大師們的小事

休閑時(shí)空

手舞足蹈的指揮家

交流營(yíng)的第一節(jié)課是拉丁美洲年輕一代合唱指揮代表克里斯安·格拉塞斯執(zhí)教的，配合他教學(xué)的是廣州少年宮合唱團(tuán)。一開(kāi)始的“身體放松運(yùn)動(dòng)”，格拉塞斯要求大家跟他一起做。全是大幅度的伸手、下腰、聳肩、擴(kuò)胸等動(dòng)作，格拉塞斯擠眉弄眼做得真夠夸張，大家忍不住笑了起來(lái)，一種親近的感覺(jué)油然而生。接下來(lái)，格拉塞斯教合唱團(tuán)唱一首拉丁美洲民歌，那是一首勞作歌曲。學(xué)唱在規(guī)律的踏步伴隨下悄然開(kāi)始，歌唱始終伴隨著動(dòng)作。當(dāng)格拉塞斯發(fā)現(xiàn)合唱團(tuán)的動(dòng)作過(guò)于“斯文”時(shí)，他扭動(dòng)著腰部，也來(lái)了幾個(gè)軟綿綿的動(dòng)作，全場(chǎng)哄堂大笑后，他又邊唱邊做，認(rèn)真地進(jìn)行示范，把勞作時(shí)的沉重、氣憤和無(wú)奈表現(xiàn)得惟妙惟肖。在合唱隊(duì)演唱時(shí)，他沒(méi)有做“指揮”，而是東躥西跳，專(zhuān)門(mén)在動(dòng)作幅度小、力度弱的隊(duì)員面前賣(mài)力地“表演”。整個(gè)教學(xué)過(guò)程，沒(méi)有唱譜，沒(méi)有找位置、沒(méi)有說(shuō)表情，手舞足蹈的指揮家卻讓原本有些忸怩的中國(guó)孩子和老師們?nèi)ν度氲礁璩校跇O其放松的心情里找到了最佳的歌唱狀態(tài)，享受了歌唱的美妙。

解釋者和領(lǐng)路人

阿拿·普能林是世界知名芬蘭合唱指揮家，與高大帥氣、作風(fēng)活潑的格拉塞斯不同，普能林個(gè)子不高，言語(yǔ)也不多；他的授課特點(diǎn)是少講多練，把理論具體化。在與天津大學(xué)北洋合唱團(tuán)的合作中，普能林帶領(lǐng)合唱團(tuán)一小段一小段地練習(xí)，他說(shuō)，“指揮是解釋者和領(lǐng)路人。”普能林強(qiáng)調(diào)對(duì)作曲家的尊重，關(guān)注作品細(xì)節(jié)，他很少提到氣息、位置、強(qiáng)弱等字眼，而喜歡描述作品，讓合唱團(tuán)在反復(fù)歌唱中去領(lǐng)會(huì)作品的形象和意境，從而正確表達(dá)。一節(jié)課快要結(jié)束了，普能林看看手表，“最后一分鐘，我們?cè)賮?lái)一次好嗎？”這最后一遍，普能林的指揮更加一絲不茍，他面帶微笑，始終注視著團(tuán)員們，手的動(dòng)作不大，但很細(xì)致。在他的引領(lǐng)下，合唱團(tuán)把那首舒緩的芬蘭民歌演繹得幸福、安詳、甜美。

學(xué)生“大師”

“學(xué)生”和“大師”似乎不能相提并論，然而，在交流營(yíng)中，筆者卻見(jiàn)到了這兩者的完美結(jié)合。

除了上面提到的兩位大師，在本次交流營(yíng)中授課的還有國(guó)際合唱聯(lián)盟副主席唐少偉、中國(guó)合唱協(xié)會(huì)童聲合唱委員會(huì)主任孟大鵬。筆者發(fā)現(xiàn)，三天的講學(xué)，幾乎每一場(chǎng)不授課的大師都會(huì)到場(chǎng)聽(tīng)課，而且從不遲到早退。有一節(jié)課是普能林介紹合唱的發(fā)聲訓(xùn)練，要求學(xué)員共同參與。我們時(shí)而起立時(shí)而坐下，時(shí)而張嘴“吃大蘋(píng)果”時(shí)而閉嘴“嚼東西”，從哼鳴到母音發(fā)聲訓(xùn)練，每一條練習(xí)大師們都和我們一起做。唐少偉雖然胖但轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)還是很自如，格拉塞斯唱時(shí)眉毛鼻子都動(dòng)起來(lái)了，孟大鵬直直地盯著普能林，認(rèn)真和專(zhuān)注的程度決不遜于我們。

筆者很感慨，“虛懷若谷”，“亦師亦生”，“活到老學(xué)到老”，或者這就是大師們之所以成為大師，且保持著旺盛生命力的重要原因吧。

證書(shū)上的親筆簽名

交流營(yíng)要結(jié)束了，學(xué)員們都拿到了寫(xiě)著自己名字，印制精美的學(xué)習(xí)證明。“快看！這些簽名不是印上去的，是大師們的親筆簽名呢！”老師們七嘴八舌的，交換著證書(shū)。為什么老師們會(huì)有這么強(qiáng)烈的反應(yīng)呢？因?yàn)橐酝昧颂嘟y(tǒng)一的、簡(jiǎn)單的、還需要自己補(bǔ)寫(xiě)名字的“證書(shū)”。本期交流營(yíng)，共有來(lái)自全國(guó)27個(gè)省、市的176名合唱指揮、音樂(lè)老師參加，一百多份證書(shū)，大師們需要簽多久才能簽完？拿著這份珍貴的學(xué)習(xí)證明，我們感受到了最真摯的親善、友愛(ài)和被尊重。

交流營(yíng)已經(jīng)結(jié)束了，除了實(shí)實(shí)在在收獲了關(guān)于合唱指揮的知識(shí)和技能外，筆者更忘不了大師們的親切和親近，忘不了他們教學(xué)的投入、治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和為人的謙和，那一樁樁的“小事”更彰顯了大師的氣度和迷人的風(fēng)采。

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