不吵架，長不大

“別理他，也別怕他……”

（何道 父親 38歲）

一天，我看見9歲的兒子和一個名叫張盟的男孩在樓下爭執起來。沒吵幾句，張盟就一拳拳地擂起我的兒子。目睹這情景，心里很不自在，但我沒有直接去干預，想看看兒子反應如何。張盟的拳頭停下了，兒子漲紅著臉始終沒有還手，顯然是缺乏勇氣。

第二天，妻子弄清了張盟的情況：張盟比我兒子大一歲，平時經常欺負人。我兒子剛轉學來，也是他經常欺負的對象之一。

“別理他，也別怕他，越膽小越受人欺……”我對兒子講。

“哪有這么教孩子的？你怎么支持孩子打架？如果我們慫恿學生打架，那學校紀律、社會秩序還不亂了套？”妻子的話里帶有小學教師的職業特點。

“同學之間應當友好。但是如果在下流粗野的行為面前也忍氣吞聲，這不助長了打人的人的氣焰嗎？”轉而我對孩子說：“記得一部美國電視劇嗎？湯姆的父母離婚了，他非常苦惱。有一回當他經過籃球場時，平時常欺負他的那個高個子，又當眾取笑他。湯姆再也忍受不住了，猛撲過去，拼命地把他掀倒。看到這里我們會覺得湯姆做得對。如果一個男孩在受到欺負時，他只能低頭說，‘告訴老師去，告訴爸爸去’，這樣的孩子很難長成個像樣的男子漢！”

過些日子兒子放學回來對我說：“今天我把張盟打敗了。”

我睜大眼睛：“快說，怎么回事？”

原來跟兒子放學回來走在一起的幾個女同學，受到張盟的欺負。張盟萬萬沒料到我兒子會挺身而出，并以勝利告終。

“干得好，干得漂亮！”我夸獎道。想到他有了敢于反抗的勇氣，心里的憂慮才有些釋然。

“兩個孩子還要一起玩呢！”

（張敏 母親 34歲）

“阿姨，您家的剛剛讓雷雷打得流血了！”

聽到這消息，我只覺得腦袋嗡地一聲響，趕緊放下手中的青菜，向樓下跑去。一眼便見到剛剛用手捂著頭，血順著頭發流到臉上，濺到衣上。

“我和雷雷一起玩石子，因一點小事爭吵了起來。他嚇唬說，不怕他，他就敢拿石子砸我……”

我聽了暗暗叫苦，真是冤家路窄，怎么兩個孩子又玩到一起了呢？他們常常為一點小事爭吵，打架，但打完了又好了。只不過總躲著大人偷著在一起玩。我雖沒阻止他們，但雷雷的爸爸曾經訓斥過孩子“沒記性”……

回到家，桌上放著兩瓶罐頭，一袋巧克力。奶奶說是雷雷媽媽送來的。這怎么行！我拿起東西去敲那扇有點陌生的門。

“請進！”我推門進去，見雷雷坐在屋角，眼圈有些紅腫，臉色也很不好看。“大姐，這些東西我不能收。孩子們鬧著玩，不知深淺。醫生說是傷了點皮，很快會好的。只要是告訴雷雷，今后在一起玩要注意安全。”我說。

“這怎么行？我把雷雷打了一頓！讓剛剛流了那么多血，真是的！”

“雷雷已經害怕了，知道錯了。別再打他了！”

雷雷的媽媽眼圈也紅了：“說來我們以前也不對，弄得兩家也……”

“快別說了。”我攔住她的話，“剛剛說了，他們兩個孩子還要一起玩呢！”

正說著，一回頭，不知什么時候剛剛跑來了，正在和雷雷說悄悄話呢。

吵架，孩子成人的必修課

從兒童心理學角度看，孩子們的吵架多是由于自我意識發展較低，自我評價的批判性差，覺得自己有理才去吵架，極少惡意欺負人的情況。又由于其情感很不穩定，他們之間的沖突往往具有暫時性和淺表性，所以他們常常是今天吵明天好。也就是說，孩子們的爭吵打架的實質往往不是誰欺負誰的問題，而是孩子們學習人際交往的一種形式，是孩子們獲得社會性知識的一個機會，是孩子們社會化過程不可缺少的一個環節，是孩子們成人的必修課。正所謂“不吵架，長不大”。

作為大人，應該做些什么呢？

1、應該教孩子學會自我保護和正當防衛；

2、應該教孩子學會寬容；

3、應該教給孩子正確的交往策略；

4、應該教孩子學會用知識和能力競爭獲勝而不用暴力；

5、應該讓孩子自己去解決沖突和糾紛。■

（責編 江有汜）