書面表達如何進行強調

我們在誦讀文章時，進行強調是靠停頓、重讀和特殊的語氣來表示的，但是書面表達則看不出強調的內容。在近年的高考試題中，這個內容也時有涉及。那么書面表達中如何進行強調呢？

一、借助語序來強調

第一種情況是，什么放在前面，就是強調什么；強調什么，就把什么放在前面說。如謂語在前就是強調謂語部分的內容。如：“怎么啦，你？”“起來，不愿做奴隸的人們！”又如“我們洗完了衣服”一句，如果要強調“衣服”如何如何，就把“衣服”提到句首，以它為陳述對象，說成“衣服我們洗完了”。又如《包身工》：“蓬頭，赤腳，一邊扣著紐扣，幾個還沒睡醒的‘懶蟲’從樓上沖下來了。”這個句子里，因為“蓬頭，赤腳，一邊扣著紐扣”三個短語被提前，就強調突出了包身工被奴役的形象，說明她們生活的緊張、忙亂、勞累和窮苦，如果改成一般正常語序的句子，則不會收到這樣的強調效果。

第二種情況是，強調什么，就把什么放到最后說；放在句尾的內容，正是要強調的對象。比如，《祝福》這樣描寫祥林嫂：“一手提著竹籃，內中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂。”這個句子中的“空的”和“下端開了裂”兩個短語分別是“破碗”和“竹竿”的定語，應該處于中心語之前，現在置于句尾，反而得到了突出和強調，使人對祥林嫂流落街頭乞討無門的慘景有了更鮮明的印象。復句中也有這類現象，比如在因果復句“因為時間是組成生命的材料，所以浪費時間就是耗費生命”里，強調的是結果句，如果改為“之所以浪費時間就是耗費生命，是因為時間是組成生命的材料”，這一句中的原因句置于后面，則強調的就是原因了。條件復句、假設復句也同樣如此。

［題型示例1］

①百貨大樓將于元月１日上午10時舉行開獎儀式。

②百貨大樓這次開獎儀式，電視臺已決定進行現場直播。

③百貨大樓這次開獎儀式，開出的是金獎。

把以上三句合成一個單句來表達，不能改變原意，不得增減成分。

A．強調這次開獎重要，該怎樣表達？

B．強調要及時了解開獎情況，該怎樣表達？

這道題不只是一般意義上的單句變復句，除了不能改變原意，不得增減成分外，還要求表達題意所指定的強調重點。其實我們只要比較一下三句所傳達的三個信息，就會發現足以體現這次開獎重要的就是“開出的是金獎”這一信息，它是本質的，其他兩個信息無論是開獎時間還是電視臺直播均是非本質的。只要調整語序，將“將開出金獎”這個信息置于句末即可。如強調要及時了解情況，關鍵是兩個信息——在什么時間，通過什么渠道。將這兩個信息置于后面即可。

A答案為：元月1日上午10時，電視臺現場直播的百貨大樓的開獎儀式將開出金獎。

B答案為：百貨大樓的金獎開獎儀式，元月1日電視臺將于上午10時進行現場直播。

［題型示例2］

比較下列這組句子，然后分辨它們的著眼點。

①我走進會場，正中懸掛著大紅橫幅，兩側綴著金黃的流蘇，四壁張貼著標語。

②我走進會場，大紅橫幅掛在正中，金黃的流蘇綴在兩側，標語張貼在四壁。

在Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四項中，分別選出與上述兩句銜接最妥當的項。

Ａ. 會場布置得相當大方Ｂ. 會議即將開始Ｃ. 會議剛剛開始Ｄ. 布置會場的工作做得細致周到

與①句銜接的是；與②句銜接的是。

這道試題看似是對表達連貫能力的考查，而最主要的答題環節仍然是要考慮內容強調的問題。Ｂ、Ｃ兩項均屬于時間方面的內容，與會場布置無關，故能很快排除。剩下的兩項就頗費周折了，其實只要將題干中的兩句緊縮一下就可找到答案。①句說的是“什么位置掛（綴、貼）著什么東西”，句尾指的是實物；②句說的是“什么東西掛（綴、貼）在什么位置”，句尾指的是位置。①句強調掛（綴、貼）的是“橫幅”、“流蘇”、“標語”一類一般飾物，而不是其他什么奢華物品，自然只能Ａ項與之銜接；②句強調這些東西分別掛（綴、貼）在什么位置都是經過了一番認真的考慮，而不是隨意安上去的，與之銜接的自然就只能是Ｄ項了。

二、借助虛詞來強調

［題型示例3］

下列四句話，用的詞語相同，但強調的重點卻不同。其中分別強調“受話人”和“打電話”這件事的一組是：

①他上午在家里是給我打了一次電話。

②他上午是在家里給我打了一次電話。

③他是上午在家里給我打了一次電話。

④他上午在家里給我是打了一次電話。

Ａ. ②③Ｂ. ①②

Ｃ. ①④Ｄ. ③④

這四個句子實際上表達的只是一句話“他上午在家里給我打了一次電話”，區別是在不同的位置分別加了一個“是”字。這個“是”顯然不是判斷動詞，因為判斷動詞“是”充當謂語在句子中的位置是固定的，不可隨便移動；并且判斷動詞“是”是不能省去的，省去句子便不通。而上述四句中的“是”可以省去，基本意思不變，位置又很靈活，顯然它是語氣副詞，這個“是”加在誰前面就強調誰。據此，句①強調的是“給我”，是受話人；句②強調的是“在家里”，是地點；句③強調的是“上午”，是時間；句④強調的是“打了一次電話”，是“打電話”這件事。故答案為Ｃ項。

復句中也有使用虛詞以示強調的，比如屬于偏正復句的遞進復句和轉折復句等，表達的重點均在后一部分，前者用“而且”，后者用“但是”、“然而”等，都是在前面加虛詞表示強調的重點。

三、借助標點來強調

比如：“想，要靠做來證明；做，要靠想來指導。”這兩個分句的主語之后加逗號停頓，顯然就起到了強調主語的作用；把兩個逗號去掉，句意不變，但強調的重點就看不出來了。再如魯迅《記念劉和珍君》：“聽說，她，劉和珍君，那時是欣然前往的。”這個句子一連加了三個逗號，幾乎到了一詞一頓的地步，除了表達沉痛的語氣外，不也是為了強調嗎？這個句子的陳述對象得到強調，還有一個原因是“她”與“劉和珍君”組成了復指短語。

此外，行文中某些句子另起一行，單獨成段，以示重要。這也是強調的一種方式。

（作者單位：玉田縣第二中學）