英語口語學習中的四大誤區

英語口語是一種技能，尤其是依照當前經濟的發展趨勢，我國與國際的交流越來越緊密，學習實用的口語知識，可以應對工作、商務、出國等方面遇到的問題。

一直以來，大部分學生在學校里接受的英語學習都是以應試為主，為了應付各種以筆試為主的英語考試，在多年的英語學習過程中，老師給學生教授更多的是詞匯和語法方面的知識，能運用英語流暢地進行交流的學生人數并不是很多。“啞巴”英語已經越來越成為學習英語最大的障礙。作為現代都市人，我們沒有理由回避或者拒絕學習英語口語，反而應該盡早學習，掌握多一門技能，這對于增強自己的競爭力十分有用，口語應該隨著時代的發展成為一種學習趨勢。

初步接觸英語口語學習的人總是會有很多問題，比如說：學習英語口語有沒有什么竅門？學習英語口語中什么時最重要的？說詞匯，還是語法……?要解決這些問題并不困難，我們不妨從英語學習的誤區入手，認清了誤區，避免了誤區，那么我們自然會將我們的英語口語學習引導到正確的路線上來。本文將從分析英語學系的幾大誤區入手來剖析英語口語學習。

第一個誤區：英語口語速成心理。許多的英語學習者都會有僥幸心理，再加上現在有不少英語培訓班為了招生片面夸大自己英語教學的絕招，什么“十天入門”，“一個月速成”于是造成的結果就是虛心踏實的學習被冷落，

“瘋狂英語”成了主角瘋狂也無所謂，因為我們確實學要熱情，需要那股瘋狂追求的勁頭，但是瘋狂之后一無所成就是問題了。其實英語是一項體力活，有人說有竅門什么時候練，怎樣練，和誰練，都是非常關鍵的。對，說的沒有問題，可是話又說回來了，還得“練”啊，我們必須認識到，要想學好英語，非得下一番苦功不可。世界上沒有一個外國成年人不下苦功就能學好英語的。所謂的“速成”純屬無稽之談。學好英語沒有捷徑，只有方法的好壞。比如記英語單詞，低著頭拼著命地默寫，這就不是一個好辦法。好的方法是大聲地朗讀，反復訓練發音器官和耳朵，把聲音銘刻在腦子里。這樣既可以提高聽力，又可以改進口語發音，還記了單詞。默寫只是訓練了眼睛和手，可是它們不能替你聽和說。我們靜下心來想一想我們在學習母語的時候，爸爸媽媽得教多少遍，我們得聽多少遍，模仿多少遍才能發對，發清楚一個小小的音啊。有沒有剛生下來的孩子在良好的語言環境下學習了速成母語的？更不用說我們現在身處異國環境學習異國語言。速成豈不荒唐？

第二個誤區：口語就是一味地說。口語的好壞光靠說是不行的，瘋狂之人可能又有所言論，只要1%的詞匯，就得99%的大膽地說。那么請問：巧婦難為無米之炊是什么意思？沒有詞匯的積累和人家說什么？難道一個pardon要反復的重復嗎？一句話說得顛三倒四怎么辦？還有說來說去要是人家聽不懂又怎么辦？所以英語的口語練習我們要大膽地說著毫無疑問，可是我們也好倍加注意詞匯語法的積累以及語音的模仿。

除了正常的地生活用語的積累外，我們還要注意一些專業術語的積累，以及一些國外人常用的習語甚至俚語的積累。這樣子不光光是自己說的時候可與隨意調動詞匯聽自己的差遣，而且還會使自己的更快地反應出別人說的一些難詞，側面有助于自我聽力的提高。

關于模仿，更是關鍵。新東方實用英語學院的老師總是強調模仿的重要性。模仿是口語學習的主要方法之一，而對比又是模仿的關鍵。好英語首先是讀出來的，大聲的朗讀并對比自身和英美人士的差距，不僅可以練習語音、語調，還能增強語感，達到既練嘴又練耳的目的。

新東方實用英語學院的實用口語課程總是要學生大聲的朗讀文章，注意自己的語音和語調，說不好的還會受到小小的“懲罰”。然而，這些基礎的準備在后面的會話英語中，就慢慢凸顯出優勢來了。首先是脫口而出的語感，戒掉了那些扭捏不安，學生們才能更好的發揮出口語的魅力。小組分角色表演是學生們最喜歡的學習項目之一，通過扮演不同的角色，他們能更好的體驗到口語表達的樂趣所在，一次次的實踐與練習，才能形成良好的語感。

第三個誤區：想通過英語角提高自己的聽力和口語。很多同學發現跑到英語角之后，每次都是翻來覆去的在找人說，“What’s your name?” “Where are you from?” “What’s your major?”最后往往是口語沒有什么實質的提高。雖然有時候也會某君在那里夸夸其談，或者是某個老外在那里說話，覺得聽懂了，但是偶爾聽老外對老外說話，回來聽BBC，VOA看英文電影有是聽不懂啦，究竟是怎么回事呢？

這是因為，在英語角大家都是中式的思維方式，使用的句型都是課本上的，而大家學的課本又基本上一樣，所以聽不懂才覺奇怪。而老外來到英語角，為了避免別人聽不懂和無謂的理解上的麻煩，所以就會使用簡單的通常的英語來進行交流，這樣一來英語角的作用就大大地打了折扣。那么怎樣利用英語角這個資源呢？既然英語角不是練習聽說的地方那么它的用途就是找個地方聽聽你的口語和表達。所以建議在每次去英語角之前，你準備一個專題的小小演講，把他背下來，然后到英語角找人聽你的演講。這樣別人會自然認為你的英語水平很高，夸獎你一番，你可以客氣一下。當他問道你有沒有別的問題準備的時候，你趕緊說“Sorry，I have another fish to fry”，然后趕緊溜走就好了。這樣子你的口語自信就會不斷地增長，堅持下來就會越來越流暢。

第四個誤區：外教至上。很多同學認為找個外教就能學好口語，實際上未必盡然。外教不是播音員，都存在不同程度上的口音。所以你跟著這樣的外教學習口語，就像老外學習中文跑到了東北學到了一種東北口音的普通話一樣。外教的來源復雜，很多實際上只有在中國打工兩三年，一邊教學一邊旅游，過幾年再換一個國家豐富自己的人生閱歷而已，況且很多很多外教未必有通過劍橋的英語教師的認證考試，所以外教并不一定是靈丹妙藥。

總而言之，就像俗話說的“熟能生巧”，“熟練”是與人會話的前提，只有熟練，在會話時才能流利。熟練的標準就是要達到不假思索地脫口而出。語言的學習90%還是要靠自己！背過的東西究竟消化了多少？用活了多少？每天又積累了多少新的表達？日記是用英文記的嗎？讓老師糾正過了嗎？糾正過的地方，你吃透了嗎？滾動復習了嗎……就像那句名言講的：“每天只要多一點點。比別人多一點矜持、多一點自律、多一點行動、多一點練習、多一點決心、多一點記憶，多一點點就能創造奇跡！”

（廊坊職業技術學院）