“數據庫系統”雙語教學的探索

文章編號：1672-5913(2008)06-0072-02

摘要：本文從教材的選擇、課堂上雙語的使用以及考核方式等多個角度介紹了我院對“數據庫系統”課程的雙語教學的具體實踐。

關鍵詞：雙語教學；數據庫系統；考核方式

中圖分類號：G642

文獻標識碼：A

1教材選擇

雙語教學中必須使用英文原版教材。各出版社引進的國外優秀數據庫課程原版教材很多，從中選擇出有利于課程目標實現，又合適學時安排的教材很重要。我們選擇了世界名校美國斯坦福大學的教材A First Course in Database Systems。該書作為一本數據庫系統基礎教程教材，體現了易于理解、面向應用的特點，非常適合數據庫知識的入門學習。此外，該書還有相應網站，其中提供了斯坦福大學該課程的歷年教學方案，包括電子教案、部分習題解答、歷年試卷和學生的研究項目。這樣，教師能夠了解斯坦福大學的教育方式，根據學生的實際情況適當調整自己的教學方法，與世界接軌；而學生也能夠通過網站的內容鍛煉英語水平，自我考核學習情況。

2授課方法

在我國，雙語教學所指基本是漢語和英語同時使用的教學形式。當前，雙語教學授課方法主要有三種：第一種是英文或中英文講義，漢語授課；第二種是英文講義，漢英語結合授課；最后一種是英文講義，英語授課。利用第一種方式授課，當然所有學生都能很容易學習專業知識，但是對于培養和鍛煉學生的英語專業水平不利。而如果全部用英語授課，這對于許多學生來說卻不能接受。既要接受全新的專業知識，又要適應英語授課，對于學生來說壓力過大，反而不能達到好的效果。因此，我們最終還是采用英文講義、漢英語結合授課的方式，英文在具體教學中所占比例逐步加大，并根據學生的實際情況做出相應的調整。

最初幾節課，我們基本用漢語授課，穿插一些簡單的英語和專業詞匯，并對英文講義中的語句適當進行中文翻譯。然后在學生能夠適應的情況下，開始逐漸增加英語比例，僅對講義中的專業英語詞匯翻譯，最終將英語在授課中所占比例控制在50%左右。這樣既能鍛煉學生的專業英語能力，又不影響課程專業知識的接收。同時，為了學生能在課前事先掌握一些專業術語的英文表達，方便課堂上的理解，我們按照英文字母順序編寫了相應的中英文對照的專業詞匯表。

作為計算機專業課程，學生的實際動手能力是不可或缺的，“數據庫系統”這門課程也設定了上機實踐環節。我們要求學生利用某種開發工具和某種數據庫平臺分組合作，最終設計并實現一個數據庫應用系統，這樣讓學生將理論知識應用于實際，對課程中關系設計、SQL等內容更深入地理解和掌握。在這個環節中，我們要求學生學習通過查閱相應的英文手冊和幫助文件學習編程語言語法及數據庫平臺的使用，這樣讓學生體會到在實踐中掌握英文的重要性，提高對雙語學習的積極性。

除了讓學生通過以上方法在英語的讀和聽上得到提高，我們還通過英文課后作業和報告來鍛煉學生寫的能力。每次課后作業的回答通常并不長，只要基礎理論知識掌握，大部分同學都能順利完成英語答題。而且學生還可以通過登錄斯坦福大學課程配套網站查閱部分練習的詳細解答，從而更好地完成作業。在課后作業對學生英文表達能力鍛煉的基礎上，最終要求學生完成一篇上機環節中數據庫應用系統的英文報告，內容為項目完整的設計和實現過程，包括需求分析、概念設計、關系設計、概要設計、詳細設計和編碼等。這樣可以培養學生完成一份英文軟件開發文檔的能力。

3考核方式

本課程采用筆試＋上機＋作業的考核方式。首先筆試是英文試卷、英文答題，占總成績的70％。試卷包含概念題、設計題和編程題，既考核了學生對基本知識的理解和運用，也檢查了學生對專業英語的讀寫能力。第二項上機部分，主要包括對上機環節中所做項目和相應報告的檢查，占總成績的20％。對于計算機專業的學生，實際動手能力是至關重要的。這一部分的設定既能督促學生認真完成項目、加強動手能力，也能從總成績上客觀反映出學生的綜合實力。最后，平時作業占10％。這有利于督促學生通過每次練習及時復習所學知識，而不至于最后考前臨時抱佛腳。

從最終考核結果和對學生的調查中可以看出，雙語教學并沒有使學生在基礎知識的理解上產生障礙，不僅增強了學生在英語聽說讀寫上的能力，而且使學生學會了閱讀外文科技資料，從而有助于獲得更新、更先進的知識。

參考文獻

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Bilingual teaching exploration of Database System

Zhong Yi， Yan Han

(Department of Computer Science Technology， Nanjing University of Science and Technology， Nanjing 210094， China)

Abstract: This paper explores the selection of teaching material， using of chinese and engligh in class， and method of examination in the practice of bilingual teaching in the subject of “Database System”.

Keywords: bilingual teaching， database system， examination