高尚與尊重

本場考題

閱讀下面材料，按要求作文。

某天，一個愛爾蘭的小女孩下了火車，她的手里提了一袋很重的行李。她是去某個城堡里當女仆的。城堡離車站約一英里，小女孩請車站搬行李的工人幫著把行李帶到城堡里去，并答應給他一先令。這是她口袋里僅有的錢。搬運工人帶著不屑的眼光拒絕了。這時一個人走上前來，他穿著隨便，像平常人一樣，答應替小女孩把行李搬到城堡去。他提起行李，邊走邊和她談話。到城堡以后，他接受了那一先令，再三說謝謝，然后離開了。一直到第二天，這女孩見到城堡的主人時，才明白昨天幫她把行李從車站搬到城堡并且接受那一先令小費的人，就是這個城堡的主人諾克福公爵。

世界上所有高貴的品質都是我們人類共同的精神財富，這件事看起來不大，但是卻可以使人有所感悟。

請你根據上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文，除詩歌外，文體不限。

思路引擎

仔細研讀材料，才能準確把握其含義。諾克福公爵平等對待一個要到城堡當女仆的小女孩，幫她搬行李，邊走邊和她談話，還接受了小女孩給的一先令的小費，并再三說謝謝。這一切，表現了諾克福公爵高貴的品質：平等對待弱者，誠心幫助別人，不讓他人尷尬，不使對方難為情。這實際上是對他人的尊重，是對弱者人格尊嚴的維護。由此角度立意，十分確切。例如：學會尊重別人，尊重平凡的人，尊重那些被幫助者，尊重弱者，幫助他人是一種藝術。平等待人，平等對待地位卑微者就是尊重、善待弱者，善待弱勢群體，維護人格尊嚴，接受他人的感激也是維護他人的尊嚴。有時接受也是給予，勿以善小而不為，關愛如春雨潤物細無聲……

素材必備

1.一位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走了。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“您和我一樣，都是商人?！?/p>

一年之后，在一個商賈云集、隆重的社交場合，一位西裝革履、風度翩翩的推銷員迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止?！?/p>

2.日本作家栗良平的《一碗陽春面》說的是善良的老板不露痕跡地幫助母子三人的故事。起初，老板在一碗面中多放了半碗的分量，后來，在兩碗陽春面中放了三碗的分量。他怕過多的分量引起母子三人的懷疑，使他們“尷尬”。這種幫助不露痕跡，表現了老板對身處逆境的母子三人人格的尊重和尊嚴的維護。

現場作文一

六個饅頭

憶馨

那年，年級組織去千島湖春游。老師一宣布這個令人興奮的消息，教室馬上被大家的喧鬧聲所炸響。同學們紛紛問一些關于春游要注意的事項和所交的費用等問題。此時，一個來自山區的女孩用極低的聲音問：“老師，我可以帶饅頭嗎？”一陣其實并沒有惡意的笑聲刺激了女孩，她的臉通紅通紅的，低著頭默默地坐下，眼淚無聲地沿著臉頰流了下來。老師走過去，撫摸著她的頭說：“你放心，可以帶饅頭的，沒事的。”

出發的那天下著雨，雨淅淅瀝瀝地洗刷著女孩的心情，在她的背包里有六個從食堂買來的饅頭。女孩沒有帶傘，等到目的地千島湖時，女孩身上的背包已經濕漉漉的了。大家紛紛沖向飯館吃飯去了，女孩一個人留在招待所里，等大家都走完以后才從背包里取出饅頭?？墒?，由于塑料袋子破了，雨水已將饅頭泡軟糊了，女孩就這樣一邊流淚一邊嚼著被雨水浸泡過的饅頭。

女孩吃完一個饅頭時，同學們就回來了。她沒有料到大家會回來得這么快，來不及藏起濕透了的饅頭，匆忙中只好將饅頭往還沒有干的背包里塞。班長突然說：“哎呀，我還沒有吃飽呢，能給我吃一個饅頭嗎？”女孩不好意思搖頭，也沒有點頭。班長已經打開女孩的背包啃起饅頭來，其他幾個同學也紛紛走過來拿起饅頭，一邊嚼一邊說，其實還是學校食堂做的饅頭好吃。轉眼，女孩帶來的饅頭都被同學們吃光了，女孩看著空了的背包，無聲地落淚了。

第二天吃早飯的時候，班長對女孩說：“我們吃了你帶來的饅頭，你這幾天的飯當然要我們解決呀！”女孩喝著熱騰騰的粥，吃著軟軟的饅頭，眼圈紅紅的。后來總有人以吃了女孩的饅頭為理由請她吃飯，使她可以和其他同學一樣吃著炒菜和米飯。女孩的臉上漸漸有了笑容，她默默地接受著同學們不著痕跡的饋贈，默默地享受著這份單純卻豐厚的情誼。女孩沒有什么可用來感謝同學的，只有更努力地學習，更積極地去幫助別人，甚至搶先打掃宿舍衛生來表示她的感激。因為女孩知道，同學們給她的是財富所不能買到的善良和真誠。同學們的情誼就像春天里最明媚的那一縷陽光，照射在女孩的人生道路上。

