培養具有國際競爭力的ＩＴ人

托馬斯·佛里德曼(ThomasFriedman)所著的《世界是平的：21世紀簡史》(The World is Flat：ABriefHistory ofthe 21 st Century)書開啟了一種全球化思維，影響了人們對于當前世界發展的看法，也讓我們有所思考。

1 全球化——“平坦的世界”

托馬斯·佛里德曼向我們講述了全球化的進程：

自1492年哥倫布發現新大陸到1800年以前，英國、西班牙、葡萄牙等國家靠著船堅炮利砸開了弱國的國門，靠國家實力推行全球貿易，開啟了新舊世界間的貿易。這是以國家實力為基礎的全球一體化。這一時期依靠的是人力、馬力、風力、蒸汽動力，等，全球化進入1.0版。

從1800年到2000年，荷蘭、英國等跨國公司、股份公司崛起，以跨國公司為主要力量的全球……體化時期到米。此時，在技術上靠的是鐵路、蒸汽機，以及上個世紀的電話、電報、電腦，光纖，等等。全球化迎來2.0版。

僅僅是在近幾年，隨著開放源碼和網上社區的發展，個人和小團體成為推動世界變平的主流力量。通過個人電腦、寬帶網、工作流軟件，人們就能進行世界范圍內的協同，地球上不同地方的人，猶如鄰居一樣交流、工作，世界進入了3.0版。

世界變得平坦化了！

1．1“平坦世界”中的故事

托馬斯·佛里德曼向我們講述了平坦世界中發生的故事：

世界平坦化的現象顯而易見，人們上網購買機票；越來越多地通過Amazon、eBay進行交易；Apache這樣強大的開放源碼社區，從幾個青年人發展到1000多人的規模，自下而上形成了一個無組織有秩序的虛擬軟件工廠；印度Infosys軟件外包承攬了全球和大部分美國的外包業務。

在美國，我們看到交稅和稅款的返還，對一般人是很難處理的事務。所以，人們將業務交給美國會律師事務所處理。而有趣的是許多單子被傳到印度，由印度的會計師處理，第二天，處理好的單據又傳回美國，交給客戶。印度每年承攬美國稅收返還申報業務達40萬項。另外，還有許多美國的服務中心(Call Center)也放到了印度的班加羅爾軟件園，為美國客戶提供服務。美國的客戶存交談中才知道接待員是在班加羅爾，而不是在美國的鹽湖城、科羅拉多。

通過軟件外包，業務也可以轉移。由于離岸經營，使美國將許多工廠關閉，許多鞋廠、汽車廠、甚至飛機制造都轉移到中國。中國已成為世界的制造中心，這已是不爭的事實。

除此之外，我們可以看到沃爾瑪通過全球連鎖店和供應鏈，在全球范圍內組織貨源，并為世界各地提供同樣的商品；航空公司可以提供網上訂票并預訂座位；美國波音公司目前雇傭了800多名俄羅斯的航空航天人員，在莫斯科建立設計中心，參加下一代飛機設計工作。

這一切說明，在當今的世界中大公司在做小事情，小公司也可以做大事情，世界各地的人們在一個平坦的環境中協同工作。

1．2世界變平的“十大動力”

托馬斯·佛里德曼指出了使世界變平有一些必不可少的因素，概括為“十大動力”柏林墻倒塌與Windows建立(創新時代到來)：Web出現和Netscape上市(互聯時代到來)：工作流軟件：上傳與網絡社區；軟件外包；離岸經營：全球連鎖店與供應鏈；內包與現代物流；網絡信息搜索服務(Google、Yahoo、MSN)：數字化、移動化、個人和虛擬化等新技術。柏林墻倒塌和Windows的建立，使個人可以和外界溝通了，萬維網的出現可以使更多人可以相互交流，工作流軟件可以使人們在全球內應用軟件相互聯系，協同工作了。網絡社區、軟件外包、軟件內包、離岸經營、全球連鎖店和供應鏈，以及網絡搜索引擎越來越龐大，人們通過MSN、Yahoo、Google可以搜索到所需要的各種信息，可以通過移動化、個人化、數字化、虛擬化的平臺進行連線的協同，這就是最近6、7年發生的事，“十大動力”就是這樣在改變著世界。

2 尋求“平坦世界”中發展途徑

2．1面對“平坦的世界”

托馬斯·佛里德曼與我們在探討著——“平坦世界”是什么?

