防范高校考試作弊之我見

摘要：高校考試作為教學管理中的重要手段之一，是對學生掌握和運用知識的檢測，也是對教師教學質量和效果的檢驗。本文通過對考試作弊現象的調查分析，以事實為根據論述了考試作弊現象的原因和預防考試作弊現象的措施。

關鍵詞：高校 考試作弊 預防措施

高校考試是教學活動的一個重要環節，是掌握和運用知識的主要手段，是檢測大學生的學習成果和教師的教學效果、教學質量的重要途徑，也是評價和改進教學，更好的培養創新人才的重要環節。但就是在這個重要教學環節中卻屢屢出現考試作弊的現象，這種現象不僅影響了正常教學秩序的進行和教學質量的提高，同時也敗壞了良好的校風、校紀，對學校聲譽產生了極壞的影響。因此考試必須具有嚴格性、真實性、公證性，否則就失去了考試的價值和意義。

一、考試作弊的原因

1、學生的原因

有些學生對學習不感興趣，學習態度不端正，思想認識模糊，學習目的不明確，認為學習是為了應付家長，缺乏學習的興趣。他們把寶貴的學習時間都用在了上網、游戲、吃喝玩樂之中，經常不去上課，遲到早退現象嚴重，有的學生甚至荒廢學業。每逢考試時心存僥幸，碰運氣，如果考試作弊得逞算走運，就此蒙混過關，不得逞也覺得沒什么大不了的，不及格還可以補考、重修。在這種心理驅使下，許多學生不惜鋌而走險，屢犯錯誤。

2、學校的原因

一是監考教師不負責任。有很多高校考試，監考教師不履行監考職責，從考試開始到結束就坐在一個位置上，有的甚至在考場看雜志、寫教案，根本起不到監考教師的作用，還有個別教師想管卻不敢管，怕遭到學生報復。二是考試形式古板，單一。目前，高校的考試還是以書面考試為主，考試形式單一，形式不夠豐富，由此造成學生對考試產生一種應付、厭煩的心理。三是對違紀、作弊學生的處罰程序繁瑣，給監考教師造成很多的麻煩，導致他們不愿嚴肅、認真地履行監考職責。

3、社會的原因

近年來，社會上各種成人考試，如成人自考、職稱晉級考試等等逐年增多，在社會上的各種考試中經常出現舞弊現象。社會上的這些不良風氣嚴重地影響了高校校園的學習風氣，由于缺少強有力的道德引導，部分學生道德素質欠缺，導致考試作弊之風愈演愈烈。

二、考試作弊的預防措施

1、加強思想教育，提高學生道德水平

當今的大學生大多是獨生子女，他們自私、心里承受能力差、不堅強、個別學生心里不夠健康，對于身邊的一些不正當的做法和行為，不能夠正確對待，也沒有一個衡量的標準，學生的考試作弊行為大都是與他們的錯誤思想認識有關。因此，學校必須大力加強學生的思想教育工作，加強素質教育，把學生的思想教育工作真正納入到學校學生管理日程，讓他們的心靈有一片純凈的天空，減少私心雜念和歪門邪道的侵蝕。

2、建立和完善考試管理制度，使學生無隙可乘

一是系統的組織學習考試管理制度。從新生入學開始就應該系統的組織學生認真學習《學生手冊》，尤其對于考試管理方面的內容，對于考試違紀、作弊的認定和處罰，要讓學生心中有數，讓他們了解考試作弊的危害性，通過組織學習，加強學生的法制觀念，增強法律意識，用法律與學校的管理制度約束學生自己，不要自己想當然。二是建立和完善各種考試制度。高校要建立健全各種考試管理制度，如《考生違紀處理決定》、《監考人員的職責》等等，制定嚴密的考試工作的流程，在防范和處理考試作弊現象時有法可依、有章可循，使學生在嚴格的管理制度、嚴格的監考環境下無隙可乘。三是采取靈活多樣的考試形式，減少學生作弊的可能性。在高校的教育教學過程中，要改革筆試為主的做法，逐步增加口試、開卷考試、撰寫論文、社會實踐、科學實驗等方式，這樣做既增加了學生的學習興趣，檢驗了他們對知識的理解掌握程度，達到了考試的目的，同時也減少了學生作弊的機會和可能性。

3、強化考務管理，營造良好的考試氛圍

考務管理是高校教學非常關鍵的一個重要環節，這個過程也是一個系統的過程，從考試的命題到閱卷以及最后的評定等等，但最關鍵的就是考試過程中的管理。一是加強考前培訓。考試前的考務會很重要，每次考試簽到前要求監考教師提前半小時簽到，就是在這暫短的時間內，主管考試的教務部門要向監考教師進行嚴格的考前培訓，強調監考紀律，考試一經開始不準擅自離開考場，不準打電話、發短信、看書、寫教案等等，提出試卷的擺放順序，送卷地點以及其它的一些關于試卷的要求，讓老師們知道監考的責任與義務，以及違反操作規程的后果和需要負的責任。通過監考教師盡職盡責的工作，把企圖作弊學生的想法扼殺在萌芽當中。二是加強考場巡視。考場巡視制度，要由教務部門牽頭，組織教學督導以及各院系的領導，到考場檢查考場的紀律情況，對監考教師到位情況、學生紀律情況、座位編排情況都進行檢查、督促，對考試中出現的問題及時幫助監考教師解決。這樣做對于那些心存僥幸的學生產生了一定的震懾作用，避免了違紀的作弊的發生，同時也增強了監考教師的責任心。三是嚴肅考風、考紀。在考試的違紀、作弊的處理中要本著嚴肅、認真、客觀公正的原則，對違規作弊學生絕不姑息遷就，對于一些拉關系、找后門的學生要一視同仁嚴肅處理，只有這樣才能使他們認清自己的錯誤，懂得考試作弊是要付出代價的，才能對學校良好校風、校紀的形成起到推進作用，減少學生考試作弊現象的發生。

綜上所述，樹立良好的考風考紀，是高校教務管理中的關鍵所在。只有加強對大學生的誠信教育，營造良好的學習氛圍，激發、調動學生學習的積極性，建立健全科學嚴密的考試管理制度，強化監考教師的責任與義務，才能從根本上預防考試作弊，從而提高人才的培養質量。

參考文獻：

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[2]《教育管理原理》廣東高等教育出版社1999

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[4]《教育心理學》上海教育出版社1997

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