談計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)的點(diǎn)滴體會

1 做教師的主人，投入教學(xué)改革

從理論上講，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課是和數(shù)學(xué)物理一樣的公共基礎(chǔ)課，不同的是計(jì)算機(jī)技術(shù)日新月異，社會需求千差萬別，教學(xué)對象程度參差不齊，無法使這門課程做到一本教材、一個(gè)模式，無法使課程內(nèi)容不變、教案不變、習(xí)題不變。所以，這門課程的教學(xué)改革是一個(gè)永恒的主題，需要教師全心的投入和不懈的努力。

我的教學(xué)歷程一直與計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)相關(guān)，也一直陪伴計(jì)算機(jī)教學(xué)改革如火如荼的年代。不論是“黑板加粉筆”的變革，還是網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)的快速滲透，都需要教師以極大的熱情和精力投入到改革的整個(gè)進(jìn)程中，配合學(xué)校的教改規(guī)劃，進(jìn)行教學(xué)體制、課程內(nèi)容、教材、教學(xué)方法和教學(xué)手段等多方面的改革活動。在參與教改的實(shí)踐中，我的主要工作和體會如下：

1. 1做好電子教案，改革教學(xué)手段

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)手段的改革勢在必行。20世紀(jì)90年代末期，隨著生源的擴(kuò)大，課堂人數(shù)由原來的幾十人猛增到幾百人，課堂教學(xué)無法再用“黑板加粉筆”進(jìn)行。在此情況下，我首先制作了計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課的電子課件并應(yīng)用于教學(xué)中，該課件的使用在我校的課堂教學(xué)改革中起到了促進(jìn)作用，在“211工程”驗(yàn)收中起到了良好的帶頭作用，也得到了學(xué)校的肯定和學(xué)生的好評。之后，為了盡快推動教學(xué)手段的改革，應(yīng)學(xué)校人事部門的安排，我多次為本校教師進(jìn)行制作課件的培訓(xùn)工作，為教改盡了自己的一份責(zé)任。……