爸爸給寶寶的雙腦訓(xùn)練

有研究表明，由男人帶大的孩子智商更高，在學(xué)校會取得更好的成績，在社會上更容易成功。爸爸們，不要吝惜和寶寶相處的時間了！有些時候，爸爸是給寶寶雙腦訓(xùn)練的最好的老師！

0～3歲正是孩子大腦發(fā)育最快、最關(guān)鍵的時期，因此父親在此時要參與到教育寶寶的過程中．可以通過玩具、游戲等對這一階段的寶寶進(jìn)行語言、視覺、音樂、身體動覺以及人際交往等方面的訓(xùn)練。一些小游戲，正是開發(fā)大腦的好辦法。

0～1歲的游戲

不到1歲的寶寶，學(xué)習(xí)能力極強(qiáng)，但此時所玩的游戲，全依賴于家長的引領(lǐng)，你會發(fā)現(xiàn)，在不知不覺中，寶寶變得越來越聰明。

叫名字（適合6個月以上寶寶）

讓寶寶坐在爸爸的對面，用絲巾把你自己的臉遮住，喊寶寶的名字，如果寶寶作出聲音的反應(yīng)，立刻親吻他，反復(fù)玩2分鐘。這可是爸爸與寶寶親密接觸最好的游戲哦。

爸爸的優(yōu)勢：一向工作繁忙的爸爸，原來也有溫柔一面，這時的爸爸，讓寶寶更能體會男人感性的一面！

找玩具（適合8個月以上寶寶）

爸爸用大毯子把寶寶最喜歡的玩具蓋起來，然后讓寶寶自己找把它找出來。然后重復(fù)這個過程，也可以逐漸增加被藏起來的玩具的數(shù)量，來增加游戲的難度。這個游戲可以培養(yǎng)寶寶認(rèn)知能力的發(fā)展。在玩的過程中，也讓寶寶初步認(rèn)識到物質(zhì)永恒性的概念。

爸爸的優(yōu)勢：爸爸比媽媽更像個調(diào)皮鬼！有的時候，爸爸更像是寶寶的小朋友，而不是家長喲！

舉高高（適合8個月大寶寶）

父親抱寶寶時，胳膊、手腕更有力量，可以把寶寶舉高，讓寶寶的改變一下視野。也可以讓寶寶騎在脖子上，還可以旋轉(zhuǎn)著抱，這種游戲讓寶寶充滿刺激，是一種全新的體驗(yàn)。

爸爸的優(yōu)勢：爸爸真高真有力氣！爸爸就像動畫片里的大巨人！

1～2歲的游戲

1歲以上的寶寶，已經(jīng)開始蹣跚學(xué)步，而且也開始與你交流，他們更希望爸爸帶著他起瘋玩。

鐘擺（適合1歲以上寶寶）

用手扶寶寶腋下讓寶寶在膝上學(xué)習(xí)蹦蹦跳，邊跳邊念“爸爸抱，寶寶跳，一跳一跳哈哈笑”，蹦跳一會兒家長握緊寶寶的腋下懸空提起說：“擺啰，擺啰！”讓寶寶左右擺動，寶寶會適應(yīng)擺的方向，配合爸爸的擺動，有助于寶寶協(xié)調(diào)性發(fā)展。

爸爸的優(yōu)勢：爸爸的力氣好大喲！做這個游戲，當(dāng)然比媽媽更能堅持！

打笨熊（適合1歲以上寶寶）

爸爸幫寶寶把被子裹在身上變成“笨熊”，爸爸也裹上一條被子，與寶寶展開戰(zhàn)爭。笨笨的動作，就像狗熊在移動，寶寶一定會喜歡得不得了。注意一定要注意安全哦，保護(hù)著寶寶不要從床上掉下來。

爸爸的優(yōu)勢：爸爸和寶寶“瘋”起來的時候，已經(jīng)顧不得自己的形象了！這一點(diǎn)，媽媽就做不到吧？

跳高投籃（適合1歲半以上寶寶）

可以在家準(zhǔn)備一只小籃筐(也可以是媽媽洗菜的小筐)，將其掛在墻上(寶寶伸手后還要高20公分處)，讓寶寶將小球投入籃筐中，可以練習(xí)跳起來投球。要求寶寶可以投準(zhǔn)籃筐，同時練習(xí)跳躍。

爸爸的優(yōu)勢：在寶寶心里，嘿嘿，爸爸就是個運(yùn)動健將！

錘子、剪刀、布（適合1歲半以上寶寶）

爸爸和寶寶各自把手藏在身后，口中念著“錘子、剪子、布”，在念到“布”時伸出手，決定彼此的勝負(fù)。這個簡單的猜拳方式輸贏性很強(qiáng)，爸爸可仔細(xì)觀察寶寶，可以故意輸幾局給寶寶，增加寶寶的樂趣。

爸爸的優(yōu)勢：爸爸也像小孩子，爸爸有時候也耍賴皮喲！

迷你保齡球（適合1歲半以上寶寶）

把家中的塑料飲料瓶擺在屋中，拿個網(wǎng)球，彎下腰，讓球撞擊塑料瓶，看誰撞倒的多。在游戲中不僅能鍛煉大腦，還能鍛煉身體呢。

爸爸的優(yōu)勢：家里小型體育活動，這可是爸爸的強(qiáng)項(xiàng)呢！

2～3歲的游戲

寶寶的進(jìn)步真快，他的小腦袋里開始有了更多想法，喜歡聽故事，記憶力也開始增強(qiáng)。

天氣好的時候，爸爸帶著寶寶看看云朵，云朵是立體的，但是由于人們往往只注意其輪廓，所以感覺不到他們的立體形象。如果能讓孩子常常盯住它們看，久而久之，就能看出其立體層次，這是讓孩子利用空間認(rèn)識鍛煉右腦最好的方法。

