，方不辜負“天生我材”呀。

（杜亞群）

你就是名牌

溯光文學社 曹丹蕾

一管柔毫在那徽紙上舞蹈，一直舞動了千年，一盒香墨在那石硯上流淌，流進每個人的心與血……

唱響千年絕世的《廣陵散》，開辟了魏晉之風的《蘭亭序》，還有那許許多多在記憶深處泛黃了的紙片、題款，卻依然在用力地揮動……

似乎還沒有任何準備，我們略有些慌張地被“趕”到如今這個時代，在平和的天地中貪婪地汲取物質生活的乳汁。在燈紅酒綠下，在鶯歌燕舞中，閃耀的金錢“理所當然”地成為了最有力的標榜。

于是，在名利的潮流中，人們抵擋不住那些紛至沓來的浪頭，趨之若鶩地迷戀著品牌效應。體育界的耐克，香水里的香奈兒……這些響亮的名牌涌向人們的心靈，充斥在人們的身邊。在大家眼里，它們是名牌，國際化的是名牌，重洋之外的是名牌……

而在這個漫長歷史長河中經歷了五千年跌宕起伏的土地上，曾經輝煌一時而現在也依舊能夠燦爛于東方的瑰寶呢？是什么？

在一代又一代王朝的變更中保留下來的詩詞歌賦呢？是什么？

在課文里一次又一次引經據典的文言篇章呢？是什么？

我們所說所用所寫的，是什么？

這所有的一切，都是我們悠久而醇厚的文化，在無數個星河交替后積沉下來的中國文化——你就是名牌，你才是我們永恒的名牌。

你的秾辭艷賦鑄就了金夢粉蝶的六朝古都，你的一藤一樹一鴉點綴了江南水鄉的清雅樸實。你的之乎者也感化了世上謙和禮讓，你的滄海桑田教會了后人世事莫測……

你將自己的意志滲透進我們的思想，唱響了整個世界。其實，你的名聲同樣遠播，多少懷揣著對你無限景仰之情的人從四面八方而來。來到你的故鄉，來到哺育的黃土地。

在數不勝數的潮流沖擊與碰撞之下，你包容兼并，有容乃大，留下了瑰寶無數，一部部埋藏在塵土之下的典籍，記載著先人的事跡，記載著豐功偉業，記載著失敗恥辱，讓我們看清楚了自己，到底是誰。

如此紛繁復雜的的環境里，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的，是你，千年的中國文化。你是不朽的名牌，擁有著億萬人的支持，你影響著我們的衣食住行，你教誨著我們挺直脊梁，你感動著我們熱愛和平，你引領著我們認識自我，認識你……認識智、善、美……

無處不在的身影，是你的力量。亙古不變的品牌，是我們的根底。

橫笛吹奏一曲樂府，

撫紙寫下一紙黑墨。

金樽對月，且歌且行，且聽且吟，且悟……

【指導教師語】

題目亮眼，亦顯示出一份自信，自信于自己的發現與執著。喧囂的社會中，我們不能被名牌效應迷惑。傳統文化才是我們永不過時的精神名牌，小作者的發現無疑是意義重大的。

（韓立春）

等待是一種美麗

山東信陽一中啄春泥文學社 王亞男

春天，我等待山坡上的淡淡綠意，因為綠意才是生命的靈魂；夏天，我等待轟鳴的雷雨，因為滂沱才是生命的自我；秋天，我等待紛飛的落葉，因為大地才是生命的歸宿；冬天，我等待漫天的白雪，因為素然才是生命的真諦。而等待本身就是一種美麗。

等待是一種美麗。

臥薪嘗膽的勾踐是個善于等待的人，他在等待，等待一個可以雪洗恥辱的機會，等待實力的一天天增加，這種等待是心靈的明凈，是一種美麗。渭水邊，姜太公悠然垂釣，他也在等待，等待愿意上鉤的魚兒，他等待周天子的駕到。諸葛孔明也在等待，等待一個可以重用人才、賞識人才的領導者，于是劉備來到了隆中，乃得臥龍相輔成就大業。還有苦苦等待了十八年的王寶釧，獨立寒風中望眼欲穿，盼不到要等的人，她的等待不是為了日后的榮華富貴，而是薛家軍隊大戰獲勝的軍旗，這不正是美麗的苦苦等待嗎?

