摘要:本文從教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)涵入手,分析了新建本科院校師資特征,對(duì)我院計(jì)算機(jī)公共課教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)情況進(jìn)行了總結(jié),并提出了一些個(gè)人見解。
關(guān)鍵詞:新建本科院校;教學(xué)團(tuán)隊(duì);公共課教學(xué)
中圖分類號(hào):G642
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B
文章編號(hào):1672-5913(2008)06-0050-02
1新建本科院校的師資特征
在中國高等教育大眾化進(jìn)程中,一批新建本科院校相繼涌現(xiàn),其中大部分分布在地級(jí)中心城市。由于歷史背景、基礎(chǔ)條件、地理區(qū)位等因素的影響,因而新建本科院校知名度普遍不高,師資隊(duì)伍建設(shè)的任務(wù)尤為艱巨。本文以德州學(xué)院為個(gè)案,以從事計(jì)算機(jī)公共課教學(xué)的師資狀況作為基礎(chǔ)數(shù)據(jù),對(duì)師資特征加以分析。
國家通過“合、并、共、轉(zhuǎn)”等方式調(diào)整了高校的管理層次和布局結(jié)構(gòu),德州學(xué)院于2000年通過“合、并”等形式升格為以理工、文、經(jīng)管等學(xué)科為主的本科院校。
目前中國大多數(shù)新建本科院校在師資隊(duì)伍建設(shè)方面都面臨著以下問題:師資總量不足;生師比偏高;高學(xué)歷與高職稱的師資結(jié)構(gòu)偏低;教學(xué)與科研的總體水平不理想;學(xué)科帶頭人與學(xué)術(shù)骨干嚴(yán)重缺乏;高水平的師資引進(jìn)難,穩(wěn)定難。德州學(xué)院也不例外,2005年之前全院每年3000多人的計(jì)算機(jī)公共課由計(jì)算機(jī)系教師擔(dān)任,當(dāng)時(shí)計(jì)算機(jī)系師資只有30多人,除了擔(dān)任本系的專業(yè)課之外,還要承擔(dān)全院的計(jì)算機(jī)公共課,教學(xué)工作量之大可想而知,教學(xué)質(zhì)量難以保證。2005年通過合并,教師資源整合,有18人并入計(jì)算機(jī)系,再加上引進(jìn)的研究生,計(jì)算機(jī)系的師資數(shù)量達(dá)到60多人。……