讓小學(xué)生喜歡作文

王金玉

(嘉祥縣梁寶寺鎮(zhèn)小學(xué)山東嘉祥272404)

摘要；不少小學(xué)生怕寫作文，一到寫作時(shí)他們就犯愁了，作文教學(xué)要結(jié)合小學(xué)生的寫作實(shí)際，解決作文難的問(wèn)題，就要引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、體驗(yàn)生活、熱愛(ài)生活。在生活去思，去想，去積累素材，小學(xué)生就會(huì)喜歡作文。

關(guān)鍵詞：喜歡；生活；作文

Let the primary school living to like a composition

Wang Jin-yu

Abstract：Not a few primary school fear to write a composition, an arrive writing they made sorrow, the composition teaching wanted to combine a primary school living of writing actual, work°out the composition difficult problem, will leading student observation life, experience life, passion life.At life think, think, go to backlog material, the primary school living to like a composition for the meeting.

Key words：Like；Life；Composition

學(xué)生作文的內(nèi)容主要來(lái)自生活實(shí)踐，作文的欲望和激情也主要來(lái)自生活實(shí)踐，生活越充實(shí)，感受越深刻，作文的基礎(chǔ)也就越扎實(shí)。不少小學(xué)生怕寫作文，一到寫作文時(shí)他們就犯愁了。覺(jué)得沒(méi)內(nèi)容可寫。因此，作文教學(xué)應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的生活能力入手，結(jié)合小學(xué)生的寫作實(shí)際，教師要有意識(shí)地豐富他們的生活，提高他們的認(rèn)識(shí)能力，解決學(xué)生作文難的問(wèn)題，讓小學(xué)生真正喜歡寫作。

生活是廣闊的海洋。因此，關(guān)注學(xué)生，要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)地觀察生活，學(xué)生作文的內(nèi)容主要來(lái)自生活，小學(xué)生的作文要想內(nèi)容豐富，生動(dòng)有趣，就要開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)闊他們的視野，活動(dòng)可以使他們觀察生活，留心身邊的事和物，體會(huì)生活提供的廣闊空間，能調(diào)動(dòng)學(xué)生所有的感官。讓學(xué)生用自己的視角去捕捉生活，品味生活中的寫作素材。如：下棋、踢毽子、丟手帕……這些喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，能發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，升旗、生病住院、加入少年隊(duì)……這些生活中的特殊事件，往往能給學(xué)生留下極深的印象。把看到的，感受到的，用心揣摩到的一切記錄下來(lái)，成為取之不盡的作文材料，這樣小學(xué)生才會(huì)覺(jué)得有材料可寫，也能寫出自己的真情實(shí)感。

引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活，小學(xué)生生活單調(diào)，課余生活也沒(méi)有什么色彩。這些都限制了小學(xué)生思維的發(fā)展，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多做力所能及思維的發(fā)展。如：自己的衣服自己洗，做家務(wù)，過(guò)生日等。這樣，日久天長(zhǎng)，他們便積累了大量的作文素材，就不會(huì)從心里厭煩作文了。還要鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，多讀書，讀好書，看得書多了，積累的優(yōu)美詞句也就多了，寫作時(shí)就能得心就手了。另外，還要安排學(xué)生每天寫一篇日記，把學(xué)生自己認(rèn)為一天中最有意義的事情或自己的所感所悟記錄下來(lái)，字?jǐn)?shù)內(nèi)容不限，不強(qiáng)調(diào)有頭有尾，也不強(qiáng)調(diào)文字優(yōu)美生動(dòng)，而要著重強(qiáng)調(diào)真實(shí)，強(qiáng)調(diào)句子通順，這樣學(xué)生會(huì)慢慢地喜歡上記日記，學(xué)生的寫作水平才會(huì)提高。

引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，讓小學(xué)生做生活的主人，而不做生活的旁觀者。因此，指導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活就要讓學(xué)生多做、多練，讓學(xué)生在生活中思，在生活中想，在生活中體驗(yàn)。如：喂養(yǎng)小動(dòng)物、養(yǎng)花、做實(shí)驗(yàn)、唱歌等，讓學(xué)生用心靈去體會(huì)，去感受，去創(chuàng)造。在五彩繽紛的生活中獲得素材，小學(xué)生就會(huì)慢慢地喜歡上作文。

總之，在小學(xué)作文教學(xué)中，語(yǔ)文教師要引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，豐富學(xué)生生活，日積月累，小學(xué)生就能繪童心，敘童樂(lè)。就能寫真實(shí)地事，寫豐富的想象，就能寫真話，寫真情，小學(xué)生就會(huì)喜歡作文。