耐得住性子，甘心等待是一種美麗，急于求成往往適得其反。急于事功的龐涓等不到學成真本領就匆匆下山，再加上嫉妒成性，上演了一出遺憾千古的悲劇。

等待是一種美麗，也是一種坦然。

沉睡的種子在等待一個春天，含苞的小荷在等待一個夏天，而現在一個個熱血沸騰的我們，骨子里就缺少這種美麗。我們往往耐不住性子，羽翼未豐滿就想飛出自己的天空，結果不盡如人意也就是很自然的事了。所以我們應當耐得住寂寞，等待一個未來，一個美麗的未來!

一位哲人說過，“人的一生在不斷地等待中度過”。等待，能使你在喧囂的世界里守著寧靜；等待，能讓你沉靜地思考，讓你有更加明確的目標；等待，會令你明白人生的真諦。等待不是閑情逸致，不是逃避現實，是為了把握機遇，厚積薄發，水到渠成!

讓我們學會等待，等待成功的時機，等待微笑的那一天!

【指導教師語】

文章開篇用比興手法引出主旨，接著從不同的角度加以闡述。散文化的語言，富于邏輯性的思維，分析精辟而深入，讓我們深切感受到“等待是一種美麗”。

（王希坡）

心靈憩園

浙江海鹽高級中學星帆文學社 吳學君

螞蟻有其令人驚嘆的四部哲學：確定目標，深謀遠慮，積極進取，全力以赴。它在夏天想著冬天，并竭盡全力為其準備盡可能多的食物，并在春天氣溫回升的第一天，第一個走出洞穴。

然而人生不僅需要拼搏，不僅需要進取，而且更需要善待自己。余秋雨曾說：“不管你將來如何重要，總會有一天從熱鬧中逃亡，孤身單騎，只想與青山綠水對晤。”當你在物質的洪流中滾滾向前的時候，你需要的是一份心靈的休息。當你在青山綠水中暢游的時候，你才會明白過去所追求的物質是多么縹緲。

在仕途上長途跋涉的李白，最終選擇了山水。榮華富貴束縛不了他不羈的靈魂，他讓力士脫靴，貴妃硯墨。最終，又騎著他的白鹿訪名山去了。他追求的是一片心靈的寧靜，構建的是他蔑視權貴的靈魂。

戰國時代的莊子，身處亂世之中。彈奏著生命的狂想曲，吟唱心中的美好國度。他把理想的天堂留給世人，卻把世俗的罪惡留給了自己。偏激的不是他的文鋒，荒謬的不是他的筆觸，冷僻的不是他的性格，是我們長期被世俗浸潤的雙腿，是我們自身所羈絆的心靈。他在世俗的四面楚歌中吶喊，卻沒有能聽懂他追求自由的聲音。楚國的使者想請他去做楚國的宰相，他垂竿而釣，淡淡地說：“往矣，吾將曳尾于涂中!”他需要的是一份心靈的寧靜，是一份不被世俗所浸染的驕傲。

莊子不愿沉沒于岸頭，而愿曳尾于涂中；陶淵明不愿誤落于塵網，而愿采菊于東籬下。他們都鄙視功名利祿；李白轉向山水，柳永轉向市井，不變的是對自由的向往。

三毛說阿拉伯茶道有三道，第一道苦若生命，第二道甜若愛情，第三道淡似微風。其實世間萬物最終都化為至純至簡，等待你去品讀。飽經命運的折磨，三毛最終選擇去流浪撒哈拉，那是生命的一次流浪。她在那片金色的撒哈拉，找到了生命的真正意義，找到了她對文學的獨特理解。

生命是一首詩，等待你停下來慢慢領悟；生命是一盞燈，等待你停下來慢慢欣賞。

給心靈一片天空，在人生追求的道路上，偶爾停下來，品讀百味人生。

(指導教師顧群會)

