冬天里的春天

1977年的10月21日，人民日報等新聞媒體刊登了恢復高考的消息。此消息一出，如同一記春雷，震撼了人們冰封已久的心。那年的冬天，關閉10年之久的高考大門終于重新打開，春天的陽光照進學子們的心。于是，1977年便成了中國青年的狂歡年。

30年前的12月11～13日，全國570萬青年開始爭奪27萬個大學生名額。1978年7月，又有610萬人進入考場。1978年的春天和秋天，兩級學生走進大學課堂，這恐怕是高考史上的特例。對于千百萬高考經歷者來說，在許多人的心中，都刻下了深深的印記，它成為千百萬人命運的轉折點，是人生中一個重要的符號。

1977年，印試卷的紙不夠了

恢復高考，改變的不僅是個人命運，對整個國家和民族來說，意味著更深遠意義的復蘇和新生。

1977年下半年，剛剛4復出的鄧小平果斷決策—恢復中斷10年之久的高考制度。

喜訊一經公布，立即傳遍大江南北、長城內外。青春被耽誤了10幾年的大齡青年們，從角落里翻出蒙塵多年的課本，徹夜苦讀。

由于報名參加考試的人數大大超過預想，一時竟然拿不出足夠的紙來印刷試卷。最后，中共中央決定，緊急調用印刷《毛澤東選集》第五卷的紙張，才使這一問題得以及時解決。

1977年冬天，570萬考生走進關閉10年之久的高考考場。多少普通人的命運由此發生了改變，而中國的教育事業也迎來了期待已久的春天。

推薦上清華大學的很多人只有小學畢業

何東昌

1977年8月，小平同志親自主持召開科學和教育工作座談會。這是中國教育史上具有轉折意義的一次會議。參加會議的有30多位老中青科學工作者和教育工作者，還有教育部、科學院和國務院政治研究室的負責同志。

每天上下午的講座，小平同志都會親臨會場，平等地和大家一起討論。

8月6日下午，會議講座的重點轉移到高校招生這個熱點問題上。在此之前，教育部以“來不及改變”為由，決定仍然維持“文革”中推薦上大學的辦法，并剛剛將方案送出上報中央。這引起了人家的反對，紛紛揭露這種辦法的弊病，比如有人提到清華的教育質量時說，現在很多人小學畢業，補習了8個月就學大學課程，讀了3年就畢業了，根本沒什么真才實學。小平同志聽了此言說：“那就應當叫清華中學、清華小學、不能叫大學。”教授學者們情緒激昂地講出心里憋了多年的話，大家都主張立即恢復高考，并建議如果時間來不及可推遲當年招生時間。這些意見得到小平同志的支持，他要求教育部立即把報送中央的報告追回來。

我提出了恢復高考的事

查全性

1977年，在科學和教育工作座談會上有機會向小平同志提出恢復高考的建議，對我來說也是很偶然。因為我到現在都不知道是誰讓我去參加那個會的。當時我是武漢大學的副教授，那個時候也就是50歲左右，在參加會議的人中間算年輕的。去之前，我對這是個什么會，我能做什么事，沒有任何準備。在第一次會議上，我就知道，是鄧小平同志委托方毅組織主要是來自科學院的一些老科學家參加這個會，像我當時那么年輕的人很少。整個會議的氣氛非常好，小平同志非常重視這次會議，而且是用很虛心誠懇的態度來聽大家的意見。

8月6日我提出了恢復高考的事兒，小平同志非常贊同，但他說今年大概來不及了。于是大家一致認為，雖然招生會議開過了，今年只要做還來得及。小平同志說：“好，那就決定今年恢復高考。”

實事求是地說，我的意見一點不新奇，因為絕大多數的老師心里都希望恢復高考。只不過是我先提了出來而已。當時我就有個感覺，在這個會議上談出來有可能解決問題了，盡管不是絕對的把握，但是還是比較有信心。

《紀要》成恢復高考障礙

穆 揚

1977年8月13日到9月25日，教育部再次召開高等學校招生工作會議。當時人民日報派我參加這次會議。很多代表都私下里認為應該恢復高考，但也有一些人總是不能從舊框框里跳出來。不知從什么時候起，會上還流傳一首打油詩：招生會議兩度開，眾說紛紜難編排。雖說東風強有力，玉(育)門緊閉終不開。

會上最大的障礙和阻力就是1971年在全國第一次教育工作會議上通過的《紀要》，由于是毛主席圈閱“同意”，并以“中共中央文件”的形式下發全國的，“推薦上大學”這種招生辦法就成了金科玉律。其實，與會的絕大部分代表心里都不支持《紀要》，但沒多少人敢站出來打破這塊堅冰。于是，我找到當時駐會的教育部副部長雍文濤，他的思想比較開放。我對他說：“照這個樣子，會議開不下去，我想寫個內參給中央。”雍文濤說：“你要想寫，可以寫。”

