教材不該讓異形詞“留連忘返”
2008-01-01 00:00:00李海平
語文教學之友 2008年2期
現行人教版七年級《語文》上冊是體現新課程理念的好教材。然而，雖經修訂，仍有幾處違反教育部、國家語委公布的《第一批異形詞整理表》中的規定，現歸納列舉如下（加點的詞為欠規范詞形，括號內的詞為現代漢語規范詞）。
1. 編者《寫在前面》：“一次次綜合性學習，又是一次次精神的探險，讓你留連忘返”。(流連)
2. 沈復《童趣》：“忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。”（蛤蟆）
3. 魯迅《風箏》：“我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敘述到這一節，自說少年時代的胡涂。”（糊涂）
《第一批異形詞整理表》在2002年3月31日開始試行。2002年6月教育部、國家語委下發《關于教育系統試行〈第一批異形詞整理表〉的通知》，要求“教育教學各環節、新編教材……均應執行《第一批異形詞整理表》使用推薦詞形”。上述欠規范的詞形出現在2001年6月第一版教材中無可厚非。而現行教材是已于2007年3月作了修訂的第二版教材，對上述欠規范詞形還是如此“留連忘返”，這就有損語文教材的“典范性”。希望教材編者能重視這個問題。
（作者單位：吉安市青原區值夏中學）