黑白記憶

湖北松滋三中2006級（1）班 張元元

那些天發生的事真是一段黑白記憶。

暑期的一天，姐姐把我送到一個畫室學習畫畫。偌大一個畫室里，參加培訓的學生都是城區的孩子，我這個插班生新來乍到，暫且被安排在初級畫功班。

帶著濃重的農村色調的我在這個班級中，就像我面前的夾子上生澀的素描與其他夾子上五彩斑斕的水彩一樣格格不入。在同學們異樣的眼光中，我只能一天到晚呆在我的夾子前一遍一遍重復著黑白色的素描。這樣我的心也在這鉛筆與宣紙的細細摩擦中淡褪了色彩。半個月后，我終于能從一大堆石膏方塊中解脫出來，進行實物速寫。這時我捕捉到了老師眼中的驚詫。

這一天上課前，我挑了個臨窗的位子坐下，想看看這個喧囂的都市，可收入眼底的盡是讓人目眩的黑白色。我帶著落寞的心情無語地回到原位，開始對眼前這個有著華麗彩釉與流暢線條的仿古花瓶進行寫生。

可是無論我如何專注，也不能把這個花瓶的意蘊表現出來，一遍又一遍地涂改使我的額上沁出了細密的汗珠。這時燦爛的陽光灑了一地，照在我那幅黑白色的畫上，刺得我的眼睛生疼?！昂诎咨趺茨墚嫵霾屎缒?”我苦笑一下，忽然一個陰影“掉落”到我的宣紙上，抬頭一看，只見一張有著陽光般燦爛的臉正寫滿微笑，是美術老師!

陽光為他那石膏頭像般俊朗的臉鍍上了一層和諧的光輝，在明與暗、線與面的協調中完美地展示使他頭部像一件藝術品。猛然間我發現了素描的秘訣，那便是對光和影的處理。

老師俯下身子對我說：“不一定只有水彩才會奪人眼目，只要你的心中有美，你的筆下也便有美。敞開心胸，讓陽光為它加上彩虹的顏色。那么即使手中只有黑色的鉛筆也能構筑一個五彩斑斕的世界?！闭f完便在這水晶般清澈的陽光中意味深長地離開了。

擱下筆，走到窗前，細細咀嚼老師的話，我發現我的視線里漸漸出現了五彩的顏色：近處是五顏六色的市區街景，遠處有高高屹立的朱紅的黃鶴樓，更遠處是長江大橋下滾滾東流的江水。??！原來一切都是如此美好，只是我的心一直蒙騙著雙眼。

回到座位，我重新攤開宣紙，掏出2B鉛筆處理著光與影的搭配、亮面與暗面的協調。不一會兒工夫，一只光澤明麗的仿古花瓶便在我的宣紙上栩栩如生了。

從此，我的素描畫開始有了生機，有了“彩”色。

是啊，只要心是彩色的，即使眼前的處境再“黑暗”，你也能在這死寂的黑白中找到生機，看到內心斑斕的色彩。

【指導教師語】

作者采用了明暗雙線交織的技巧。“我”畫黑白素描——進行實物速寫——對仿古花瓶寫生的情景一一展示，這是明線；“我”這個鄉村女孩起初自感格格不入，表現出不自信，后來在美術老師的點撥下，頓然了悟素描的秘訣，心中注滿了陽光的色彩，構成暗線。明暗交織，虛實相生，使行文既有流暢的結構，又有美的底蘊。

（董新明）

痛苦+執著=成功

黑龍江佳木斯大學附中高三（3）班 包 雯

新鮮的海蚌只有忍受住痛苦的孕育過程，才能收獲一顆無與倫比的美麗珍珠。要知道，痛苦+執著，才能迎來成功！

司馬遷，在封閉的牢房，痛苦如窗外的黑暗張牙舞爪，任你深深地掙扎?？謶謴浡挥性鹿庀喟?。憑著“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的信念，你勇敢地前進。在充滿荊棘的路上，你忍受了常人無法想象的痛苦，最終完成了《史記》這部氣勢磅礴的宏偉之作。這部作品的背后，每一頁都蘊含著你的痛苦與不平常，字里行間仿佛都透漏著你的辛酸你的磨難，但你并未因此而卑微，仍是以執著的勇氣與堅毅的精神繼續你的人生，你的事跡彪炳史冊，名字流傳千古。你的執著是鼓勵人們前進的動力，人們銘記著你，就如記得你曾經說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?/p>

