一項計算機基礎課程改革的啟示

地球在變小，地球上不會再發現新大陸，可是一個新的認識、一個新的角度，無異于對地球的一次開拓，無異于發現新大陸。

一項計算機基礎課程改革，歷時八年多。在2007年西安舉行的“第三屆全國計算機教育論壇”上，改革者的發言使幾乎所有在場的人都受到了鼓舞。他們的創新成果是把“數據結構”、“C語言”和“C++語言”聯系在一起，形成了一門打破專業界線的綜合課程；開發了豐富新穎、獨具特色的多媒體教學軟件；建立了以學生為骨干的教學實驗管理機制。他們的教材《C/C++與數據結構》(第3版)(上下冊)被評為“普通高等教育‘十一五’國家級規劃教材”，并由清華大學出版社和Thomson Learning分別出版中文版和英文版，在國內外發行。特別令人感到震動的是，在他們的創新成果中，處處表現出了辯證唯物主義的方法。

我們一直倡導馬克思主義理論是我們行動的指南，但是，在一項具體的計算機課程改革中始終堅持這一原則也許還從來沒有過，這是一件多么難能可貴的事情。這種開拓性的改革精神給我們開了一個好頭。

本刊執行主編奚春雁(以下簡稱奚)為此專門走訪了這項改革的主持者——天津師范大學王立柱教授(以下簡稱王)，經過交談，我們深深感到這項改革意義重大，對計算機基礎教育具有極大的啟發性。《計算機教育》擬從2008年第一期開始，特別開設“教改專欄”欄目，對這項教學改革的過程進行詳細介紹。我們以此拋磚引玉，希望大家暢所欲言，對此項改革發表自己的觀點，一兩句感言也好，論文評述也好，不同主題、不同角度，我們都歡迎。……