爸爸的優(yōu)勢：被爸爸的大手牽著，到戶外去認(rèn)識大自然，這真是一件新奇的體驗(yàn)！

聽童話故事

聽爸爸講故事時，孩子會不由自主地隨著情節(jié)的發(fā)展想象故事中的人物、場面和情景，這對右腦的圖形思維能力有很好的促進(jìn)。適當(dāng)時候，讓寶寶繼續(xù)往下自己編個故事。

爸爸的優(yōu)勢：媽媽喜歡照著書念，爸爸的講法天馬行空！

改變行走路線

不要總是帶孩子走一成不變的路線，在接送孩子上幼兒園、去爺爺奶奶家或是晚上散步時經(jīng)常有意識地改變路線。因?yàn)榈谝淮巫哌^的街道，周圍的景物全部都是新鮮的，這對右腦很有好處。過一段時間后，再來“故地重游”，走走老路，檢驗(yàn)一下孩子把這些景物記住了多少。

爸爸的優(yōu)勢：爸爸就不是那個循規(guī)蹈矩的人！

騎車

買輛童車，安上保護(hù)的后輪，讓寶寶學(xué)習(xí)騎車，有爸爸做保護(hù)，寶寶會很勇敢。這項(xiàng)活動可以使寶寶漸漸學(xué)會掌握平衡。寶寶會騎后，給他設(shè)計些有點(diǎn)難度的路線，比如繞著花壇騎，在樹間繞著騎等。

爸爸的優(yōu)勢：有爸爸的保護(hù)，寶寶，你還怕什么呢？

特別提醒

1. 只要爸爸有時間，就要多陪伴寶寶。

2. 寶寶玩的東西，對你來說太小兒科，但作為父親要有耐心哦！

3. 平時多帶寶寶到大自然中玩耍，更有利于智力的開發(fā)。

老爸優(yōu)勢仔細(xì)說

在教育寶寶上，父親與母親存在許多細(xì)微差別，這些差別對寶寶來說是新奇的體驗(yàn)。

父親比母親有更強(qiáng)的目的性

父親在教育孩子方面有更強(qiáng)的目的性。想要培養(yǎng)孩子哪些品質(zhì)，發(fā)展哪些方面的才能，父親心中一般都是有計劃的。該怎樣做，需要些什么條件，是比較明了的，而母親在這方面就要差一些。大多數(shù)母親對孩子都是有較高的期望值，但在實(shí)際教育中，母親往往顯得無計劃。

父親偏重史、地、

從教育內(nèi)容上看，在知識的傳授上，父親的知識面一般廣于母親，而且在史、地、哲上父親往往精于母親。因此，父親給孩子講的更多的是歷史故事、各地民情風(fēng)俗、英雄人物等。而母親則一般都給孩子講童話，涉及史、地、哲較少。這對拓寬孩子視野、豐富孩子知識就稍遜一籌了。

父親偏重獨(dú)立、果斷、勇敢和冒險

在生活習(xí)慣的培養(yǎng)上，父親教育孩子要獨(dú)立、果斷，要具有勇敢精神和冒險精神。他們讓孩子參與修理簡單家電，讓孩子大膽學(xué)騎自行車，帶他們爬山、賽跑……而母親總想保護(hù)孩子，不讓他們受到任何傷害。她們不讓孩子參加有一點(diǎn)危險的活動，她們總擔(dān)心孩子會不小心碰著了、摔著了、累著了，她們使孩子更柔弱、更膽小一些。

品行的影響

父親一般鼓勵孩子自己動手動腦做事，而母親則比較喜歡幫孩子做他們力所能及的事；父親對孩子提出的無理要求態(tài)度一般都比較強(qiáng)硬，而母親則時常心軟。

鏈接：

科學(xué)家研究表明，人的大腦分左腦和右腦兩部分，它們分別有各自的機(jī)能與特征。左腦：主要負(fù)責(zé)邏輯理解、記憶、時間、語言、判斷、排列、分類、邏輯、分析、書寫、推理、抑制、五感(視、聽、嗅、觸、味覺)等，思維方式具有連續(xù)性、延續(xù)，性和分析性。因此可以稱作“意識腦”“學(xué)術(shù)腦”“語言腦”。

右腦：主要負(fù)責(zé)空間形象記憶、直覺、情感、身體協(xié)調(diào)、視知覺、美術(shù)、音樂節(jié)奏、想像、靈感、頓悟等，思維方式具有無序性、跳躍性、直覺性等。右腦像萬能博士，善于找出多種解決問題的辦法，許多高級思維功能取決于右腦。把右腦潛力充分挖掘出來，才能表現(xiàn)出人類無窮的創(chuàng)造才能。所以右腦又可以稱作“本能腦”“潛意識腦”“創(chuàng)造腦”“音樂腦”“藝術(shù)腦”。

專家提示：

1. 父親和母親對于孩子的成長各有各的優(yōu)勢，父親對于孩子的責(zé)任感、適應(yīng)性等社會性發(fā)展有著更為顯著的效能；母親對于孩子心靈成長、情感發(fā)展、同情心、道德等方面有著更為顯著的效能。

2. 具體的家庭情況迥異，每個具體家庭中的父母具體的個性是不同的，比如有的母親兼具男性的優(yōu)秀品質(zhì)，有的父親并不具有男子氣概，所叫母親們要根據(jù)各自的具體情況來協(xié)調(diào)如同發(fā)揮最大的教育效能。

3. 最好的教育方式永遠(yuǎn)是父母共同陪伴孩子。