案例教學在產生式系統教學中的應用

文章編號：1672-5913(2008)06-0079-02

摘要：本文介紹了我院通過引入案例教學方法對“人工智能”課程的教學改革實踐。

關鍵詞：案例教學；產生式系統；動物識別系統

中圖分類號：G642

文獻標識碼：B

1引言

案例教學法是將案例討論的方法運用到課堂教學活動中去，教師根據課堂教學目標和教學內容的需要，通過設置一個具體的案例，引導學生參與分析、討論、表達等活動，讓學生在具體問題情境中積極思考、主動探索，以提高教與學的質量和效果，培養學生認識問題、分析問題和解決問題等綜合能力的一種教學方法。案例教學法的特點是：目的鮮明、具有啟發性、實踐性和綜合性。

“人工智能”是一門新興的前沿學科，是計算機科學與技術的專業基礎課。為了培養學生對人工智能的興趣，提高學生知識創新和技術創新能力，本文在深入研究案例教學的基礎上，結合教學內容，自編或精選了一些案例并運用到教學活動中。下面詳細介紹基于案例的產生式系統教學實踐過程。

2案例教學在產生式系統教學中的應用

2.1產生式系統

在教學中，選用了王永慶編寫的《人工智能原理與方法》作為教材，該教材分為三部分，第一部分論述了人工智能的三大技術，即知識表示、推理及搜索；第二部分著重討論了專家系統、智能決策支持系統等研究領域的有關概念及系統構成技術；第三部分討論了神經網絡和智能計算機的概念、模型、研究現狀等。知識表示中產生式系統是一種常用的表示方法，要求學生重點掌握。……