２００７年高考廣東卷作文題導寫

原題回放

閱讀下面的文字，按要求作文。

萬物在傳遞中綿延不已，人類在傳遞中生生不息。技藝、經驗可以傳遞，思想、感情可以傳遞……

請以“傳遞”為話題寫一篇不少于800字的文章；標題自擬，文體自選（詩歌除外），所寫內容必須在話題范圍之內。

試題分析

“傳遞”主要有兩種類型：一是實實在在的物與人之間的傳遞，如接力棒的傳遞、奧運圣火的傳遞等；二是虛化的精神的傳遞，如愛心的傳遞、孝心的傳遞、堅忍精神的傳遞、友愛善良的傳遞等。從話題的提示來看，本話題更注重精神上的傳遞，因此，文章的立意應化實為虛。可以寫民族文化傳統的傳遞、民族精神的傳遞、傳統美德的傳遞、人文精神的傳遞以及家庭教育中家長對孩子成長的重要影響的傳遞等等，也可以從反面揭露丑惡的傳遞……

但無論怎么著筆，都必須做到“文以達意，我手寫我心”，由“傳遞”這個契合點出發，引發聯想和想象，將“傳遞”的具體過程展現出來，力求真實、質樸，蘊涵深邃的思想與獨特的魅力，切不可裝腔作勢，無病呻吟。

寫作指導

寫作此題我們可以從自然、社會、家庭等方面來展開思維。放眼自然，落花對枝頭鮮花的喃喃細語，傳遞著“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的使命；燕子南飛，生生不息，代代延續，傳遞著對生命永不停息的追求。放眼社會，公交車上一個個讓座的場景，傳遞著人間的溫暖。放眼家庭，父母的一言一行，向孩子傳遞著潛移默化的教育。我們還可以穿越時光隧道，把目光聚焦到歷史上，對照今天，從發展的角度看精神的傳遞，如“雷鋒精神的傳遞”“儒道精神的傳遞”“長征精神的傳遞”等。