如果用一句話表述，它就是基于網絡的全球競爭平臺，使世界上任何個人、群體、公司和大學為了創新、生產、教育、研究和娛樂目的進行全球的聯網合作。這就是展現在我們面前的平坦世界。我們培養的學生就是要在這樣的環境、社會和世界中去生存和發展。

在“平坦世界”中，每個人都要問，我處在什么位置?我如何與他人合作?我們每個老師也要問，我們培養的學生在“平坦世界”的競爭中都處在什么位置?他們怎么樣與人合作?這應該是我們的終極培養目標。不這樣思維，我們就會落后于時代。

我們培養的人將來也可能進入國家層面工作，而國家要在“平坦世界”中快速發展需要具有三個要素：第一，要有基礎設施，高速公路、高速鐵路、寬帶網、現代機場，等等；其次，要有正確的教育；許多國家的強盛是從教育開始的。良好的教育和技能培養體系，把有創造力和合作精神的人帶入這個平坦世界。這樣的人越多，國家的強盛就越迅速。最后，還要有正確監管，這表現在良好的政府治理結構、有感召力的領導人、從財政政策到法律法規等方面，從而以最有成效的方式管理人們與“平坦世界”間的互動。

2. 2 愛爾蘭的故事

愛爾蘭是一個高速發展的國家，通過長期深入的合作，我校與愛爾蘭教育界以及愛爾蘭政府建立了友誼，愛爾蘭總統也成為我校的名譽博士。在30年前，愛爾蘭還是一個落后的農業小國。那時，愛爾蘭人建立了兩個專家委員會，他們在思考，作為一個農業小國如何在歐盟中求發展。他們最終確定要做好兩件事：一件是軟件，另一件是生物。他們于1973年開設了全球最早的“香儂特區”。靠著這樣一個“特區”，他們發展教育，吸引軟件人才，促進軟件產業發展。通過發展教育、培養人才、制定正確的稅收政策以及良好的物流區位，吸引大批跨國IT公司、醫藥公司到投資。美國排名世界500強的公司都在這里有服務中心。由此，愛爾蘭從一個農業小國，一躍成為世界軟件出口第一大國、生物醫藥產業強國，人均GDP在歐洲僅次于盧森堡，居歐洲第二。

《世界是平的》的作者托馬斯·佛里德曼由此得出結論：資金在世界的流動，并不是尋找最便宜的勞動力，而是流向那些有良好教育的勞動力，具有競爭力的基礎設施和創造性環境。

2．3發展中國家與“平坦世界”

托馬斯·佛里德曼與我們在探討著“平坦世界”給發展中國家帶來的發展機遇。

“平坦世界”為發展中國家帶來了機會，中國也面臨巨大的機遇和挑戰。對此，我們要反省和審視自身在世界平坦化因素中的優勢與劣勢；我們不但要進行“批發型”改革，即體制與機制改革，建立開放和有競爭性的市場，成為出口型國家，降低關稅、吸引投資；我們也要進行“零售型”改革，即加強基礎設施建設、完善管理機制，發展教育。在此基礎上，通過推進監管，實現跳躍式發展。在這方面，我們應該學習愛爾蘭的經驗。

2．4中產階級與“平坦世界”

托馬斯·佛里德曼與我們在探討著中產階級在“平坦世界”中的發展途徑。

未來新興的中產階層，需要有什么樣的競爭能力?他們不僅要懂得如何學習，還要有激情和好奇心。我們的教育不能只注重知識，只關注知識體系，還要學習與他人友好相處，學會愛別人。人要會做大事，也要會做小事。要讓自己和外界接軌，不斷地進行自我反省。要學會用右腦，像樂隊中的大號手和其他樂手那樣，懂得協調，學會綜合，注意事物關聯，具有堅定的進取精神，具有榮譽感和開放性。這正是所謂中產階級在平坦世界競爭社會中具有的能力和人格。

3 培養具有國際競爭力的人才

教育歷來是一個國家發展的重要因素。重視教育，才能實現跳躍式發展。我們一直在思考在這種環境下如何發展?我們的學生應進入什么位置?我們不能只為自己的大學驕傲，而是要為我們的學生感到驕傲，這是我們的終極目標。

