又一條死胡同

2003年以后，研究生招生規模連續3年以30%以上的速度增長；2005年全國在校研究生人數突破百萬大關，達到117.2萬人；2007年，不少知名高校研究生畢業人數開始超過本科生。

過去高考被形容為千軍萬馬過獨木橋，如今用來形容研究生考試也不為過?？佳袩?、考研經濟、考研村等字眼不斷地出現在媒體上，考研人數在不斷地刷新。而隨著高等教育的普及，研究生日益成為一種“學位教育”，計劃拿一個碩士、博士學位，以提高自己的起點，但將來并不打算從事高教或科研的報考者越來越多。研究生入學考試已經成為許多人的第二次高考，且競爭激烈程度遠大于高考。

然而，研究生教育與本科生教育畢竟不同，它本來是為了培養專業研究和應用性人才，如今卻像高考一樣，承擔了額外的非學術性使命。研究生招生“高考化”的趨勢引發了眾多教授以及關心高等教育人士的憂慮，他們強烈呼吁改革研究生招生制度。

大學教授罷招：通考難于招到優秀人才

2003年以后，研究生招生規模連續3年以30%以上的速度增長；2005年全國在校研究生人數突破百萬大關，達到117.2萬人；2007年，不少知名高校研究生畢業人數開始超過本科生。

研究生招生制度的最大弊端還在于往往不能通過考試，特別是初試的卷面考試檢驗出學生的實際思考和研究能力。研究生入學考試試題以考察記憶為主，應試性強，缺乏對考生能力的全面考察。研究生入學考試已經實施了多年，由國家負責的英語、政治、數學等公共課出題類型、內容等已經基本定型，且以考察對知識點的識記程度為主，對知識點的實際運用考察則仍顯不足。這樣的考試無法考出考生對知識的運用和思辨能力，只是培養出一批善于鉆研考試題型、做題技巧的考試高手。那些有學術潛力，綜合能力強的考生由于并不一定善于考試，在試卷中也很難表現自己的能力。這種以卷面考試檢驗學生的方式，往往不能判斷進入研究生培養階段所必備的基本科研素質，不能有效地選拔合格和優秀人才進入研究生階段的培養，使得研究生導師可能招不到合適的學生。清華大學陳丹青教授的憤然辭職，清華大學法學專家賀衛方教授、浙江大學歷史系包偉民教授先后發表罷招研究生的聲明，便是對這種制度的最直接抗議。

無奈的考試：維護普通考生的權益

研究生招生工作是整個研究生教育環節的重要一環，它的公正與否直接關系到所招研究生素質的高低，更關系到研究生教育的成敗。近年來，研究生招生工作中暴露出來的問題和其中的潛規則，受到社會各界的質疑和嚴厲批評，使得公眾對高校懷有相當的不公正。北大校長許智宏曾對“取消研究生考試”發出接二連三的呼吁，從培養人才角度考慮，應該取消研究生入學考試。

對大部分人來說，受教育是改變個人地位的惟一途徑。于是，底層社會的莘莘學子們，紛紛踏上考研這條路。雖然現行研究生考試選拔出來的考生，可能不是最優秀的研究人才，但恐怕誰也無法否認這個社會事實：沒有什么背景的廣大平民子弟，就是通過研究生考試這個公開競爭的平臺，獲取改變命運的機會?？荚嚨纳鐣δ懿粌H僅是選拔優秀學生，還在于維系社會公正和社會流動。在考試制度下，招生丑聞尚且不斷；考試一旦取消，高校馬上就能“潔身自好”？從我國目前的形勢來看，取消研究生入學考試是不現實的，惟有在現行的基礎上改革，以期實現實質上的平等和正義。

回歸考研的本質：選拔有創造力的人才

“取消”過于刺激，社會比較傾向于“改革”。改革研究生招考制度，使大學招生和研究生招生更科學，關鍵是能夠選拔出有創造力的人才，更能體現實質的正義。

要減少這種僵化的全國統考的弊端，首先高校必須擁有自主權。與本科階段通才教育目的不一樣，研究生教育是高校和研究所為了學術科研梯隊建設而選拔一批優秀的本科生繼續深造，因此研究生的招生工作應該是由研究單位根據自身需要確立招生人數和招生標準的。

其次，研究生招生的考試內容必須改進。作為選拔高級人才的研究生入學考試，重點理應放在考生專業知識的考察上，應當調整基礎課與專業課的比例，可以減少一門基礎課，增加一門專業課。而且對于統考科目試題的難易程度，也應當有一個恰當的調整。要改變目前考研很大一部分是考政治和英語，專業課形同虛設的局面，必須降低統考科目的試題難度，與專業課試題難易程度保持一致，達到真正測驗考生基礎科目和專業知識掌握情況的目的。

再者，減少對考試分數線的限制，增加導師的靈活性，也是選拔人才的需要。

最后，要預防復試中可能出現的腐敗現象，必須加強監督機制，提高導師的道德素養。對于那些筆試成績很好，而面試成績很差的學生，應給予“申訴”的機會，設立專門的渠道讓雙方進行溝通，明確出現如此巨大“落差”的原因。如果確實是學生的原因，應該詳細告知其失敗的地方，如果是主考官偏見的問題，或者是考官的提問容易讓考生誤解等等，那么應該給予考生第二次機會。如果考生不滿的情緒只能通過論壇或博客等非正式渠道表達出來，只會讓雙方誤解更深、更對立，這既不利于教育公平，也不利于我國高等教育形象的塑造?！?/p>