【教師亮分】

基礎等級38分+發展等級17分=55分

【言之有據】

班長和同學們想幫助來自山區、家境貧寒的同學，采取欲予先奪的方法，先搶吃完女孩帶的已被雨水濕透的很難吃的饅頭，然后，以“我們吃了你帶來的饅頭，你這幾天的飯當然要我們解決呀”為由，邀這位女孩一同就餐，并且，“后來總有人以吃了女孩的饅頭為理由請她吃飯”。這“不著痕跡的饋贈”，這踏雪無痕的幫助，感人至深。

文中“春雨”很有意味：借春雨表現人物情感，“出發的那天下著雨，雨淅淅瀝瀝地洗刷著女孩的心情”；借春雨造成情節起伏，“由于塑料袋子破了，雨水已將饅頭泡軟糊了”，這樣的饅頭很難吃，“女孩就這樣一邊流淚一邊嚼著被雨水浸泡過的饅頭”；借春雨突出文章主旨，班長和其他同學拿起被雨水泡軟糊的饅頭，一邊嚼一邊說“其實還是學校食堂做的饅頭好吃”……對女孩自尊心的細心呵護，猶如春雨“潤物細無聲”。

現場作文二

施與尊重

孫世杰

或許你曾因憐憫，將零錢施舍給乞丐，卻不曾送上一個鼓勵的眼神；或許你曾為災區難民捐衣捐物，卻不曾捎上一封祝福的書信。在這個物質文明高度發達，精神文明有待發展的年代里，我堅信施與尊重更勝于施舍財物。

諾克福公爵曾經接受過自家女仆的小費，這不禁會使人發問：一個富有而社會地位特高的公爵，為何會接受自己女仆的小費呢？假使他既幫助了女仆，又拒絕接受她的小費，不更能體現出自己的紳士風范嗎？凸現自己固然不錯，但是我們在一心塑造自我時，往往會忽略了其他人的感受。在我看來，公爵接受的不僅僅是一先令的小費，更是一份來自一個女仆，或是一個貧苦女孩對社會平等的渴望。他所施與的，也絕不僅是一時的體力勞動，更是對社會底層人的尊重。既不失自我的風范，又顧全了他人的感情，這樣的人才不愧為賢人。

當今社會，人與人之間所缺少的，恰恰是這一點點的尊重，太多的世俗觀念太多的私欲與矛盾，沖淡了這社會原本的溫暖。逐漸扭曲的人生觀、價值觀吞噬著人固有的美好心靈，人們的精神在這種壓迫下變質。面對這種現象，我們不能隨波逐流，我們要用自己的努力去打破這種隔閡，而不是對上卑躬屈膝，對下則橫眉冷對。

曾經有一個公司想要招聘一位項目經理，董事長假扮成一位沏茶的老者，與前來應聘的“天之驕子”們聊天，而那所謂的人才見面會卻只是一個幌子。許多自命不凡的應聘者嫌老者問題太多，甚至對老者橫加指責，出言不遜。僅有一個本科生，耐心地回答了老者的每一個問題，給予了老者尊重。盡管他的學歷并不如其他應聘者高，卻有著比別人更大的優勢——尊重他人。結果，他被破格錄用了。

尊重不僅僅對他人重要，對自己的親人也同樣重要。眼下許多人不堪學習上或工作上的重負，竟將不愉快轉移到了家庭之中，對父母也是愛搭不理，甚至大吵大鬧。這種種不尊重他人的行為，都是應該遭到唾棄的。

所以，請收起傲慢，請以博大的胸襟面對周圍的一切！請不要吝惜你的微笑與言語，施與他人尊重。這樣，你將收獲更多的快樂與感動。人人都如此，社會將更和諧。

【教師亮分】

基礎等級36分+發展等級18分=54分

【言之有據】

作者全面把握材料的主旨，審題準確，立意恰當。由現實落筆，亮出中心論點，再以材料為論據進行分析論證?！拔恼潞蠟闀r而著”，全文結合社會現實和自身實際展開論證，有現實意義和針對性。

延伸訓練

閱讀下面材料，按照要求作文。

有一年秋天，一群天鵝來到島上，島上的老漁翁和妻子非常高興。于是他們拿出喂雞的飼料和打來的小魚喂天鵝。就這樣，這群天鵝就跟這對夫婦熟悉起來。冬天來了，天鵝竟然沒有繼續南飛的意思，湖面封凍，它們無法獲得食物，老夫婦就敞開茅屋讓他們在屋里取暖，并給他們喂食。這種關懷一直延續到第二年春天來臨。

有一年，老夫婦相繼離開了人世。天鵝也就從此消失了。不是飛向了南方，而是在第二年湖面封凍的時候，它們都餓死了。

讀了上述材料，你有什么感悟？受到了什么啟發？產生了什么聯想？請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限。