《認識鐘表》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容

人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書《數(shù)學(xué)》一年級(上冊)第91~92頁。

教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生知道鐘面上有時針、分針、12個數(shù)字、12個大格。

2.結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，學(xué)會認識整時。

3.幫助學(xué)生初步建立時間觀念，培養(yǎng)學(xué)生遵守時間、珍惜時間的良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點

結(jié)合生活經(jīng)驗認識整時。

教學(xué)準(zhǔn)備

主題圖、大鐘面、小鐘面、課件。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

1.談話

師：放一段鬧鐘的聲音。

生：（聽）

師：這是什么聲音?

生：鬧鐘的聲音。

師：今天早上天亮不久后，小紅家的鬧鐘就響了，聽到鬧鐘響后，小紅在做什么呢?(出示主題圖)

2.指導(dǎo)看圖

師：小紅起床了，媽媽在旁邊笑瞇瞇地看著她，表揚她是一個早睡早起的好孩子。我們也要像小紅那樣，聽到鬧鐘響了，馬上起床，不睡懶覺，養(yǎng)成好習(xí)慣。

3.揭題

師：鬧鐘可以叫我們起床，那你還知道鐘表有哪些作用呢?

生：可以幫助我們認時間，告訴我們幾時了……

師：鐘表在生活中經(jīng)常用到，它的本領(lǐng)可大了，今天，我們就一起來認識鐘表。

師：板書課題——認識鐘表。

生：（齊讀課題）

二、探究新課

1．認識鐘面

(1)看一看，比一比。

A.觀察鐘面

師：引導(dǎo)學(xué)生拿出學(xué)具鐘面，仔細觀察鐘面上都有什么?

生：仔細觀察鐘面。

生：匯報觀察的結(jié)果。(有兩根針，還有1~12這些數(shù)字……)

B.比一比

生：同桌互相比一比兩人的學(xué)具鐘，看看鐘面上有什么相同的地方。

生：匯報(都有兩根針和1~12這些數(shù)字)

C．認識時針和分針

師：這兩根針又有什么特點呢?

生：仔細觀察。

師小結(jié)：對，你們觀察得真仔細，一根更長更細的叫分針，另一根更短更胖的叫時針。(結(jié)合鐘面上的時針分針板書特征：時針短、胖；分針長、細)

師結(jié)合學(xué)生的回答，讓學(xué)生認識分針時針。(演示并講解)

D．指一指，認一認

師指給學(xué)生認時針和分針。

同桌互相指認。

E.說一說

師課件出示鐘面，生仔細觀察(時針分針在走)師問：你發(fā)現(xiàn)了什么?

鐘面上的針是按怎樣的方向轉(zhuǎn)的?(生思考)

師:（小結(jié)）像這樣的方向叫做順時針方向。(結(jié)合鐘面講解)

生：跟著比劃，了解順時針方向。

師小結(jié)：分針和時針總是朝著順時針方向不停地轉(zhuǎn)動。

2．認識整時

A．認識第一個鐘面上的時刻(7時)

這是小紅早上起床的時刻，你知道是幾時嗎?你是怎么知道的?

師問：這個鐘面上的分針指著幾?時針指著幾?是幾時?

生匯報：分針指著數(shù)字12，時針指著數(shù)字7。

師小結(jié)：當(dāng)分針指著12，時針指著7就是7時。

B．認識書上第91頁主題圖下面的三個鐘面

師指著第一個8時的鐘面，問：你能說出鐘面上的時刻嗎?你是怎么知道的?

生：匯報觀察認時間的結(jié)果。(分針指著12，時針指著8，我知道是8時)

師：分針指著12時，時針指著幾就是幾時。(板書，生齊讀)

按上面的教學(xué)方法讓學(xué)生自己先認，師再結(jié)合學(xué)生的匯報小結(jié)認整時的方法。

師小結(jié)：我們把剛才我們認的這四個時刻都叫做整時。(板書：整時)

C.撥鐘(認整時）

師撥鐘生認。同桌互撥互認。師說時間生撥鐘。

3．學(xué)習(xí)時間的兩種表示方法

師：剛才我們認出了鐘面上的時刻，那你能把這些時刻記錄下來嗎?

A．介紹用漢字“時”的表示方法。

幾時只要在幾的后面加寫“時”字就可以。(板書：8時)

B：介紹數(shù)字表示方法。

出示電子鐘8：00。這是什么?這種表示方法有什么特點?你還在什么地方見到過這種表示時間的方法?

學(xué)生回答后，師簡要小結(jié)：用數(shù)字表示整時時，冒號右邊是2個“0”，左邊是幾就是幾時。

C．學(xué)生接著用兩種表示方法把后面兩個鐘面上的時間表示出來，指導(dǎo)學(xué)生完成，并針對問題及時講評。

三、應(yīng)用

1．指導(dǎo)學(xué)生完成課本第92頁的內(nèi)容

時間是很寶貴的，我們要合理利用時間，安排好一天的學(xué)習(xí)、生活。這是小明一天的時間安排(出示課件)。

師:打開課本第92頁，仔細觀察圖，說說他們什么時間在做什么?你能用兩種表示方法表示出每一個鐘面上的時間嗎?

生獨立完成，指名板演，師講評，生訂正。

2.說說自己一天的安排

教育每個學(xué)生都要遵守紀(jì)律并愛惜時間，做時間的主人。

3.練習(xí)十六第三題：讓學(xué)生試一試

四、總結(jié)

1．今天這節(jié)課你有什么收獲?(根據(jù)學(xué)生的回答，結(jié)合板書小結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容)

2．我們要珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，做時間的主人。