貝多芬，音樂巨人貝多芬，一生之中磨難重重，作為一位音樂家，他最大的痛苦與不幸就是雙耳失聰，在無聲的世界里，他用心靈譜寫了很多動人而優美的樂章。這位音樂家也因此倍受世人敬仰。成功源于執著的精神與痛苦的磨煉，這也正是他最真實的寫照。

青藏鐵路一直是人們所關心的問題，暢通無阻，建設成功一直是人們想要完成的心愿。

要知道，修建青藏鐵路是極度危險的一項工程，人們必須要克服高原缺氧等問題才能進行，祖國的這些偉大的鐵路建設者們用持之以恒的信念與執著的精神，在高原缺氧凍土等環境問題的困擾下，他們百折不撓直面痛苦，終于實現了目標。每當汽笛聲穿透唐古拉山口時，高原上的雪山、凍土、冰河、成群的藏羚羊都會想念他們，想念那些有力的大手和堅強的笑容。他們能驅動鋼鐵，也會呵護生命，締造了世界上最偉大的鐵路工程，他們是地球之巔的勇者，也是這個時代最可愛的人。

生活在21世紀的我們應該懂得這樣一個道理：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！敝挥薪洑v一番痛苦的洗禮才會使我們稚嫩的肩膀變得堅實起來，讓我們的人生豐實起來，讓我們的明天光彩奪目！我們青年人正如初升的朝陽，面對痛苦，用一顆堅強的心去對待，勇往直前，乘風破浪。成功源于痛苦與執著，當痛苦來臨時，莫把它無限放大而放棄了夢想，只要時刻抱有執著的信念與堅韌的毅力，相信你必將邁向成功，收獲夢想！

