摘 要:第二次世界大戰(zhàn)后,日本社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻的改變,女性地位不斷提高,女性越來越多地參與到社會(huì)中去,在各個(gè)職業(yè)領(lǐng)域都可以看到女性活躍的身影。她們對(duì)于社會(huì)的發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用。本文就促進(jìn)日本女性就業(yè)的幾個(gè)重要因素進(jìn)行探討。
關(guān)鍵詞:地位改變 教育普及 心理需求
第二次世界大戰(zhàn)給日本社會(huì)的各個(gè)方面都帶來了深刻的影響。對(duì)于日本女性而言,她們開始從傳統(tǒng)的“女主內(nèi)”的觀念束縛中解放出來,由呆在家里料理家務(wù)、照顧老人和孩子到步入社會(huì),不少女性活躍在日本的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)舞臺(tái)上,為推動(dòng)日本社會(huì)的變革和發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
一、地位的改變
二戰(zhàn)前,可以說日本女性是沒有什么“就職”觀念的。日本社會(huì)長(zhǎng)期以來一直是以男性為中心,丈夫?yàn)橐患抑鳎哂薪^對(duì)權(quán)威,負(fù)責(zé)養(yǎng)家糊口;妻子則是呆在家里服侍丈夫、公婆,養(yǎng)育兒女,包攬一切家庭事務(wù),完全處于從屬地位。雖然明治維新后,日本女性獲得了某種程度上的解放,但女性的法律地位仍然十分低下,并沒有從根本上擺脫從屬地位。直到二戰(zhàn)后,以美國(guó)為主體的占領(lǐng)軍在日本推行了一系列改革措施,旨在建立和平民主的現(xiàn)代日本。對(duì)日本政府發(fā)出的“五大改革”指令,第一條就是婦女解放。據(jù)此1946年,日本制訂了《新憲法》,1947年又制訂了新的民法。這些法律法規(guī)都有保護(hù)婦女權(quán)益的相關(guān)規(guī)定,日本女性的地位由此開始發(fā)生了革命性變化。以此為開端,長(zhǎng)期處于社會(huì)邊緣的日本女性自我意識(shí)開始覺醒,開始重新審視自己的家庭角色和社會(huì)角色,并且開始把關(guān)注的目光投向以前從來不必關(guān)心的社會(huì)生活。女性就業(yè)率不斷提高。根據(jù)日本勞動(dòng)省1988年10月30日發(fā)表的《婦女勞動(dòng)白皮書》統(tǒng)計(jì),1987年日本女性就業(yè)人數(shù)達(dá)1615萬人,占勞動(dòng)力總數(shù)的36.5%。2002年初,日本女性就業(yè)人數(shù)已達(dá)到了46.2%以上。日本政府也不斷制訂新的法律法規(guī),從實(shí)質(zhì)上提高婦女地位,促進(jìn)男女平等。1947年制訂的《勞動(dòng)基準(zhǔn)法》和1972年制訂的《勞動(dòng)?jì)D女福利法》,圍繞婦女的體能、妊娠、生育等生理特征作出了一系列保護(hù)性規(guī)定,如限制女性從事危險(xiǎn)或有害作業(yè),給予產(chǎn)前產(chǎn)后休假等,還規(guī)定了男女同一勞動(dòng)報(bào)酬原則。隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和世界婦女運(yùn)動(dòng)的推動(dòng),日本政府于1985年批準(zhǔn)了《廢除歧視女子條約》;1986年實(shí)施了《男女就業(yè)機(jī)會(huì)均等法》;1992年實(shí)施了《育兒休假法》;1994年設(shè)置了以首相為本部長(zhǎng)、內(nèi)閣官房長(zhǎng)官為副部長(zhǎng)的“男女共同參與推進(jìn)本部”和“男女共同參與審議會(huì)”;1996年制訂了《男女共同參與2000年計(jì)劃》;1999年修改了《男女就業(yè)機(jī)會(huì)均等法》和《育兒休假法》,制訂并實(shí)施了《男女共同參與社會(huì)基本法》;2000年在基本法的基礎(chǔ)上,內(nèi)閣會(huì)議通過了包括招聘和錄用女性公務(wù)員的《男女共同參與基本計(jì)劃》;為改變臨時(shí)工面臨的不公正的工資待遇問題,保障女性的應(yīng)有所得,日本于2003年開始實(shí)施修改的《改正臨時(shí)工勞動(dòng)指南》,用以解決女性職工因生子而造成的正式工變臨時(shí)工問題;2005年,日本政府又實(shí)施了《下一代育兒援助對(duì)策推進(jìn)法》,將育兒休假擴(kuò)大到了臨時(shí)工人員。