提高教育質量，培養創新人才

各位老師，各位來賓：大家好!

在黨的“十七在”勝利召開之際，來自全國各地的計算機教育工作者聚集古誠西安，探討計算機教育的科學發展理念，交流計算機教育的創新經驗，這是一件很有意義的事情。首先，讓我對此次論壇召開表示熱烈祝賀，對在計算機教育戰線取得優秀成果的老師們表示誠摯的祝賀！

從1998年開始 我國的高校開始大規模擴招，高等教育進入了快速發展時期。1998年高校在校生為688萬，到2007年增長到2350萬，適齡青年毛入學率從7％增長到現在的20％多，高等教育從精英教育發展成大眾化的高等教育。除了數量的增長，在提高教學質量方面，教育部抓住了本科教學評估、“211工程”、“985工程”和國家重點學科建設，不斷促進高校重要項目的建設。

從前年開始，教育部對133所大學進行本科教學評估評估工作把關嚴格，每個專家組都由來自各個學校的25位專家組成，通過對19個一級指標和44個二級指標的評估，評出了100所優秀、24所良好和9所合格的高校。2007年，又在本科教學中開展了一項新計劃，即高等教育本科教育質量與教學改革計劃，目標是整體提高本科教育質量。

“211工程”是教育部于10年前開始實施的，挑選100所高校建設21世紀重點大學的計劃。對“211工程”的評估結果顯示，經過多年建設，項目學校的研究生培養質量和培養能力提高了5倍，科研經費提高了7倍，進入SCI檢索的文章數量增加了7倍，具有博士學位的教師增加近5倍，設備總量增加4倍。在全國招收本科的1700所學校中，“211工程”學校僅占6％，卻承擔了4/5博士生、2/3碩士生、1/3本科生和1/2留學生的培養任務，并擁有85％的國家重點學科、70％的科研經費、96％的國家重點實驗室、1/2的自然科學基金和“973項目”，1/3的“863項目”。

“985工程”是從“211工程”中再挑選出的39所高校，其目的是建設高水平研究型大學，主要內容是建立科研環境。在理工科方面建立科技平臺258個，在人文社科方面建立哲學社會科學創新基地114個。在今年的全國重點學科評審中，一共評出282個級學科，其中，“985工程”所在的39所高校擁有218個，占了總數的77.3％。

通過大量的工作和努力，我們已經取得了顯著的成績。可以看出，國家教育的發展在規模擴展的同時，也注重提高質量。根據上述工作和成績，我們能夠得出結論：

第一，我們國家在重點學科和高水平大學的建設上初見成效。

第二，適應我國戰略需求的高等教育的層次結構已經形成。明確了哪些學校是研究型大學，哪些是重點大學，哪些是本科、專科學校，學校間的功能已經基本區分開來。

第三，本科和碩士生達到世界第一水平，美國的學生數量為1620萬，而我們達到了2370萬人。預期在2008年，我國的博士生數量會超過美國，成為最大的博士生國家。

第四，教育規模和培養質量基本能夠滿足我國全面發展和建設小康社會的戰略需求，建成了發展小康以及構建和諧社會的學科體系。

最后，我們的本科教育已進入世界強國行列，并成為研究生教育的大國。下一步的目標，就是繼續提高本科和研究生的教育質量。

因此，此次論壇的召開，意義非常重大。我們將圍繞計算機領域，探討怎樣提高計算機學科本科和研究生教育的質量，這是提高整個辦學質量的核心環節。我相信，經過大家的努力，一定能夠大大提高計算機教育的質量，使我們的教育水平接近和達到發達國家的水平！