【指導教師語】

文章內容明確，觀點鮮明，思路清晰，論據典型，較有說服力，語言流暢，言簡意賅，結尾回收有力。

（郭云祥）

春日絮語

河北沙城中學 張 穎

清晨

打開閉塞許久的心靈

喚醒塵封多年的記憶

——感受美麗

春天里的第一縷陽光

溫馨而美麗

花叢中的第一片花瓣

飄逸而美麗

……

沉醉其中

幾近忘記

然而

陽光可能會被陰雨所代替

花瓣終將會回歸大地

春天也會悄然遠去

一切的美麗都不會彌留天際

撥開迷霧

一個女孩佇立面帶微笑

我看到了她

心中漫灑的陽光

夢中飛揚的花瓣

是的

沒有永恒的美麗

只有美麗的永恒

理想國度

湖南隆回縣二中 呂澤南

蒙眬的雙眸

透過淺藍的窗紗

望向那遙遠的雪國

尋一方自由的土地

在雪的陪伴下

看云卷云舒花開花落

渴望自由的心靈

從窗欞的禁錮下逃逸

遨游于無垠的蒼穹

自由地呼吸，遐想

風起的時候

輕撫那草原上閑適的牛羊

七彩的夢想

悄然走出封閉的扉頁

穿梭于潺潺的溪水、寂寥的月夜

用溫柔的水紫色的風鈴

點綴心中那遙遠的理想國度

如板歌行

——來自浙江樂清白象

中學的班級群聲

我們的聲音

高一（5）班倪協青

大人的嘴在說話

大人的手扼住了我們的咽喉

風 箏

高一（5）班陳澤博

飄浮在蒼穹下

向左，或者向右

也許黎明到來時

線斷了

雨

高一（5）班張哲昊

天空將它的手指

落在那久違的琴鍵上

醫 院

高一（5）班林 莊

醒醒

吃安眠藥了

畫 板

高一（4）班趙嫣芝

在天空框出一角

那里有夕陽灑下的紅暈

有彩霞飄過的暗影

有大雁掠過的痕跡

絢麗多彩

心中的畫板

涂鴉著天馬行空的夢

淚，在不輕易間滴落

云南鎮雄一中游 杰

風，輕輕地吹過

淚，在不輕易間滴落

等待，是否又過了一個秋天

走在那條熟悉的小路上

眺望那無邊的盡頭

夕陽的余暉

把身影拉得好長，好長

時間在指間溜走

快樂開始蒸發

才意識到，人已寂寞

多少個夜晚

靜坐在窗前

獨自，遙望滿空的星星

多少次，向星星傾訴寂寞

多少次，向她許下彩色的夢

而星星不懂寂寞的孤獨

在天的那邊，永遠沉默

等待，升華了夢，沉淀了寂寞

冬 眠

安徽淮南三中啟發社路 茜

我選擇在冬季深眠

為了在另一個世界凍結自己

在迷茫的漫漫冬夜里尋回自我

躲避人世的滄桑與喧囂

揮斥春秋的浮華

回到寧靜獨自的深夜

我只愿不停地去尋找，聆聽

一直隱沒在夢中迷失的倩影與笑聲

詩心一瓣

散 步

梁宗岱

在生命的路上，

快樂時的腳跡是輕而浮的，

一剎那便模糊了。

只有憂郁時的腳印，

卻沉重的永遠的鐫著。

在心間開一朵最美的花

——悠子的故事

福建福州瑯岐中學江文錦

愛在左，而情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。

——冰心

月光早已悄悄地穿過淡紫的窗簾，伴著一縷入夜的涼風輕輕地、飄飄著落在了她的肩上、她的發上、她的臉上，漸漸地晃動成一個美麗的影子投在了墻上。一切很靜，但悠子一點也不會孤獨、也不會害怕，因為她一生都愛著生活，一生都有著忠誠的情意，她知道自己的心靈很充盈。這樣獨處的靜，她很喜歡，她覺得自己仿佛也可以領略到古人“思接千載，視通萬里”的境界。每次讀到那兩句：“如何讓你遇見我，在我最美麗的時刻……”悠子總是自然地停下，似有所思又似有所念，似乎那里有著不盡的往事。

歲月就像是優美純凈的細水，18年如花般芬芳的日子潺潺流過，悠子有自己的爸爸媽媽，有自己的伙伴朋友。她很快樂，也許在那時她的世界只有陽光。一切依然是靜靜的、美美的，直到陰霾掩襲了陽光。

那一日法院的封條突如其來地無情地貼在了家門，好像燙手的鉛條深深地烙在了那扇總是流淌著溫存，翠綠而富生氣的四合門上。悠子剛剛放學回來，卻在茫然間失去了可以依偎的溫暖的家。原來爸爸生意的失利，陷入了沉浮未曉的債務糾紛。那一日她見到了爸爸原來引以為豪的烏黑的頭發鉆出了幾許銀絲；她見到了媽媽蓮花般嬌艷的臉龐上，幾條細紋不經意地爬了上來。那一日非常凝重，她隨著爸爸媽媽收拾著物件，他們不能滯留在這幢寬敞華貴的屋子了。悠子望著從來就是風采奕奕的父母，她無言了，她怕僅是女兒那輕輕的一語就會擊碎父母此刻柔脆的心。悠子掉開了與父母相遇的視線，她不忍看到他們眼角噙著的淚花，因為她知道他們一向是那么的謙和和驕傲。只輕輕地提著箱子，扶著媽媽柔弱無力的肩頭，帶著一抹無奈的淺笑，說：“走吧，也許有一天我們還會回家的，我們不是還在一起嗎？”但悠子知道這一抹夕陽的斜暉或許是她與這個曾經裝載她無限歡聲笑語記憶的屋子最后的告別。

接下來的四年，對于快樂的時光來講時間就是梭子，但對于憂郁的日子來講時間就是刀子。悠子就在看似不長的四年跌宕的時光里，看著父母面對官司反反復復的煎熬，她學會了支撐這個家，但她深深地感到支撐一個從天堂滑落到煉獄的家不是經濟拮據的難題，而更多的是精神失衡的不寧靜。看著日漸憔悴的父母她深深懂得自己雙肩的責任，她更懂了爸爸媽媽從小在她心靈播灑陽光、善良的美麗種子是為了讓她在未來荊棘的日子能從容地面對生活、珍愛生活。那些日子她撥開了顛沛的痛苦迷茫，那些日子她感受了天地的朝露夕暉，她的心慢慢地堅強著，義無反顧地行走在邊打零工邊完成大學學業的艱辛路上。她的心像父母期待的那樣有了更加溫暖甘甜的陽光，慢慢地融化著父母開始冰冷的心，使痛苦的日子依然甜蜜著，他們忠誠著相依相守這個和諧的天籟般的家。