9月3日下午，我請了六位參加過1971年全教會的同志到我駐會的房間里座談。整整一個下午，我連夜將大家的意見進行整理并寫成內參，又逐字逐句斟酌了好幾遍。座談記錄我也保留著。當時就想，萬一以后出了什么事，還可以留著備用。

15日，人民日報社將我寫的座談記錄以《情況匯編》(特刊第628期)的方式報送中央，題目就叫《全教會，(紀要)是怎么產生的?》，全文有2600多字，詳細寫了“四人幫”操縱“兩個估計”出籠的背景。

9月20日，在京參加全國高等學校招生會議的代表得到通知，到教育部大會議室集中，聽文件傳達。當時我已經感覺到傳達的文件會和我的那個內參有關。

那天，天氣陰冷，還飄灑過一些細雨。人們和天氣一樣，個個表情凝重，茫然。“最近《人民日報》記者找了六位參加過1971年全國教育工作會議的同志座談，寫了一份材料。”我的心一下子提起來了，主持人接著傳達小平同志的原話：“講了《全國教育工作會議紀要》產生的經過，很可以看看。《紀要》是姚文元、張春橋定稿的。當時不少人對這個《紀要》有意見。《人民日報》記者寫的這份材料說明了問題真相。”一聽這話，我才松了一口氣。

小平的這次談話成為重要分水嶺。此后，招生工作會議的整個扭轉為之一變。

1966年北京四中同學倡議廢除高考

1966年的夏天，19歲的周孝正剛好要從北京四中高中畢業，面臨高考的他，在那個夏天和他充滿熱情的同學們發起了一次影響中國歷史的倡議。

周孝正回憶說：“我們北京四中高三(五)班和女一中高三(四)班的同學聯合寫了一個倡議，就是廢除高考。當時我們并不知道未來我們的命運是什么，因為比較茫然，比較年輕。”

1966年6月18日，人民日報發表了《徹底搞好文化大革命，徹底改革教育制度》的社論，從此在新中國實行了17年的高考制度被廢止了。

在“知識青年到農村去”號召之下，3000萬知識青年離開他們生活多年的城市，投身到“上山下鄉”的大潮之中。

周孝正也很快離開繁華的首都北京，去了中國人民解放軍黑龍江生產建設兵團務農。這一走，就是10年。

高考歷史上的18個關鍵詞

工農兵大學生：1971年高等學校逐步舉辦試辦班，恢復招生。“要從有實踐的工人、農民中間選拔學生。”工農兵大學生應運而生。

“老三屆”與“新三屆”：“新三屆”特指1977年恢復高考后的77級、78級、79級大學生，以區別于“文革”期間66、67、68級“老三屆”中學生。

保送生：上世紀80年代初實行“考試為主，保送為輔”保送生制度在保障某些諸如地礦、農林等冷門專業的招生有積極的作用。

“3+2”：1990年在逐步建立與推行高中畢業會考制度的基礎上，開始實行“3+2”高考科目設置。1995年，中央及國家教委正式宣布。高考實行“3+2”改革。

“3+X”：1999年。教育部開始推行“3+X”科目考試方案。目前全國大多省區市均實行該方案。

高校收費：1997年我國高等學校統一實行招生并軌，全部實行了高等教育的收費制度。

大學擴招：我國普通高校從1999年開始擴招，6年間，招生人數由1998年的108萬達到2005年的504萬。目前高校在學人數達2300萬。規模居世界第一。

錄取比例：1977年恢復高考時，當時的錄取比例只有29:1，而如今高考錄取比例已經是2:1。

高考狀元：歷年來，考取名校的各地高考狀元為各種光環所籠罩，他們成了眾多高中生學習的對象。

高考移民：指考生利用各地存在的高考分數線的差異及錄取率的高低，通過轉學或遷移戶口等方法投機應考。

春季高考：2000年1月，北京、安徽兩地在率先進行春季高考的改革。

自主招生：2001年，江蘇省三所高校率先實行了“自主招生”的試點工作。

自主命題：2003年北京、上海兩地試行自主命題。

網上錄取：2002年，普通高校招生工作歷史性地第一次全面實現了網上錄取。

高考違紀：2000年曝出湖南嘉禾、廣東電白高考舞弊大案，此后幾乎年年都有舞弊案被曝光。

高考年齡：2001年4月2日。教育部取消高考生年齡和婚姻限制。

高考時聞：2003年，高考時間由傳統的7月7日提前到6月7日。

面試直錄：2006年3月，復旦大學率先在全國高校中實現人才多樣化選拔，通過面試決定錄取結果。學校說了算。