3．1 具有國際競爭力的人才素質

對于一個國家，國際競爭力是相對于他的競爭對手而言。有了國際競爭力，才能比別的國家創造出更多的財富，才具有國際競爭力。而人才是構成國際競爭力的重要因素。中國社會科學院2007年人才報告表明，中國人才競爭力居全球第四，具有很強的國際競爭力。

具有國際競爭力的人才應該具有的國際化素質，包括：國際的視野(對“平坦世界”有全球化的概念和國際視野)、國際的意識(以國際化的態度對待和處理事物)、國際的活動(善于國際交往，能夠與國際同行打交道，并與各國伙伴交朋友)、國際的知識(了解國際競爭規則和各國文化與專業情況)、國際的資源(能迅速獲取和擁有國際合作伙伴、網絡及國際上各種資源)、參與國際競爭(迅速適應國際環境，具體創新意識和能力，適應國際競爭壓力)。

3．2如何培養具有國際競爭力的人才

我們時常問自己，我們要把學生培養成什么樣的人才?在服務經濟社會，我們看到這個時代需要“T”型人才，既要具有扎實專業知識。更要有社會經濟經驗和管理協調能力。而當前，對人才的要求又在提高，即除了專業知識及管理能力外，還要求應用行業知識及經驗。例如，對于IT人才，還需要了解相關行業的知識，如汽車、金融行業。

我們就是要打造這樣一個環境，在校園里營造國際化的氛圍。要有來自海外的教師授課：而且教師隊伍本身也要國際化，本土教師要送出去；要研究國外教學模式與經驗；課程體系和教學方式要國際化，引進國外先進的課程體系、教學方式、教材及課件，進行雙語教學。除此之外，我們也積極建立國際交流平臺；進行學生交換與交流，建立聯合實驗室，辦國際會議，開展合作項目，讓學生參與國際競賽，以此打造國際化的校園環境。

4 國際合作

4．1 哈工大計算機學院的多元國際化策略及實踐

哈爾濱工業大學計算機科學與技術學院擁有中國最早成立的計算機專業，擁有國家級計算機科學與技術一級重點學科，總體實力居國內前列，學科設置齊全，綜合實力強。學院以學科建設為主線，以師資建設為核心，按照科研/教學/產業三維架構發展，整體規劃，重點突破，強化優勢與特色。我們的目標是出標志性成果，創哈工大品牌，辦國際知名、國內一流學科，成為中國的CMU。

哈工大計算機學院的培養人才目標是培養一流人才。什么是一流人才?那就是，搞學術就當學科帶頭人；抓技術就當大單位技術負責人；在政府部門就要當領導人。我們培養的正是在這樣的后備人才。我們的教育特點是“研究型、個性化、精英式”。 近些年，我們一贏在追求對大學社會貢獻的最大化。為了建好學院，我們有自己的建院策略：有自己的學科發展“方圓觀”理論；有“金字塔”計算機創新教育體系；有“三頭論”梯隊建設方法；有育人“三三模式”學生工作體系；有多元國際合作發展策略；有“增值積分”機關管理制。除此之外，還進行了學院文化建設。本學院要出標志性成果，培養一流品牌人才；對產業產生一定的影響：對社會產生較大影響和效益。

面向二十一世紀科學發展前沿和國家中長期發展需求，哈工大計算機學院通過國際合作項目及相關國家重點項目，制訂并執行“二十一世紀計算新技術引智計劃”項目，旨在產生具有國際領先或先進水平的合作研究成果，培養具有國際競爭力的高水平專業人才；同時，建立長效國際合作平臺，保證可持續發展。根據21世紀計算新方向，學院選擇了五個研究個方向：移動計算與穿戴計算、企業與服務計算、感知計算與數據庫理論、人機和諧環境、生物計算。我們與國外大學及科研機構展開高水平的合作、交流互訪；我們聘請客座教授、派教師出國交流，共同承擔國際交流項目，聯合發表論文，建立聯合實驗室，共同舉辦國際會議，聯合培養研究生。