四年的案子終于撥開荊棘現出了希望的曙光，他們可以不再漂泊，可以回家了，但此刻那曾華麗的“家”對于他們而言已顯得不重要了，因為在風雨的一路，親情的生命之樹已經翠綠茂盛，散發著沁人的芬芳，他們的悠子真正長成了父母夢中期待的堅強而從容的好姑娘，他們知道這一縷陽光、這一份責任將是她終生最美的光芒，無論她在哪兒，她將會善良地與人同行踏過荊棘，走向希望……

那年悠子22歲了，她猶如涅槃鳳凰重新舞動著空靈的翼翅盡情地飛向生活。悠子沿著柳陰又踏上了久別的海濱鋼琴島，輕輕地不忍驚動這里頂極琴師柔媚指間劃出的優美回腸的曲子，她感到金黃的光芒和著琴聲、濤聲、風聲詩般地闖進她的世界，晃動著。而他慢慢地走來，在那一架見證愛情的百年絕世的維也納公爵鋼琴前，溫柔地停泊在她的視線里，仿佛驗證著那一句古老的傳言“于千萬年之間于千萬人之中，我們不早一步不晚一步，又相遇了”，最美的落英在他們的身后，他們深深地相視一笑，說了一聲：“噢，你也在這里！”

…………

夜更深了，風也起了，屋子有了動靜，一位男子的頎長身影疊在了悠子的身旁，悠子撥了撥耳際的一綹發，淺淺地一笑，輕輕地靠在愛人的肩頭，那年她28歲。她知道自己的一生將會是動容精彩的，因為踏著荊棘，她讀懂了愛在左而情在右的日子，她的心將永遠為自己愛的人和愛自己的人開一朵最美的花，和生命中的他們一起點綴那一徑花香彌漫的長途！

【我師簡介】

江文錦，福建福州瑯岐中學語文教師，系福州市語文名師工作室培養成員，擔任高中課程改革副組長、白云文社主編、省海峽教育報學生記者分站總指導教師。主持國家級和市級三項主課題，先后被授予“全國優秀校園文學社團”“市校園示范文社”優秀指導教師和“區先進教育工作者”榮譽稱號，并獲市首屆中青年語文教師課堂總決賽二等獎。論文、案例在各級各類刊報網站發表數十篇，并多次獲國家級、省級一等獎，指導學生的三十余篇作品榮獲全國作文競賽大獎，近年輔導社員發表百余篇作品，主編的二十余冊社刊《白云》獲“第六屆全國校園文學百佳社刊（報）”一等獎。

【創作感言】

帶著一顆詩意、陽光、寬容的心堅定地行進在生活中，你會發現文字是如此至誠、至真、至美地穿梭于你年輕的生命里，在心智成長的日子，我愿意永遠是引領你們邁進閱讀與寫作殿堂的最溫情使者。

【我話我師】

在與老師溝通的日子里，看到了你對教學的嚴謹、對完美的追求、對成功的執著、對生活的熱愛，這些都深深地感染著我，使我更加地熱愛學習。

——陳慶鋒

你，平凡中帶著一種不平凡的味道。美麗典雅的外表，優雅恬靜的舉止，樂觀開朗的性格，還有著一顆純潔的心靈。

課堂上，你那生動有趣極富有哲理的話語常常吸引著我的耳、牽絆著我的心，你時刻指引著我們這些小羔羊尋找正確的成長之路。

謝謝你，我的美麗老師！

——董巧玲

她應該說是時尚與古典相結合的奇跡，在可愛的外表下有一顆對文學透澈的心，時而激昂，時而風趣。歲月仿佛沒在她身上留下痕跡，有著向日葵般笑容的就是她——語文老師。

——董雅萍