談談中考數學考試策略

摘 要：中考是跨入高中的第一道門檻，也是檢驗素質教育的必要手段。數學學科在中考中占有顯著的一席之地。數學學科考試方法將直接影響中考成績。在此筆者就中考數學的考試方法作一研究，旨在為幫助提高初中生的升學率而著。

關鍵詞：數學 中考 考試技巧

中考是跨入高中的第一道門檻，也是檢驗素質教育的必要手段。數學學科在中考中占有顯著的一席之地。數學學科考試方法將直接影響中考成績。數學是一門純理科科目，實力重在平時的積累，很難在短時期內有明顯的提高。在距離中考近5個月的時間里，考生能做的就是要在觀念上提高認識，從而達到水平的最大發揮。

1.調整心態跨越難關

一般情況下數學考試中的最后兩道題，是考生上臺階的題，拿高分的考生主要就是在這道題上有所收獲。反過來看，這也是考生失分最厲害的題，考生提高分數的最大障礙也就在此。考生要想越過這道障礙，要做到以下幾個方面：在心理上要充滿信心，相信自己能解答出來；因為有一定難度，很多考生一做到這兩道題，自己先在心里上給了自己一個下馬威，帶著心理障礙去解題，哪有解出來的道理？在解題上要重視它，不能忽略每一個條件，心細才能有效果。

1.1要透過現象看本質

中考題近年來越來越傾向于選擇生活中的實際問題，這樣的問題篇幅長、字數多，經過了一番精心包裝，不耐心看就很容易被冗長的問題所迷惑。所以考生在進行審題時，要逐字看過去，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍。考生可以一邊閱讀題目，一邊把題綱寫在草稿紙上，然后再針對簡化的題目進行解答。

1.2要開發思維克服機械性記憶

在中考考試之前，考生做了大量的題目，考試不可避免地會在某些地方令考生有似曾相識的感覺，這原本是件好事，但考生的思維定式把這變成了一件壞事。有的考生看題還沒過半，發現類似的題目教師講解過，立即興奮地動筆；有的學生甚至靠記憶教師講過的解法來依葫蘆畫瓢，誰知道試題的其他條件、需要求證的結果已經做過變化，錯解是必然結果。

1.3要注意思維的嚴密性與解題的嚴謹性

數學解題不要一根棍子捅到底，要考慮可能存在的多種條件，否則明明有兩解，你卻只求出一解來，只能非常遺憾地被扣分。要步驟到位，平時訓練時，有的教師為了嚴格要求學生，只要解答錯一點就不給分，而正式的考試是按步給分的，所以不管你是否能得到最后的結果，但只要能夠做一步就不要放棄。

2.正確處理好相互關系

中考中一定要處理好以下關系：課內與課外的關系，教材與教學輔導書的關系，考綱與考試范圍的關系。

2.1處理好課內外的關系

初中復習到了最后階段，有的學生認為課堂聽課已經不重要了，另一方面，家長則急著給孩子找家教補課，這種“課內損失課外補”的狀況非常不利于考生的最后沖刺。考生和家長必須懂得，課堂才是主食，尤其是在考試沖刺期間，教師在課堂上所講的往往是精華，有目標地有計劃地系統復習才是正路。自己不能盲目地瞎碰瞎撞。

2.2處理好教材和教輔的關系

數學教學輔導書不可以代替教材，越是復習到最后，越要回到課本上來。這一點非常重要。以往的經驗告訴我們，考卷中的很多題目都可以在課本的例題或者習題中找到影子，有的題目是稍微改變了條件，或者把圖形轉了個方向，事實上萬變不離其宗。所以，考生要回到課本上來，對其中重要典型的題目做變式處理訓練。這樣復習有重點，有方向，學生做題不會像大海撈針，無從下手。

2.3處理好考綱和考試范圍的關系

中考考試是以綱為本，所以考生不要再鉆到偏難怪題中去了。另外，盡管考試范圍做了一個界定，但在這個范圍里存在一定的伸縮性，考生不要被完全定死。

3.做好各個方面梳理

中考數學重在各方面的梳理，包括在知識點上的梳理、解題方法的梳理以及典型問題的梳理。

3.1重點知識梳理，解決彈藥的問題。

對于教師在教學過程中重點講解的知識點，要認真看一遍，查出的漏洞一定要補上，不能回避問題，否則會形成你越怕它，它越遠離你，你更怕它，它更遠離你的惡性循環。

3.2重要數學思想和方法的梳理，解決武器的問題。

初中數學中蘊涵著大量的數學思想和方法，這是用來解題的工具，什么樣的問題用什么樣的工具來解決，考生要心中有數。

3.3典型問題的梳理，這相當于實戰演習。

典型問題是試題變化的根本，學生掌握了典型問題的固定解法，遇到同一類問題就可以觸類旁通了。

4.中考數學要嚴把幾個關

中考數學越是到最后關鍵越要把住做題的質量關，這就要注意把住以下幾個關。

4.1把好計算的準確關

學到初三了，沒有任何一個孩子還不會進行運算，但考試中，就是有那么多的考生因為計算錯誤而丟分，問題就在于運算過程中準確度不夠，這和考生的運算速度、科學合理的方法有關系，考生要協調好這幾個因素，才能把能夠拿到的分拿到。

4.2把好理解審題關

以往有考生答非所問，做得越多離題越遠，問題就出在審題不過關，所以考生應“寧可多審三分，不搶答題一秒”。這涉及兩個方面的問題，一是注意表達要有邏輯性，不漏掉重要的踩分點，否則即使答案正確，也會被閱卷教師視為理由不夠充分。二是要書寫整潔規范。平時練習時，一些學生馬馬虎虎，面對教師這一方面的要求總是說：“這個沒關系，我考試的時候會好好寫的。”但是，壞習慣養成了就很難改，尤其是在考試那種緊張的氣氛下，哪還想得到要表達規范？

4.3把好思維、書寫同步關

有的考生在演算、解題的過程中，常常會因為筆誤而出現錯誤，如把一個加號寫成后面將要進行運算的除號，這主要是因為思維、書寫不同步，或者思維超前、書寫滯后，或者反之。這樣丟分是非常不值的，所以在最后的訓練過程中，要盡量避免克服類似的情況。

總之，中考數學復習必須引以高度注意，提高復習興趣。平時授新課，新鮮有趣；搞復習特別是數學復習，要重復已學的內容，有的學生會覺得單調、枯燥無味，致使成績提高緩慢，甚至下降。所以，學生們要從思想上提高對復習的認識，主動進行復習；要以“新”提高復習的積極性。采用靈活的復習方法；抓住新穎有趣的內容和習題，把知識串連起來，使書“由厚變薄”；加強雙基，全面復習。在復習中，教師應當引導學生在復習好概念的基礎上掌握數學的規律。在進行概念復習時，應當從實例或學生已有的知識水平出發，逐步引導學生加以抽象，弄懂概念含義。對于容易混淆的概念，要引導學生用對比的方法，弄清它們的區別和聯系。