本學院已擁有一批穩定的國際合作伙伴，國際合作遍及全球，其中包括在北美的美國、加拿大、在歐洲的德國、英國、法國、意大利、愛爾蘭、瑞典和俄羅斯、在亞洲的日本、韓國及新加坡、在大洋洲的澳大利亞等國的大學、研究所和跨國公司。國際聯合實驗室則包括：HIT-微軟自然語言理解與語音處理聯合實驗室、HIT-IBM聯合實驗室、HIT-Intel聯合實驗室、歐洲企業互操作虛擬實驗室(中國節點)、HIT-雅虎聯合實驗室、HIT-Canotec合作實驗室、聯合國大學通用網絡語言漢語語音信息研究中心、哈工大一艾爾博塔創新技術中心，等。

另外，我們還進行國際師資的引進，每個博士點至少有一位海外專家任兼職博導。而我們的教師則努力往向外走，參與國際合作項目。學院努力打造這樣一個平臺和環境，建立越來越多的國際化院際聯系，為教授創造良好的合作環境。教授要做到“四個一”，即至少要有一位國際合作伙伴，每年至少出國一次參加國際會議或學術訪問，每年在國際期刊上發表一篇論文，至少有一項國家自然基金的課題。

本學院努力建立一個教育國際化的環境，包括學科的國際化，教師隊伍的國際化，教學方式的國際化，學生培養的國際化。去年，我們還開設了“國際合作榜”，按國際化的指標要求，比較和激勵各單位、各位教師開展國際化活動。

本學院大力推行“三三”育人模式，幫助學生“求知、增能、成人”，增強對社會需求的了解和對具有國際競爭能力的理解，努力成為“研究型、個性化、精英式”品牌人才。我們要教學生學會進行自我學習、自我發展與自我完善，在知識型與能力型增長、人格完善、開放與溝通、國際化意識與能力提升、進取心與平和心態和文化修養等方面快速成長，以使他們能夠更快地適應這個已經到來的平坦世界。同時，我們推進創新教育，加強創新思維和創造技法的訓練。學生能提出問題、求解問題、能學習新知識，提高運用知識的能力。

4．2哈工大軟件學院的國際化策略及實踐

哈工大軟件學院堅持“國際化、工業化、高質量、高速度”的辦學理念積極與國內外著名院校及企業合作，建立起一整套面向產業需求的、具有自身特色的軟件工業化人才教育體系，培養軟件產業急需的、具有國際競爭力的高級軟件人才。

近年來，軟件學院努力拓寬國際化辦學渠道，建立起獨特、完善的國際化辦學體系。我們學習愛爾蘭都柏林工大的工業化教育體系；借鑒愛爾蘭、美國、法國、英國、日本的先進辦學經驗；爭取到歐盟資助教育合作項目；借鑒歐洲的教學質量保障體系；引進國外原版教材近百種：從10個國家聘請了上百位教師來軟件學院講課和教學；與國內外上百家IT公司合作培養軟件人才，支持我們的軟件工業教育。

軟件學院一直在不斷加強國際聯合人才培養與學位教育工作。與愛爾蘭都柏林工業大學(DIT)合作建立了軟件工程與計算機科學雙學士學位計劃、軟件工程與信息管理技術雙碩士學位計劃；與法國波爾多第一大學合作，建立軟件工程與生產管理雙碩士學位計劃；與日本會津大學合作，設軟件工程與計算機網絡雙碩士學位計劃；與英國伯明翰大學合作，設網絡應用軟件碩士聯合培養計劃；與美國IBM公司合作，聯合開設服務科學與工程等系列課程；與德國SAP公司合作，聯合開設SAP咨詢顧問班系列課程；將與德國柏林技術大學合作，建立軟件工程與生產管理雙碩士學位計劃。通過這些國際合作，我們的學生在國際化的環境中將具有較強的國際競爭力。

我們還創辦了“中歐軟件工業人才教育國際研討會”。2005年第一屆和2006年第二屆會議都是在哈爾濱舉行；2007年第三屆移師愛爾蘭都柏林；2008年第四屆研討會將在廣州舉辦。為了加強國際交流、提高國際影響，今后的各屆研討會將在中國和歐洲國家交替舉行。

5 小結

世界正在變得平坦，這就是現實。但對于我們來說，它給了中國，給了發展中國家跨越式發展的機會。為了提高競爭力，我們必須擁有一批具有國際視野、國際意識、國際知識和國際活動能力的國際競爭力的人才。我們要有構思和規劃，努力實現國際化人才培養目標。“千里之行，始于足下”：“路漫漫，其修遠兮，吾當上下求索”。