從企業興衰看學校規模的擴展

關于中小學校的設置規模是一個值得我們認真思考的問題。當前許多學校規模不斷擴張。有些中小學校，尤其是在當地聲譽較好的學校，在擴大優質教育資源的名義下，極力擴張辦學規模，或辦聯校，或辦分校，或辦校中校等等。學校規模在短時間內迅速擴大，而其辦學質量并非如預期的那樣得到相應提高。

擴張是否適合本校實際，是否在擴張的同時能獲取最佳效益？是否符合教育發展規律呢？從一些企業規模擴張的興衰，我們可以從中得到一些有益的借鑒。

規模決定興衰的歷史之鑒

我國改革開放以來，一些企業迅速崛起，有的甚至成為當時企業界的明星，因為面臨可能被淘汰出局的壓力，有的企業進行瘋狂擴張。其結果不如所愿，大多數公司的擴張都失敗了，在1997~2002年的最大企業災難中，有75%是起因于擴張失敗，或者被嚴重出錯的擴張行動弄得雪上加霜。

“巨人”集團是于1990年依靠生產銷售計算機起家的。1993年以后，由于計算機漢卡市場的衰退，巨人集團拓展了生物工程，投資房地產，幾年時間橫跨了三個行業，特別是1993年開始的生物工程剛剛打開局面，還沒來得及鞏固，便又投入房地產業，擴張決策的失誤導致了企業的失敗。國外企業也不乏其例，沃爾瑪和凱馬特同是1962年開第一家店，沃爾瑪開展了一連串系統性的市場開拓計劃，循序漸進，到2002年成為世界500強最大的公司。而凱馬特卻因散亂地進入過許多業務領域而瀕臨破產。我們知道瑞士名表蜚聲國際，而瑞士企業通常走的是專精路線，以技術取勝，一般瑞士公司的企業規模都不大，人數也不多，企業各自擁有獨門的專利技術，各自擁有獨到的高質量的產品，以質量贏得信譽、贏得市場，使企業具有很強的生命力和競爭力。

作為企業，過度強調擴張戰略，將迫使公司過于分散資源，削弱其核心業務。由于各方面準備不足，面對不知如何管理的新領域，將承受過多風險，這種擴張的后果將不堪設想。由此，我們可以想象，作為學校，在內涵質量發展和辦學規模外延擴張的抉擇上，如果不能保持審慎的科學態度冷靜地加以思考，盲目擴大辦學規模，難免不重蹈企業擴張失敗的覆轍。

擴大學校規模的幾點思考

學校盲目擴張不可取，但因循守舊固步自封也不適應社會呼喚優質教育的要求。

1.要保證學校可持續適度發展

學校辦學規模不夠，那將造成教育資源的浪費。規模發展過度同樣不是好事。學校辦學規模，是以實踐為標準求得質和量的統一。沒有無質之量，也沒有無量之質。學校的適度發展應當是教育的質和發展量的統一。簡單化的量的累加不會帶來質的突變。因此，學校辦學規模的擴大，不能以降低教育質量為代價。校際的合并或聯辦應做到優勢互補，相得益彰，辦出質量和特色。

2.要保證充足的教育投入和師資

學校發展需要較多的教育投資和對教師更高的文化素質要求。如果不能按實際所需配齊必要的教學設備，或不能遵循師資先行的規律配備合格師資，僅冠以優質學校的名稱，實際上是徒有虛名，誤人子弟。

3.要保證學校優秀文化的傳承

一個學校的文化傳統是經歷長期的培養和錘煉及長期的歷史積淀才形成的。一個學校的校風都透露出學校豐富的歷史文化信息，使作為物的形式存在的學校成為生命活動的場域，使學校超越單面的物的存在而成為立體的、繁富的文化生活存在，這種文化氣息也使后來者一走進學校之門，就走進了活生生的豐富的文化場域。這種潛移默化的熏染就成了個體接受課堂正規教育的基礎，成為學校教育至關重要的組成部分。學校的這種文化傳統不可能在短期內就能被另一所學校移植或克隆。

學校規模的大小，乃至學校堂皇的建筑和設備，并不足以成為學校“優秀”的標志。一所學校跟上時代發展的步伐，成為一所現代化學校并不是對傳統的背離，而恰恰是對學校自身傳統的創造性守護。守護傳統，才有創新的基礎，才能增強和提升學校存在的歷史文化品格；不斷創造，才能融入時代，并使學校傳統獲得生機與活力。學校簡單化或粗略地擴張，只關注或熱衷于規模的擴大，勢必使學校長期形成的優秀文化傳統稀釋或斷裂，這是應當引起我們重視的問題。

當然，在學校規模擴張的同時，還會出現諸如管理、教學等方面的問題。企業擴張的案例已經為我們提供了借鑒，我們更應審慎對待。

（作者單位:黑龍江省語言文字委員會辦公室）