戰(zhàn)后幾十年來所實(shí)施的這些法案,在法律上逐步提高了日本女性的地位,不斷改善女性的就業(yè)機(jī)會(huì)和環(huán)境,促使女性越來越多地參與到社會(huì)中去,對(duì)于日本女性的就業(yè)可以說是起到了至關(guān)重要的作用。
二、教育的普及
明治維新之前,日本女性受教育的機(jī)會(huì)十分有限,即使有機(jī)會(huì),也主要是學(xué)習(xí)家政方面的內(nèi)容,例如縫紉、料理、茶道、花道等。受傳統(tǒng)“男尊女卑”和“封建家長(zhǎng)制”的影響,大多數(shù)女性也認(rèn)為服務(wù)家庭是自己的天職。明治維新以后,日本政府開始重視教育,振興教育,并大力發(fā)展女子教育,實(shí)施了男女平等接受義務(wù)教育的政策,女性開始享有受教育的權(quán)利。不過,接受高等教育的女性很少,女性的最終學(xué)歷大多只有初中程度。
二戰(zhàn)之后,日本女性受教育的情況發(fā)生了明顯的改變。日本政府一系列法律與政策的出臺(tái),保障了女性受正規(guī)教育的權(quán)利。在《新憲法》和《教育基本法》中都規(guī)定了全體國(guó)民均享有毫無差別的教育機(jī)制。從戰(zhàn)后女性受教育的狀況來看,女性的教育水準(zhǔn)在不斷提高,學(xué)歷水平也普遍提高。1950年高中就學(xué)率不到40%,1964年已上升為67.8%。同時(shí),女性進(jìn)入高校學(xué)習(xí)的人數(shù)也由1950年的3.8萬人猛增至1964年的20.8萬人,10年間增加了4倍。1987年,大學(xué)在校生共193萬人,其中女性48萬人;短期大學(xué)在校生44萬人,其中女性就有40萬人。[4]1997年,日本大學(xué)全日制學(xué)生中,女性占總數(shù)的37.3%,這還不包括該年升入短期大學(xué)的約20萬名女生。同年在日本大學(xué)研究生院中攻讀碩士課程的女生占24%,攻讀博士課程的女生占23.7%。這一年,女性的大學(xué)升學(xué)率及短期大學(xué)升學(xué)率達(dá)48.9%,男性升學(xué)率為45.8%,女性已略高于男性。[5]2006年,在日本文部省最新公布的一項(xiàng)調(diào)查中顯示日本的大學(xué)及短期大學(xué)的女性升學(xué)率已達(dá)到51%,首次突破半數(shù)。女性升學(xué)率已連續(xù)21年出現(xiàn)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。研究生院的在讀女生比例則超過了三成,刷新了歷史紀(jì)錄。[6]教育法律法規(guī)的制定與實(shí)施,教育環(huán)境的日益寬松,促使女性的學(xué)歷水平不斷提高。
女性學(xué)歷的普遍提高,是促使女性大量進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)很重要的因素。和過去相比,隨著社會(huì)發(fā)展的需要和女性學(xué)歷的不斷提高,女大學(xué)生學(xué)習(xí)的主要課程也從傳統(tǒng)的人文、教育、家政等領(lǐng)域開始轉(zhuǎn)向從前多為男性涉足的理工科、農(nóng)學(xué)、社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域。男女性別角色分工意識(shí)逐漸淡薄,也有部分女性涉足尖端科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域。