其實，我們可以做得更好

“我能夠接受失敗，但不能夠接受不去嘗試。”當我看到這句話的時候，我和齊丹產生了共鳴，是啊，在生活中，我也總是告訴自己：只要我們嘗試著用心去做，其實，我們可以做得更好。

世界上最美好的畫面莫過于體育健兒在賽場上那條最靚麗的風景線，其實，最讓我感動的是：那一次在國外的奧運會，滑冰場上正在進行的雙人花樣滑冰比賽。比賽開始，隨著音樂的旋律，運動員們時而平穩地滑行，時而快速地旋轉，做出各種高難度的動作，他們默契的配合和優美的舞姿贏得了觀眾的陣陣掌聲和喝彩。連在電視旁的我也拍手叫絕。

一切進行得都那么的完美，但令人始料未及的事發生了，當他們再次做起像高空拋物似的高難度動作時，他們卻失誤了，女運動員的信賴天使沒有能夠保護她，而女運動員的膝蓋卻狠狠地摔在了冰場上。我看到了女運動員痛苦的樣子，全場觀眾都站了起來，看到彷徨的面孔中略有所失的眼神，音樂也隨之停止。不知女運動員能不能站起來繼續表演，心中浮想聯翩，如果她不能繼續表演就意味著中國是主動退出，中國如何面對世界？接下來的我不敢想象。但是我分明清楚地看到她試圖站起的腿在顫抖，表演怎么可能再進行呢？她的膝蓋已經受了重傷。我看到她滿臉汗珠滾動，在男運動員的幫助下，站了起來。

外國的觀眾朋友們高呼，全場響起雷鳴般的掌聲，音樂歡呼聲響起，他們又開始進行了精彩的表演，當時我已是淚流滿面，只為他們的堅強與勇敢。我仿佛已經看到了中國的脊梁。相信看到這一幕的人都會潸然淚下。

我覺得他們是那樣的偉大。在忍受個人痛苦與爭取國家榮譽面前，他們毅然選擇了為國家而忍受痛苦。我想到了自己竟然是那么的渺小，更多的是對人生的感悟。人不能總想著自己的利益，要多為別人，國家著想。國家興亡，匹夫有責。遇到困難時的退縮，畏懼時的躲避讓我感悟到：其實，我們可以做得更好。

在學習上，遇到困難，我們總會小題大做，認為我們不會的問題總是那么難，其實，只要我們用心去學，勇敢地面對人生道路上的攔路虎，我們總會收獲到意想不到的驚喜，正如那些文人墨客們所說：“世上無難事，只要肯攀登。”荊棘過后，面前會是鋪滿鮮花的康莊大道。其實，我們可以做得更好。

我們在父母的襁褓中笑著長大，為何不試著品嘗自己的多味人生呢？獨自承擔起生活中的責任，在每一次的勞動中鍛煉自己的毅力，不要說你不行，不可以，其實，我們可以做得很好。“不畏浮云遮望眼”應是我們的膽識，“會當凌絕頂，一覽眾山小”應是我們的永遠追求的目標。我不愿讓父母聽到我遇到困難的哭泣，所以我會堅強的微笑面對生活的挑戰，因為我相信：只要用心，其實，我們可以做得更好。

親愛的朋友，在做每一件事時不要忘了哦！用心去做，其實，我們可以做得更好！

（指導老師侯圣榮）

評：細細品味

開篇有感而發，旗幟鮮明，論調新鮮，讓人耳目一新！

此段作為引述事實之段，起著承前啟后的過渡作用，應簡明扼要，直截了當。并且敘述描寫的語言過多，不符合文體特點。

此段屬于敘例即擺事實，應緊扣論點來選取敘述的角度，不應缺乏重點，面面俱到。只有這樣，才能做到敘議結合，敘述為議論服務，讓觀點更加鮮明突出！再者，敘例不夠簡潔，應緊扣中心論點來展開簡單扼要的敘述。

此處可融入上一段中，并且要把自我心理活動刪去，這樣才會簡潔有力。

緊扣事實，議論深刻，再次重申觀點，寫得十分精妙！

緊扣現實生活，密切聯系學習實際，運用事實論據與道理論據，有力地論證了中心論點。

運用對比論證的方法，以講道理為主，深刻闡述了我們怎樣才能做得更好，可謂說理透徹，發人深省。倘若能結合上文的例子來談，就更妙了。

結尾重申觀點，發出號召，響亮有力！

整 體 評 析

本文旗幟鮮明，觀點新穎，給人耳目一新之感。本文以議論的筆調向我們闡釋：其實，我們可以做得更好，讓人讀來發人深省。本文按“引、議、聯、結”的形式來構思行文，起承轉合，連貫自然，一氣呵成，使得文章層次分明，結構嚴謹。作者在說理的過程中，運用舉例論證、道理論證、對比論證等多種論證方法，使得本文說理透徹，論述嚴密，可謂以理服人。本文不足之處也顯而易見，那就是未能緊扣中心論點來簡明扼要地引述材料，并且深度分析不夠，而且前半部分敘述描寫過多，使得文章有文體夾雜之嫌，顯得不倫不類。此文倘若講究敘例藝術，將是一篇十分成功的佳作！

（點評老師黃松海）

點 評 人 簡 介

黃松海，湖北荊州市中語會會員，松滋市作協會員，現任教于湖北省松滋市南海中學。筆耕十余年，曾為《課堂內外》《初中數語外輔導》《語文周報》等30家報刊特約撰稿人，有著作被人大報刊資料復印中心《中學語文教與學》刊出。曾二十余次參加《新課標互動作文》《作文夢工場》《新閱讀專題訓練》《中考作文鮮讀》等叢書的編寫工作。主要致力于初中生閱讀與寫作的研究，在報刊上發表文章千余篇，指導學生發表作品一千兩百余篇。