我的四位語文良師

不知為什么，近來常常懷念我讀初一時的4位語文老師，也許是因為我教了一輩子語文的緣故，也許是因為我年齡大了，快退休了，也開始懷舊。

小學(xué)時，我并不用功，學(xué)業(yè)成績極差?？墒巧狭顺跻?，一下子就覺得自己長大了，懂得學(xué)習(xí)了，尤其語文成績扶搖直上，究其原因——我遇上了４位語文良師。

開學(xué)第一天，一陣鈴聲響過之后，走進(jìn)一位滿身喜氣的年輕女老師。一襲旗袍，臉上洋溢著親切與慈祥。當(dāng)這位女老師用甜美的聲音開始講課時，不知為什么，我一下子就喜歡上了她的課。

這位美麗的女老師，姓李，擅長朗讀，她每天都要拿出點時間給我們朗讀文學(xué)名著。李密的《陳情表》，她讀得令人蕩氣回腸，興致盎然。我以前怎么知道，語文課本之外，竟有那么遼闊的天地！從李老師聲情并茂的朗讀中，丹麥那個賣火柴的小女孩，意大利那個萬里尋母的小男孩，中國宋代那位“怒發(fā)沖冠”的抗金英雄……他們一個個融入了我的生命里。

李老師教我們不長時間就調(diào)走。李老師走了，但她那伶俐的口齒、動人的故事卻讓我從此愛上了朗讀，并且成為我后來語文教學(xué)的重要組成部分。

沒過幾天，又來了一位飽學(xué)之士教我們語文。他風(fēng)度儒雅，個子高高的，但謝頂，駝背。那時候覺得他的頂謝得那么斯文、持重；他的背駝得那么有味道，從容不迫。他一進(jìn)教室，與同學(xué)打完招呼之后，轉(zhuǎn)過身去，然后抬起胳膊，在空中抖了抖袖子，便龍飛鳳舞地在黑板上寫了兩行字：“我叫孫ХХ，山東蓬萊人，昔日輔仁大學(xué)肄業(yè)，芳齡59。”望著這極具個性的自我介紹和漂亮的粉筆字，我驚呆了。這哪是自我介紹，簡直就是一幅精妙的書法作品！從此我便對這位老師格外敬重。

孫老師教語文有個特點，往往是一邊講解，一邊板書，一堂課下來，黑板上寫得滿滿的。字雖然多，但不疏不密，不連不斷，筆致十分流暢，字距特別分明，富有音樂般的節(jié)奏和旋律，給人以美的享受。課余時間，孫老師還經(jīng)常選一些精彩篇章寫在黑板上，讓我們一個字一個字抄下來。有時我只顧瞪大眼睛去欣賞，竟忘了抄寫。愛屋及烏，漸漸地我又對書法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

不久我們班又換了一位詞鋒銳利的語文老師。姓錢，大學(xué)剛畢業(yè)，西裝革履，鼻子上架著一幅闊大的眼鏡。錢老師上課不拿教案，不拘泥于課文的講解，而是古今中外旁征博引，滔滔不絕地講述。他能把文章中最細(xì)微的地方揭示出來，如《秋夜》中，為什么魯迅不寫“在我的后園，可以看見墻外有兩株棗樹”，卻寫成“一株是棗樹，還有一株也是棗樹”，這豈不是不夠簡潔？錢老師說，這樣寫非常好，形象地表達(dá)出魯迅當(dāng)時那種孤寂無聊的心情。錢老師講課特別有語文味兒，聽錢老師講課特別過癮，上他的課，讓你真正懂得什么叫大氣磅礴，什么叫左右逢源。

錢老師還經(jīng)常向我們介紹蘇聯(lián)作家的作品，如高爾基的《母親》，法捷耶夫的《青年近衛(wèi)軍》，西蒙諾夫的《日日夜夜》。不久，錢老師由初中調(diào)到高中教書，又由高中調(diào)到大學(xué)教書，后來在哈爾濱一家研究所專門從事外國文學(xué)研究。錢老師雖然離開了，但他卻把我領(lǐng)進(jìn)了一個海闊天空的文學(xué)世界。

后來我們班沒有語文老師，校長就派圖書館一位姓趙的老太太給我們代課。趙老師不善言辭，所以她上課非常簡單，要么讓我們在課堂上背書，要么讓我們?nèi)D書館翻書。這不用備課的語文教學(xué)卻收到了意想不到的效果。

在老師的監(jiān)督下，20天的時間，我“搖頭晃腦”地背了20多首唐詩宋詞，這些詞句牢牢地刻在我的心頭，當(dāng)時雖然囫圇吞棗，并不理解，但隨著閱歷轉(zhuǎn)深，后來我便恍然大悟了。

在老師的帶領(lǐng)下，20天的時間，我翻遍了圖書館里所有的武俠小說，如《水滸傳》《七俠五義》等。當(dāng)時我還是一個懵懂、不明世事的少年，對作品的領(lǐng)略和理解十分有限，現(xiàn)在年紀(jì)大了，記憶力日衰，但那時記誦的一點斷章殘句，還時時浮上心頭。

“少年子弟江湖老”，轉(zhuǎn)瞬間半個世紀(jì)快過去了，師輩們有的早已做古，有的已經(jīng)進(jìn)入了耄耋之年，當(dāng)年的我現(xiàn)在也鬢添白霜了?；厥淄舻膶W(xué)習(xí)生涯，回味課桌邊的書香，追尋流逝飛光中４位師長的身影，他們對我傳授的是一輩子管用的“真語文”，這一點我是垂老難忘的。

（作者單位：雙城市教師進(jìn)修學(xué)校）