越來越多的女性意識(shí)到自身具備的能力將是選擇職業(yè)的一個(gè)重要因素,為了把握自己的命運(yùn),充當(dāng)更為重要的社會(huì)角色,實(shí)現(xiàn)自己的理想,就必須通過不斷地學(xué)習(xí)來充實(shí)自己,更好地立足于社會(huì)。隨著社會(huì)不斷地發(fā)展,職業(yè)領(lǐng)域不斷細(xì)化工作方式,女性也在社會(huì)生活中扮演著越來越重要的角色。因結(jié)婚而退職的女性在逐漸減少,平均持續(xù)工作時(shí)間延長(zhǎng),曾因結(jié)婚生子而退職的女性在育兒結(jié)束后又重返工作崗位的越來越多。同時(shí)女性就業(yè)的范圍也不斷擴(kuò)大,從傳統(tǒng)的護(hù)士、秘書、中小學(xué)教師等女性色彩非常濃厚的職業(yè)領(lǐng)域逐漸轉(zhuǎn)向醫(yī)生、律師、國(guó)家公務(wù)員等高層次職業(yè)領(lǐng)域擴(kuò)展。在各種職業(yè)領(lǐng)域都可以看到越來越多的女性身影。她們同男性一樣構(gòu)成了社會(huì)發(fā)展必不可少的一部分,教育的作用不可謂不重要。
三、實(shí)現(xiàn)自我的心理需求
1983年,日本NHK電視臺(tái)首播就創(chuàng)下史上連續(xù)劇最高收視率紀(jì)錄的劇集《阿信》,被奉為女性勵(lì)志經(jīng)典。這部劇集被翻譯成20多國(guó)語言,在世界各地播放都創(chuàng)下極高的收視紀(jì)錄,在中國(guó)也同樣家喻戶曉。它不僅鼓舞了眾多女性觀眾,也感染了許多男性觀眾。這部劇集反映了日本女性在進(jìn)入社會(huì)時(shí)所經(jīng)歷的種種艱辛和奮斗的過程,以及她們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的理想鍥而不舍的精神。正是這種實(shí)現(xiàn)自我的精神需求,使女性的思想意識(shí)和生活方式發(fā)生了極大的變化。女性的自我意識(shí)開始覺醒,崇尚實(shí)現(xiàn)自我和獨(dú)立自主的生活方式。隨著女性日益走向社會(huì),經(jīng)濟(jì)上日漸獨(dú)立,更激發(fā)了她們對(duì)于自身生活品質(zhì)的追求。過去地位低下,只能從屬于自己的丈夫生存,無法有自己的事業(yè)和作為;而現(xiàn)在可以有自己喜愛的工作,經(jīng)濟(jì)完全可以獨(dú)立自主,不必依賴丈夫生活。這樣的女性越來越多,也在不斷激發(fā)更多的女性擺脫家庭的束縛,進(jìn)入到社會(huì)中去。女性的高學(xué)歷化也起了相當(dāng)大的促進(jìn)作用。許多女性為了追求人生價(jià)值,期望過一種充實(shí)自我的生活,期望通過工作來接觸家庭意外的世界。因此,越來越多的日本女性為了長(zhǎng)期從事自己所喜愛的工作而晚婚,甚至選擇不婚。女性對(duì)于實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的強(qiáng)烈心理需求,大大加快和促進(jìn)了女性走向社會(huì)的深度和廣度。
日本女性就業(yè)人數(shù)的不斷增多還受到諸多其他因素的影響,比如勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換、就業(yè)形態(tài)的多樣化等等。然而從根本上說,日本女性地位的提高,促進(jìn)了女性平均學(xué)歷水平的提高,激發(fā)了女性實(shí)現(xiàn)自我的需求,從而使越來越多的女性積極地走向社會(huì),成為職業(yè)女性。
參考文獻(xiàn):
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[3]田曉虹.戰(zhàn)后日本婦女發(fā)展[J].婦女研究論叢,2001年第六期.
[4]富士井春江.日本的女子教育[J].國(guó)外社會(huì)科學(xué)參考資料,1984年.
[5]周維宏,宋金文.日本社會(huì)解讀[M].北京實(shí)事出版社,2002年.
[6]該數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò).