“計算機(jī)組織與體系結(jié)構(gòu)”教學(xué)方法探討

文章編號：1672-5913(2008)06-0094-02

摘要：本文介紹了我院在“計算機(jī)組織與體系結(jié)構(gòu)”課程教學(xué)實踐中逐步摸索出的一套行之有效的教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：計算機(jī)組織與體系結(jié)構(gòu)；教學(xué)實踐；啟發(fā)式教學(xué)

中圖分類號：G642

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

1強(qiáng)調(diào)理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

對于“計算機(jī)組織與體系結(jié)構(gòu)”這門課程，大家普遍認(rèn)為非常抽象，理論內(nèi)容和概念較多，教師授課感覺單調(diào)、乏味，學(xué)生聽起來也比較困難。但實際上本課程和實踐聯(lián)系較為密切，因為計算機(jī)現(xiàn)在非常普及，各種部件大家也都熟知，只不過對各部件的工作原理以及相互之間的通信方式還不是太了解，所以有些無所適從。因此，我們在開始講授這門課時，首先從興趣入手，引導(dǎo)學(xué)生運用自己以前所學(xué)的知識和了解到的一些市場行情，去寫出一臺計算機(jī)的配置，看看都需要哪些部件，怎樣配置才是最優(yōu)最合理的。這樣可以使學(xué)生更直觀、更全面、更深入地理解本課程的教學(xué)目的，然后再結(jié)合教學(xué)輔助軟件將計算機(jī)的硬件進(jìn)行分割、拆卸，如硬盤、軟驅(qū)、光驅(qū)、主機(jī)、打印機(jī)、顯示器等，將其內(nèi)部結(jié)構(gòu)展現(xiàn)出來，使學(xué)生能夠更好地了解計算機(jī)功能部件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其之間的聯(lián)系。通過這種方式，學(xué)生們普遍感到計算機(jī)的組成結(jié)構(gòu)原來離自己是很近的，消除了畏懼心理，從主觀上開始重視這門課程，并帶著問題和興趣去學(xué)習(xí)，這樣就為講好這門課打下了基礎(chǔ)。

2突出重點，講清難點，注意層次分明